青少年社工服务

1、“大手拉小手，青少年增能计划”匹1=1薛家岛山里社区居民大部分是山里村落拆迁户和外来务工租房户，相对其他 社区地理位置偏远，北庄小学作为社区内的小学，教师队伍相对老龄化，孩子获 取资源有限。“大手拉小手，青少年增能计划”旨在整合孩子学校、家庭、社区 等资源，以大学生志愿者的成长陪伴、正向引导为核心，突出社会工作的增能理 念，通过提升个人、家庭、学校能力，实现青少年全人正向成长。服务内容：1、个案结对大学生社工以朋友的角色与孩子们建立关系，定期与孩子进行电话访谈、面 交流谈及家庭访问。孩子们以大学生社工为榜样，社工及时向家长反馈孩子的心 理变化，帮助孩子更好的成长。2、社工小组根据孩子们的需求和

2、性格特点，项目实施期间开展“情景剧社小组”和“开 心国学小组”，引导孩子们养成良好的行为习惯，提高青少年的文化素养。3、社区活动开展“暑假安全知识普及”、“奔跑吧，少年！”、“梦想青春演唱会”、“爸爸 妈妈陪我过六一”等社区活动，提升居民参与社区活动的积极性，增强孩子、学 校、家庭与社区的互动。4、社工课堂秉承尊重、平等、助人自助的基本理念，旨在通过生动有趣的图画故事、轻 松活泼的互动游戏、畅所欲言的分享讨论等丰富多彩的课堂活动，开发学生潜能， 提升孩子的综合素质。5、社工小信箱孩子们将学习、生活等成长过程中的困惑与烦恼告诉社工哥哥姐姐，社工秉 持专业理念和价值观，运用社工的同感、共情、尊重、

3、真诚等专业服务原则，帮 助孩子解决成长中的烦恼。“爱在紫金山四点半课堂”“小学生课后四点半”现象一直困扰着广大家长，放学后的管教真空成为家 长最头疼的问题。“爱在紫金山四点半课堂”将有需求的孩子集中到社区中来， 社工组织开展“课业辅导”、“兴趣培养”、“生命教育”、“品格塑造”、“拓展训练” 等板块，通过教师、大学生社工的成长陪伴，填补四点半课后孩子教育空缺，引 导培育孩子积极健康心理品质和良好的行为习惯。服务内容：1、功课辅导大学生志愿者团队免费给孩子们辅导功课，解决孩子学习上遇到的困难，帮 助孩子掌握有效的学习方法；孩子们以大学生哥哥姐姐为榜样，好好学习，努力 提高学习成绩。2、生命教育社

4、工根据专业生命教育课程，通过绘本故事、讨论、互动游戏等，以“自 我认知与成长”、“成长中的人际关系”、“家庭学校与社会”、“感悟生命”四个板 块，对小学生进行生命与成长的教育。3、手工制作在活动中培养孩子的创造性思维，激发孩子们的想象力，培养孩子们的价值 成就感，提高孩子的综合素质与能力。制作出来的小物品可以进行义卖，所得资 金用来奉献爱心。4、棋思妙想大学生象棋协会的志愿者教孩子们下象棋，不仅有助于开发他们的智力，在 游戏中能不知不觉地锻炼头脑，提高智慧。同时可以开发和增强儿童的记忆力、 心算能力、想象力。5、开心国学国学老师带领孩子们通过背诵原文、理解内涵，通过学习学习经典、启迪智 慧、完

5、善品格，在我国优秀传统文化的滋养中成长，开发孩子的智力，培养其健 全人格。“蓝莓园的呵护”黄岛区周边蓝莓经济快速发展，蓝莓面积已近10万亩，是目前全国最大的 蓝莓产业化基地。张家楼镇、宝山镇、六汪镇等越来越多的人加入到新经济发展 的行列，青年父母在家的时间越来越少，“留守、半留守儿童”应运而生，且数 量越来越大。“蓝莓园的呵护”项目针对留守、半留守儿童的安全、学习、亲情 关怀等实际需求，通过大学生社工服务帮助孩子增强安全意识，学会自我保护； 养成良好的行为习惯，培养孩子们自信、自强的优秀品质；丰富孩子们的课余生 活，通过正确引导，提升孩子们的综合素质。项目内容：（一）蓝莓个案对孩子家庭进行访谈，积极支持、鼓励、引导和陪伴，周末进入社区免费给 孩子辅导功课，解决孩子们在学习上遇到的困难，形成“成长一加一”支持平台。1、入户访谈建档2、周末课业辅导3、家长支持网络（二）蓝莓小组建立朋辈群体支持网络，开展丰富多彩的小组活动；引导孩子们树立积极的 生活态度；改善孩子不善于表达内心情感的状况。1、青少年情景剧社小组2、青少年品格培养小组3、青少年手工制作小组（三）蓝莓社区与驻地居委会、学校等