量化评估考核方案

1、指导思想为了搞好我校的教育教学工作，使，计划落到实处，进一步端正办学思想，充分 调动全体教师的工作积极性，体现按劳分配原则，实行绩效挂钩，合理拉开工资分配档次， 落实人事改革制度，根据我校的实际情况，从德、能、勤、绩几方面拟定本考核方案。具体考核方案德（10分）一、政治表现（5分）1、努力学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，旗帜鲜明地反对资产阶级 自由化，思想言行与党中央保持一致，热爱祖国。2、自觉遵守各项法律、法规、校纪校规，认真执行党和国家的方针、政策，遵纪守 法，不打架斗殴，不赌博，不看黄色书刊、录像。评分标准：（1）参加各种政治学习，政治活动和各种业务学习、考试缺一次扣1分；（

2、2）宣传资产阶级自由化，对现实不满者扣1分；（3）参与有关案件和社会治安事件被有关部门立案登记者扣3分。二、思想品德（5分）关心热爱学校，有集体主义精神，顾全大局，团结协作，爱护、关心和帮助同志，不 闹无原则纠纷。评分标准：（1）打架斗殴、赌博、酗酒闹事者，看黄色书刊、录像，在学校、社会上造成不良影响者扣2分；（2）在同志之间制造矛盾，常闹无原则纠纷，造成学校不团结，自己又不积极工作 专吹冷风，散布泄气空气，拆台而影响学校工作者扣2分；（3）生活作风不正派，在师生中造成不良影响者扣12分；（4）参加封建迷信活动违反政策法规扣12分。能（26分）一、教育教学能力（6分）评分标准：（1）掌握所教学

3、科的基本理论，专业知识和教育理论的一般方法、原理、法则，并 能在工作中运用给0.51分；（2）能掌握所教学科大纲，教材重点及难点，承担学校安排的教学任务，掌握学生 的学习情况，合理设计教学过程给0.5分一1分；（3）教学方法、技能灵活、得当，传授知识准确给0.51分；（4）能担任班主任、少先队辅导员或组织学生课外活动给0.51分；（5）在校内外对学生进行思想品德教育，促进学生全面发展，本班学生在校内外违纪5人次扣1分，累计计算，无违纪给0.51分；（6）编写所任学科计划、班主任、少先队、教研工作计划或其它计划，计划总结， 按要求做的给3分；缺一科计划、总结，扣按要求所作科篇的几分之一与3的积。

4、二、教学常规（17分）1、备课（5分）：教师必须认真备课，具有完整的教案（数学学科应含总复习），音乐、 体育、英语教师每周须备6个课时，三个年级的课。评分标准：（1）教案科目齐全，一科中没有缺篇数，教案有教学目的要求，教学重点、难点、 时数、教学过程、板书设计、作业布置给5分；（2）教案科目不齐全，简案视情况给24分，缺一课扣0.5分；（3）使用旧教案，没有教案不给分。2、每学年每生至少有一次家访，听课15节，班会15次，填写特长生培养和转化后 进生记录各3人，教学反思15篇，教学案例5篇，缺一节（次、篇、人）扣0.5分。3、课堂教学（7分）（1）课堂组织严密，知识难度、密度分布科学合理，语言

5、规范、准确生动，板书设 计科学，书写规范，师生配合默契，效果显著，在传授知识中能注意智力开发、能力转化， 绝大多数同学反映好给7分；（2）课堂组织较好，容量适当，语言准确，师生配合好，效果明显，大多数学生能 理解，反映好给5分；（3）教学随意性大，容量安排不够合理，板书零乱，课堂气氛不活跃，学生不太欢 迎给4分；（4）上课态度不端正，随意应付，讲授内容零乱，无系统且错误较多，较严重，压 抑学生的学习积极性，学生成绩下降，对老师意见大给2分。4、作业（5分）一、二年级语、数作业批改次数各不低于60次；三、四年级数学不低于50次；五、 六年级数学不低于40次；三至六年级语文按课篇数每课必须有一次作

6、业，每个积累、应 用必须有一次作文。作业批改要有等级、日期、次数，作文要有批语，按上述要求次数不 足的按科目和次数扣分（指导丛书的批改也算次数），单元检测要做完改完，缺一次扣0.5 分。三、教学研究（3分）（1）能积极采用教学手段和设备，积极参加教研和承担教研任务，有学年工作计划 和总结，各级教师要积极承担、组织教研活动，有教育教学研究论文或教研成果，给3分。（2）能基本完成学校安排的教研任务给2分。（3）未参加教研活动每次扣1分，拒绝承担教研任务每次扣2分。勤（14分）评分标准：（1）教育学生时污言秽语，在校园中有损教师形象扣12分；（2）不是为了工作而故意扯皮，因主观原因而造成工作失误扣1

7、2分。一、工作态度（4分）1、有高度的事业性、责任感，勤家访、治学严谨，做到五认真（备课、讲课、批改 作业、辅导学生、单元过关检测）。2、集中精力搞好本质工作，不得从事其它行业而影响工作。3、服从分工、勇挑重担，积极参加学校的公益事业活动。评分标准：（1）拒绝接受工作安排和有过不接受工作安排造成工作失误扣12分；（2）弃教经商和从事其它行业而影响工作扣12分；（3）体罚学生和变相体罚学生造成后果扣12分；（4）排斥差生使之流失，流失1人扣1分。二、出勤（6分）安心本质工作，坚守岗位，出勤率高，工作量足，根据有关规定办理请假手续，方可 算请假。评分标准：（1）每天工作量以9节计算（早操、早读1节

8、，上、下午6节，午写1节，辅导课 一节），上课铃响2分钟未到教室门口者，算1个迟到，迟到超过2分钟算1个缺席，下 课铃未响提前下课算一个早退，三个早退折算一个缺席，三个迟到折算一个缺席。本人结 婚、本家建房、直系亲属送葬，以事假7天计算，本人结婚以一周计算，产假除外。住院 每月以8天计算，超过规定天数，按上述规定打考勤，考勤记录以本学年考勤登记本为据， 请假由校长批准，校长不在由教导主任批准。（2）事假每节扣0.2分，迟到每节扣0.5分，缺席每节扣2分。（3）一学年出全勤，加量化分5分。（4）卫生不清洁，每次扣量化分0.5分。（5）升旗全体师生参加，不佩戴红领巾1次扣0.1分。绩（50分）一、

9、教育效果（6分）评分标准：1、坚持在课内对外学生进行正确的思想品德教育，组织指导学生进行课外活动转变 差生，工作效果明显给12分。2、所在班级（学科或班主任）纪律好、班风正，秩序正常，未发生重大事故，学额 巩固给12分。3、完成好学校交给的任务，担任班主任、少先队、共青团等工作成绩明显，积极参 加学校或乡组织的一切活动给12分。二、教学效果（44分）评分标准上升名次上升名次学科效果分=基础效果分土（上学期土下学期）：2X0.44下降名次下降名称注：基础效果分为上一学年上（下）学期除校级以上统测效果分的平均分，如果上（下） 学期除校级以上统测只有一次，则以该次效果分为基础效果分；上（下）学期上升

10、（下降） 名次数均以上学年该科的校级以上统测的下学期为准来计算，如果下学期该科未统测，则 只能以上学期的名次为准来计算，名次上升1名加1分，下降1名扣1分，如果统考多门 就算平均值。一年级基础效果分定为上一学年学校平均效果分，基础名次定为本学年内全 镇一年级所有班尖子的前1/3。按以上方法计算，若统测多门招上述方法算后求平均分。 本学年内没有统测科目的教师学科的效果分（注：学科定义为：镇级以上（含镇级）所统 测的各种学科）本年度获省、地、县、镇优质课教师称号分别加：8、6、4、2分。（核算时就高不 就低）本年度获国家、省、地、县、镇荣誉证书的教师分别加：10、8、6、4、2分（考核 是就高不就

11、低）本年度在国家、省、地、县刊的上发表过论文或在相应级别的论文评选中获奖分别 加：6、5、4、3分。县级论文评比三等奖及以下奖项不加分，在无法认定级别，也非权威 机构认为的刊物上发表的论文、文章，一律加0.5分。（考核时就高不就低）辅导学生获国家、省、地、县、镇奖励的教师分别加：5、4、3、2、1分。（按学生 人次计算）毕业班升学考核录取联合中学1人，每位任课教师加5分，录取2人每位任课教师 （限主考科目教师）加10分，以此类推核算。本学年学校举行的文娱、体育活动，获本组一名的班级分别加该班体育任科教师和 班主任各1分。校长加15分，教导主任加10分，总务主任加8分，出纳、会计各加4分，教研 组长、大队辅导员加5分，班主任依据其工作情况加：5、