2022年三年级下册健康教案

1、第 1 课 健康三要素教学目标： 通过教学,使同学懂得阳光、空气和水对人体健康的重要难意义,并学会如何充分利用这些维护生命存在的基本物质条件；点：学会如何利用阳光、空气和水；教学过程：一、板书课题 :阳光、空气、水 问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？二、读课文,摸索课文内容说的是什么意思；说明：“ 生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素；三、看图摸索：图上的小伴侣在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水； ）四、课外延长；你仍知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学争论；假如没有了阳光、空气和水,将会怎样？启示想象,让同学们各抒己见；五：今日,我们懂得了阳光、空气和水是维 持人类生存最基本的

2、物质条件；以后我们要学会充分利用它们；作业：说一说阳光、空气和水有什么用途；板 书 设 计阳光、空气、水第 2 课 爱清洁教学目标： 通过教学使同学做到饭前便后洗手,常常剪指甲,明白到 生水是不卫生的,并培育同学喝开水的习惯；教学重点： 养成饭前便后吸取；不喝生水的习惯；教学难点 ：培育同学饭前便后吸取的习惯；教学过程：一、板书：手的清洁；提问：你觉得你的手洁净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球 手上沾了很多细菌,所以我们要 留意手的清洁；）二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手；洗手时使用肥皂；要准时修剪指甲；爱护手帕清洁,做到每天洗,随身带；三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西；放在显微镜

3、下让同学们观看,训练同学保持手的清洁；读课文；取河水样化验,让同学们看看,明白喝生水是不卫生的；四、看图；图上的小伴侣为什么要看医生？训练同学们要养成喝开水或纯洁水的习惯；读课文；五、作业：1、怎样爱护手的清洁？板 书 设 计手的清洁2、为什么不能喝生水？饭前便后洗手 不要喝生水第 3 课 皮肤的功能教学目标：让同学明白皮肤的基本功能；懂得爱惜皮肤的意义；培育同学 良好的卫生习惯；教学重点： 皮肤的功能 教学难点： 皮肤的爱护 教学教具 ：有关皮肤的资料 教学内容：一、导入 摸摸你的皮肤,有什么感觉？你知道人的皮肤有什么功能吗？二.学习新知（一）朗读儿歌 读读儿歌说说你知道了什么？（二）皮肤的

4、构成：1人体的皮肤由表皮、真皮、皮下组织和附属器组成；2皮肤最外一层叫表皮层,由角质层、透亮层、颗粒层、有棘层和基底层组成；3角质层是最表面的层,它常常脱落皮屑；再由基底层的 细胞不断分裂,产生新的细胞来代替；基底层仍含有黑色素,人体皮 肤的颜色深浅就是由黑色素的多少来打算的；（三）、皮肤的功能：1爱护作用、皮肤掩盖身体表面,表皮坚强松软,真皮有弹 性,皮下组织起软垫作用,能缓冲外来的机械性冲击力；能 抗击轻度、硷的刺激和阻挡细菌向体内侵入；仍能折射日光,爱护身体免受日光的损害；2感觉作用,皮肤内有感觉神经末梢,对外界刺激,能通过 神经传导和大脑皮层的分析,产生冷、热、触、压、痛、痒、等感觉；

5、3调剂体温作用,皮肤是温热的不良导体,故能保持体温恒 定,通过皮肤毛细血管的收缩与扩张和汗液分泌削减与增加 来调剂对外界气温的适应；4分泌与排泄作用,通过汗液的分泌和皮脂的排泄,能调剂 体温顺排泄肯定量的废物；5吸取作用,吸取途径是通过角质细胞,经表皮到达真皮；由于脂溶性物质、激素类物质易被吸取,故应留意药物被吸收而引起中毒；6代谢作用,皮肤能储存大量水分、脂肪、蛋白质、糖、维生素等物质,并参怀人体的代谢；7免疫作用,很多皮肤病的发病机理,常有肯定程度的变态反应参加；三、皮肤的爱护：C,多喝水,养成早睡早起的好习惯,多吃水果,补充维生素夏季适当地擦一些防晒品；老师小结：通过学习我们明白皮肤的基

6、本功能；要养成良好的卫生习惯；板书设计 第 1 课 皮肤的功能皮肤可以 代谢作用 调剂体温 吸取作用懂得爱惜皮肤的意义； 我们从小第 4 课不挑食不偏食教学目标：使同学明白一日应吃三餐, 以及膳食要荤素、 粗细搭配,以保证养分；教学重点： 使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；教学难点： 使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；教具：挂图 教学过程 一、导课：同学们,我们每天都要吃饭,你知道一 天要吃几餐饭,每餐应当吃什么吗？学了这篇课文就知道了；二、学习新课；板书课题,懂得题目；1、自由读课文,想一想讲的是什么；2、请同学们说一说这首诗歌的意思；3、说一说：你早、午、晚三餐各吃

7、什么？4、评一评：谁吃的养分好；5、读、背诗歌；三、巩固新课；1、今日我们明白了一日三餐应吃什么,以及膳食要荤 素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗？2、 看图,图上的小伴侣做得对不对,为什么？争论回答；三、 课堂作业 ; 设计一份有养分的早餐； （画图、写字都可以）板 书 设 计 不挑食 不偏食 一日三餐不行少,定时定量很重要,荤素粗细要搭配,保证养分身体好；第 5 课 “ 小眼镜” 的苦恼 教学目标：使同学初步明白近视眼的危害和预防近视眼的方法,初步学会正确做眼保健操；教学重点： 初步明白近视眼的危害,学会正确做眼保健操；教学难点： 学会正确做眼保健操；教具：眼保健操挂图 教

8、学过程 一、导课：同学们,有的大哥哥、大姐姐学习成果优 秀,可是在考高校时却由于近视不能考自己有爱好的专业；所以,近 视对学习、生活会带来不好的影响；二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清晰； ）三、怎样预防近视呢？1、养成良好的用眼卫生；读写姿态正确,连续读写 1 小时要休息片刻,看电视要由米以上距离,每隔 2、坚持体育锤炼；3、 定期检查视力；4、 做好眼保健操；四、看图,教做眼保健操；2030 分钟要休息片刻；留意找准穴位,手法正确；每节先示范,后操练；小组竞赛,评出做得好的小组；五、教读课文；六、作业：你会做眼保健操吗？板 书 设 计 预防近视 留意用眼卫生；坚持体育锤炼；定

9、期检查视力；做好眼保健操；第 6 课 多变的“ 我”教学目标：1、熟悉多变的害处,要做一个表里如一的好孩子：2、提高自我的修养和素养,做一个文明、懂礼貌的好孩子；教学重点：熟悉多变的害处,做一个好孩子；教学过程：1、一个人在社会上总是同时扮演着很多种角色,你是怎样扮演这些角色的呢？在家里在公园里 在学校在图书馆里2、看图“ 鹏鹏的一天” ,谈谈你的体会；3、你在各种角色中的表现怎样？写一写；谈一谈；4、心海导航：对王海、欧琳,你认为应当怎样做？把你的看法告诉他们；5、做一个好孩子,你预备怎样扮演好角色,把你的想法写下来；第 7 课 迷了眼怎么办教学目标：1.使同学知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时

10、的正确处理 方法；2.培育同学在遇到突然发身损害身体健康的情形时,能冷 静对待、正确处理的才能；教学重难点：迷眼的正确处理方法和遇到此类事情我们应当实行的态 度,要冷静,稳固,不慌张；教学过程：一、导入新课：在夏季的傍晚或者早晨, 我们会发觉有很多的飞虫, 当我们在走 路、玩耍、骑车时,可能会有飞虫或者灰尘飞进我们的眼睛里；我们 都知道的,一旦眼睛里进了东西,我们会感觉特别伤心,很想把东西 赶快取出来,就情不自禁的要用手去揉；其有用手来揉眼睛,是不对 的,同学们你们知道为什么吗？二、学习新课：1.为什么不能用手来揉眼睛？由于：人的手上有很多的病菌,揉眼时,可能病菌也会进入眼睛里,引起 发炎；简

11、单使进入眼睛里的尘粒刺破眼球的表面而引起发炎；2.既然在迷眼时不能用手揉,那么我们究竟应当怎么办呢？轻闭双眼,眼球向下转,泪水冲刷；轻提眼皮,泪水冲刷；请人帮忙翻开眼皮,用洁净的手帕轻轻地擦掉异物；假如仍是取不出来,我们就到医院请医生帮忙；3.组织同学表演迷眼剧情；（一个小伴侣, 不当心迷了眼, 他用了闭眼, 提眼皮,找人帮忙,用手帕轻擦等方法,仍是不能把异物取出来,最终他去了医院,医生 帮了他很大的忙,取出了异物；最终他开高兴心地回家了；）三、巩固新知：1.老师通过提问的方式,询问为什么迷了眼不能用手揉、以及迷了眼 的应对措施；2.老师设置表演的故事情节,组织同学进行表演,并选出表演最好的 组赐予勉励,激发同学的爱好,最终达到巩固本课所学内容的目的；板书设计：1. 为什么不能用手揉？2. 迷了眼的应对措施 3. 智力大比拼 4. 演电视第 8 课 家庭安全教学目标 ：通过本课的学习,使同学明白家庭中的安全常识,把握正确使用 家庭小电器和日常用具的学问；教学重点： 明白在家庭里怎样留意安全；教学难点： 正确使用家庭电器和日常用具；教具：挂图 教学过程 一、 故事导课：有一个人在家里用压力锅煮稀饭,米粒把压力锅的出 气孔堵住了,正在他等着吃稀饭时,只听见嘭的一声巨响,他永久也 吃不到稀饭了；家庭里也