七年级上册期中复习提纲(生物)(带答案版)资料

1、七年级上册生物期中复习提纲1. 1我们周围的生物.生物的定义：（有生命）的物体叫做生物。.生物的六大特征：（1）生物体有一定的结构。除了病毒外,生物都是由（细胞）构成的。（2）生物体能够由小长大。例如一粒种子可以长成大树。（3）生物体能够进行新陈代谢。生物体在生长的过程中必须从外界不断 获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。（4）生物体具有繁殖、遗传和变异的特征。生物体通过产生自己的后代 使物种得以延续，并把他们的特征遗传给后代。（5）生物对外界的刺激能够做出一定的反应。（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。.牛物由动物（150多万种），植物（50多万种），微牛物组成。微生物 包

2、括细菌、真菌、病毒等。1.1.2生物与环境的关系.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素一.生态因素分为（生物因素）和（非为物因素）.非生物因素主要包括（光、水、温度、空气、十堰等） 。.生物因素是指影响某种生物生活的（其他生物）。.生物与环境的关系：相互依赖、相互影响。a.生物的生存依赖一定的环境。举例：仙人掌的叶退化成则二绿色肥厚的茎、发达的根；蚯蚓用刚毛运动, 体表呼吸。b.生物的生存也能影响环境。.（科学探究）是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。1. 3我们身边的生物学.生物学：研穿生命现象和生命活动规律的科学叫做牛物学。.牛物学与（农业牛产、工业牛产、医药事业、环境保护）有

3、密切关系, 例如：袁隆平和杂交水稻。2. 1探索生命的器具一、认识显微镜.基本结构和作用转换器目镜（无螺纹）礴柱反光镜物镜（有螺纹 笋一载物台 通光孔遮光器屋一压片夹（1）镜座：支持作用。（2）镜柱：连接镜座和镜臂。（3）镜臂：是取放显微镜时手握部位(4)镜筒：镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。(5)转换器：是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。(6)载物台：用以放置玻片标本，中央有通光孔。(7)粗准焦螺旋：转动时可使镜筒较大幅度的升降。细准焦螺旋：转动时可使镜筒较小幅度的升降。(8)反光镜：它有平凹两面，凹面镜适于光线较弱的时候使用，平面镜 适于光线较强时使用。(9)遮光镜

4、：上有大小不同的光圈。(10)目镜：上面刻有5又10M 15格号以表示共放大倍数，一般装的 是10刈勺目镜。(11)物镜：装在镜筒下端的旋转器上。2.显微镜调节光线强弱的结构是：反光镜、遮光器(丰要的)二、使用显微镜.显微镜的使用4个步骤：取镜和安放一对赤一观察-清洁畋镜(1)取镜：右手握镜臂，左手托镜座。安放：放距台边缘7cm,略偏左。安装好目镜和低倍物镜。(2)对光：光线强时，平光镜，小光圈；光线弱时.凹面镜，大光圈； 目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上。对光成功：看到白亮的圆形视野。(3)观察：双眼都要睁开，先低倍再高倍，先调粗准下降，再调细准上 升。大调粗准看见，再调细准看清，下降偏

5、头看物，上升低头看镜。(4)收镜维护：把物镜偏转到两旁，把镜筒下降到最低处。.要点：(1)显微镜放大倍数=目镜放大倍数 x物镜放大倍数(2)放大倍数 大，细胞个体大，数目上，视野 暗；放大倍数 小， 细胞个体小，数目视野亮。(3)目镜越长，放大倍数越 口;；物镜越长，放大倍数越 上。(4)移片问题：物像在哪里就往哪里移；(5)成像问题：倒皂 将试卷转180即可；(6)光线的通路：反光镜-光圈一通光孔一载玻片一物镜一镜筒一目镜；(7)材料必须薄而透明。(8)视野中的污点可能存在三个部位：目镜、物镜、标本。判断方法: 转动目镜可判断是否在目镜上， 移动标本可判断是否在标本上，若都不动，则 在物镜上

6、。三、其他常用的探究器具.观察器具：显微镜、放大镜.解剖器具：解剖盘、解剖剪、镣子、刀片等.计量器具：量筒、天平.加热器具：酒精洒、三脚架、石棉网.通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙等使用常用探究器具，要注意安全。四、观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞实验.实验步骤：遹一咽-展-盖一莫一吸.擦：清除灰尘滴：清水（洋葱表皮实验）0.9%的生理盐水（口腔上皮实验）目|的：保持细胞的形态取：撕1厘米大小一层内表皮（洋葱呈紫色：液泡中的细胞液含有紫色物质）展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下 回：避免产生气泡染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引（染

7、色最深的部位是细胞核）3.制作步骤洋葱鳞片叶与人口腔上皮细胞的临时装片的不同之处:洋葱鳞片叶表皮 （植物）人口腔上皮 （动物）说明载玻片中 央液体清水生理盐水两种细胞溶液的浓度不一样，滴加清水和 生理盐水都是为了维持细胞的正常形态取材方法撕取刮取消毒牙签；口腔内侧壁制片方法展平涂抹是细胞均匀分散开2. 2探索生命的方法.科学探穿是人们主动获取科学知识、认识世界的重要信息途径之一.通常包括提出问题，作出假设，实验（包括制定计划和实施计划），得出结论和表达、交流等方面。.科学探穿常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成） 。在对照实 验中，对照组和实验组除了实验变量不同外. 其他因素都相同。如探

8、究腐肉上 蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触， 而其他因素都心部相同3. 1植物细胞的结构与功能.植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分。植物细胞中还含有液泡、线粒体和叶绿体。.植物细胞各结构的功能：(1)细胞壁：保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态。(2)细胞膜：控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定(3)细胞质：进行生命活动的重要场所。(4)细胞核：含有遗传物质,传递遗传信息。(5)液泡：成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细胞液，与细胞的 失水和吸水有关。(6)线粒体：与呼吸作用有关、为细胞的生命活动提供能量。(7)叶绿体：与植物的光合作

9、用有关,利用无机物合成有机物。3. 2人和动物细胞的结构与功能一、人和动物细胞的结构.人和动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等 结构。.人和动物细胞结构与植物细胞结构的相同点和不同点：相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核这三个主要结构,细胞质内 还都具有线粒体。不同点：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有；植物细胞的细胞质内有叶绿体和液泡，而动物细胞没有。二、细胞核的重要功能.生物的遗传物质主要存在于细胞核中。细胞核在生物遗传中具有重要 功能。.细胞核中含有染色体，在每种生物的体细胞内,染色体的数目是一定 一 的。染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结

10、构和生理特性。.细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要作用。.染色体由DNA和蛋白质组成。3. 3细胞分裂与分化一、细胞分裂.细胞分裂的概念：一个细胞分裂成两个细胞。分裂之前的细胞称为亲 代细胞，分裂之后形成的新细胞称为子代细胞， 简称子细胞。细胞分裂的结果 是：使细胞数目增加。细胞分裂数量的计算：2n （n表示分裂次数）细胞分裂染色体的特点：一个细胞分裂成两个细胞,在细胞分裂过程中， 亲代细胞的染色体形态和数目相同，遗传物质也相同。二、生物体由小长大.牛物体的由小长大首先丰要是由于细胞分裂使细胞数目增多；其次是 由于细胞生长细胞体积增大。三、细胞分化.细胞分化的概念：分裂后的细

11、胞在形态、结构和功能上向着不同方向 变化的过程。.细胞分化的结果：形成了组织二.组织的概念：由形态相似、结构相同、具有一比功能的细胞等组成的 细胞群叫做组织。.细胞的分裂、分化、生长的区别细胞数目变化细胞形态、结构的变化v* a * o 尸、.一* O * 0LJ- k/ 1y-k* -1CDB,8细胞的分裂增多/、艾细胞的分化/、艾都发生变化细胞的生长/、艾体积增大.植物的五大组织和功能 植物的五大组织主要有分生组织、 营养组织、输导组织、保护组织和机械组织。功能分布举例分生组织有很强的分裂能力茎尖、根尖营养组织贮藏营养物质叶肉、果肉输导组织输导水、无机盐和有机物根、茎、叶内的导管和筛管保护

12、组织保护内部柔嫩部分位于各器官表皮，由表皮细胞组成机械组织支持植物体、承受机械压力植物茎、叶柄等处.人的四大组织和功能 人的四大组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、和结缔组织构成的细胞功能分布举例上皮组织上皮细胞保护、吸收皮肤的表皮层、粘膜、各器 官的表皮等肌肉组织肌细胞运动骨骼肌、收肌等神经组织神经细胞接受刺激、产生和传导兴奋脑、脊髓、脑神经、脊神经结缔组织骨细胞、血细胞等支持、连接、保护、营养血液、骨、脂肪等4. 1 单细胞生物.单细胞生物种类很多：如小球藻、衣藻、醉母菌、变形虫、草属虫、大肠肝菌。.单细胞能独立的完成营养、呼吸、生殖等各种牛命活动.草履虫是单细胞生物，形状像倒转的草鞋底,

13、一般生活在有机质丰富、 水流平缓的池塘或水沟中。.草履虫的主要食物是细菌和单细胞藻类，所以对污水有一定的净化J 用。.细菌等食物有口沟进入细胞形成食物泡，食物泡具有消化食物和吸收 营养等功能。未被消化的食物残渣从身体后端的胞肛排出体外。草履虫的伸缩泡具有排泄废物和多余水分的功能, 草履虫的表膜具有呼吸和排泄的功能; 依 靠表膜上纤毛的摆动,草履虫可以在水中旋转前进。在适宜的环境中，草履虫 通过细胞分裂进行生殖。.变形虫的伪足（由细胞质凸起形成）,具有运动和摄食的功能。.单细胞生物虽然只有一个细胞构成，但酢趋利避害，适应环境。.单细胞生物与人类的关系：有利有弊禾|上酵母菌用于发酵酿酒等。鱼类的天

14、然饵料。弊：变形虫引发人得痢疾。蓝藻爆发形成蓝藻水华现象。4. 2多细胞生物体的组成.器官的概念：细胞经过分裂和分化形成各种组织,不同的组织按照二 定的次序组合起来、形成具有一定功能的结构。.绿色开花植物的六大器官是：根、莘、叶、花、果实、种干。其中根、 茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞-组织一 器官一个体（即植物体）。.系统的概念：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来,形成具有 特定生理功能的结构。.人和高等多细胞动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞？组织-器官-系统一个体.各系统功能的调节：人体的消化、呼吸、循

15、环、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下,分工协作，密切配合、和谐统一，完成各种生命的 活动。5. 1植物种子的萌发一、种子的结构.双子叶（菜豆种子）的结构种皮：保护作用d（1）种子-胚芽发育成茎、叶 a一胚-胚轴一发育成连接根和茎的部位c胚根一发育成根苗子叶一逐渐消失g（2）胚是新的植物幼体。（3）双子叶：2片子叶、无胚乳（蚕豆、花生、大豆）单子叶：1片子叶、有胚乳（水稻、小麦、高粱、玉米等）二、种子的萌发.萌发的环境条件：话官的温度、一队的水、充足的空气（种子的萌发 不需要：光照！.萌发的自身条件（必要条件）：具有完整的、有牛命力的胚。.种子具有一定的寿命，过了时间种子的胚就会死亡，而不能萌发了； 种子还具有一定的发芽率，当发芽率超过 90%时才适合播种。3. 5. 2植物根的生长.根尖是指从根的尖端到牛有根毛的一段,它是根中生命活动最活跃的 部分。.植物根尖的结构基本相同，从