2022年三年级上综合实践教案小学三年级上册综合实践活动教案

1、三年级上综合实践教案 学校三年级上册综合实践 活动教案 1导读：就爱阅读网友为您共享以下“ 学校三年级上册综合实践活动教案1” 的资讯, 期望对您有所帮忙,感谢您对的支持. 学校三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：纸一、教学目标：老师：1. 将同学引向生活, 分调动同学积极性, 培育同学合作意识；2. 引导同学明确活动意义,明白纸的创造及变迁过程,培育同学的民族骄傲感；同学：1. 同学能综合运用已学过的学问,题,解决现实生活中的实际问2. 通过调查、收集、争论,让同学获得与纸有关的学问；3. 树立民族骄傲感；二、活动方式：收集、调查、访谈、讲座、宣扬、三、上课时数：6 课时四、教学的过程：

2、一）课题的提出谈话：同学们打开书包肯定会发觉我们的学习用品中纸最多；纸在我们日常的学习、生活、工作中有着广泛的用途；纸最初是做什么用途的？现在又有那些用途？除了书上图片里的纸制品,你们仍知道哪些东西是用纸做的？当代的纸产品已不单纯是书写和印刷的文化用品,它有了更广泛的用途；让我们走进纸的世界,明白纸的产生、探究纸的进展和将来；（板书：纸的变迁）（二）课题的确立谈话： 你对纸有那些明白？哪些与纸有关的问题是你感爱好的/ 引导同学把想到的问题进行总结归类；经过整理后,最终确立以下五个方面的争论内容,并大体确立了问题解决的方式、方法；1.纸是谁创造的,进展史是怎样的？（查阅图书资料或上网查找）2.纸

3、在我们生活中有哪些作用？（在生活中观看、并通过调查、拜访等）3.造纸的原料有哪些？过程是怎样的？（查阅图书或上网查找）4.纸的铺张（ 1）同学用纸的铺张（2）老师用纸的铺张（3）由于垃圾分类不当而引起的纸的铺张（调查问卷、实地采访并和暗访相结合）5.节省用纸与爱护环境的关系（查阅资料、上网查找）（三）自主合作、确立小组1.摸索：确定争论主题和相应的方式后,如何将课题付诸实施呢？2.分组 让全班同学依据各自的爱好、特长及家庭住址等因 素,从五个问题中挑选一个自己喜爱的问题,凡是挑选同一 问题的同学组成一个合作小组,并推选出一位组长和副组 长；最终老师对组成的小组进行适当的和谐；在组长、副组长的召

4、集下,小组争论,并依据自己小组的争论需要,遇到 的困难和问题请教有关老师；3. 各小组制订活动方案4. 开展调查争论活动活动二：资料沟通（一）整理资料指导同学整理资料,做好资料沟通的预备1.资料汇总2.分类3.汇报方式（二）各小组汇报调查争论成果活动三：小组汇报一、各组汇报生生互评、老师评判；资料：纸的进展历程（一） 通过那些途径查找到资料并通过多次整理而得出纸的 进展史隋唐时期,闻名的宣纸产生；（在宣纸的主要产地安徽宣州有这么一个传奇：蔡伦的徒弟孔丹,在皖南以造纸为业,他 始终想制造一种特殊抱负的白纸,用来替师傅来画像修谱；但经过很多次的试验都不能如愿以偿；一次,他在山里偶然 看到有些檀树倒在山涧旁边,因年深日久,被水浸蚀得腐烂 发白；后来他用这种树皮造纸,最终获得胜利；由此可以断 定：利用树皮制造宣纸,在唐朝时候就比较盛行了；）唐代在前代染黄纸的基础上,又在纸上匀称涂蜡,使纸具有 光泽莹润,艳美的优点,人称硬黄纸；五代造纸业仍连续发 展,歙州制造的澄心堂纸,直到北宋,始终被公认为是最好 的纸；到了明清,造纸业又兴盛和创新；各种笺纸再次盛行 起来