2022年河北省张家口市万全区第一初级中学模拟专练化学试题(word版无答案)

1、2022年河北中考化学总复习：模拟专练 一、选择题1、下列过程属于物理变化的是( )A.粮食酿酒 B.陶瓷烧制 C.石油分馏 D.煤的干馏 E氢氧化钠固体潮解 F石墨转化成金刚石 2. 利用如图所示装置或方法进行实验，能达到实验目的的是( ) A. 制取纯净的氧气B. 分离溶液中溶质和溶剂C. 配制100 g 10%氯化钠溶液D. 除去二氧化碳中混有的水蒸气3. 下列实验现象所对应结论均正确的是() A. 滤纸条变蓝证明分子是不断运动B. U形管液面左低右高证明硝酸铵固体溶解时吸热C. 灯泡发光证明石墨具有导电性D. 集气瓶内气体不可燃证明稀盐酸与锌粒反应未产生氢气4. 下列四组实验中所利用的

2、化学思想方法与其他不同的是( ) 5. 下列实验方案能够达到相应实验目的的是( )选项实验目的实验方案A鉴别NaOH溶液和NaCl溶液分别向溶液中滴加酚酞B除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐溶解、蒸发C除去NaOH溶液中的Ca(OH)2向溶液中加稀盐酸D除去CO2中的水蒸气将气体通过NaOH固体6、硝酸钾的溶解度曲线如图所示，a、b、c三点对应的溶液分别是用100 g水配制的硝酸钾溶液。下列说法正确的是( )A. 溶质的质量分数：abcB. 由bc需加入一定量的水C. 由ca需加入适量硝酸钾D. a、b、c三点对应的溶液均为饱和溶液7、向一定量NaHCO3溶液中逐滴加入稀盐酸，测得溶液pH的变化情况

3、如图。下列说法不正确的是（）A. 反应的化学方程式为NaHCO3 HCl = NaCl H2O CO2B. NaHCO3溶液呈碱性 C. a点时，向溶液中加入酚酞，溶液变红D. 实验过程中，观察到有无色气泡产生8. 通过下列对比实验探究碱的性质，下列说法不正确的是（）A. C塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水B. 软塑料瓶变瘪的程度为ABCC. 只能通过对比A、C瓶的现象证明CO2与氢氧化钠反应D. 饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好A B C9. 向100 g AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，充分反应后过滤，所得滤液质量仍为100 g。说法正确

4、的是（ ）A. 滤渣中一定有Ag、Cu、Fe B. 滤液中一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2C. 滤液中加入稀盐酸可能产生白色沉淀 D. 该过程至少发生了两个化学反应10、下列图像分别对应四个变化过程，不能正确反映对应变化关系的是( ) A.气体物质的溶解度与温度和压强的关系B.向等质量的氧化锌和氢氧化锌中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量C.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D.向一定量的盐酸和硫酸钾混合溶液中不断滴加氢氧化钡溶液11、向一定量的FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入锌粉，反应过程中，混合物中溶液的质量与加入锌的质量关系如图所示，该反应过程中混合物中的溶液和固体的有关

5、说法正确的是（ ）A、a点时，溶液中只含两种溶质 B、c点时，向固体中滴加盐酸，无气泡产生 C、d点时，溶液中的溶质为ZnCl2 D、e点时，固体中只有两种溶质12、下列图像能正确反映其对应的实验操作的是() A. 向盛有一定质量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液B. 向盛有稀盐酸的试管中加入足量镁条C. 浓盐酸在空气中敞口放置一段时间D. 向稀盐酸与MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量二、填空及简答题13、（4分）A I表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分生成物已略去)。其中A是天然气的主要成分，H和E是常见的碱。请回答下列问题：(1)A的化学式为_。(2

6、)反应的化学方程式为_。(3)反应的基本反应类型为_。(4)物质I的一种用途是_。14、（4分）AK均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。其中F为红色固体，H常用于制作食品干燥剂，D与J的化学性质相似。请回答下列问题：（1）H的化学式为。（2）反应的化学方程式为。（3）上图转化关系中未涉及到的基本反应类型是。（4）从微观角度分析，D与J的化学性质相似的原因是。15. （4分）AH表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中A是目前世界上年产量最高的金属，H是红色固体单质。请回答下列问题：（1）A的化学式为。（2）反应的化学方程式为。（3）上述转化关系中

7、涉及最多的基本反应类型是。（4）反应过程中观察到的现象是。三、实验探究题16. (7分)“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠，碳酸氢钠溶于水时呈现弱碱性，此特性可使其作为食品制作过程中的膨松剂。小明家有包开启了的碳酸氢钠，久置在灶台上方，可能因受热而变质，小明和同学们为此展开了探究。探究一：碳酸氢钠是否变质【实验1】小明取少量样品于试管中，加入水溶解后，向其中滴加几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，说明碳酸氢钠已经变质。【交流讨论】小刚认为该方案不合理，因为_。于是小刚进行了【实验2】的探究。【实验2】取少量样品于试管中，加水溶解后再加入足量氯化钙溶液，观

8、察到_，说明碳酸氢钠已经变质，该实验过程中发生反应的化学方程式为_。探究二：碳酸氢钠是否完全变质【实验3】小明将【实验2】中所得溶液进行过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴加稀盐酸，观察到_，说明碳酸氢钠没有完全变质。【反思交流】有同学认为，取一定量样品直接加热，将产生的气体通入澄清石灰水中(实验装置如图1所示)，观察到_，也能得到同样的结论。加热过程中试管口要略向下倾斜，目的是_。 图1【拓展应用】碳酸氢钠和稀盐酸反应可以用来制取二氧化碳，且反应较剧烈。图2装置中适合用碳酸氢钠和稀盐酸制取二氧化碳的是_(选填字母序号)。图217. (7分)化学兴趣小组的同学在学习完硫酸的性质后，决定对浓H2S

9、O4和稀H2SO4性质上的不同点进行探究。【实验目的】 探究98%浓 H2SO4和10%稀H2 SO4的性质有什么不同。【查阅资料】 Cu和浓H2SO4在加热条件下能反应。【实验一】同学们分别取浓、稀两种硫酸进行图1所示实验。其中a是98%浓H2SO4，b是10%稀H2SO4。 图1 图2【进行实验】甲：a中_ _，b中小木条没有明显变化；乙：中_ _，中温度计没有明显变化；丙：两试管中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为_。【实验二】铜片分别与浓硫酸和稀硫酸的反应(1)如图2所示，小组同学分别加热两试管一段时间后，发现b中没有明显变化，而a中产生了有刺激性气味的气体，同学们猜测该气体可能是S

10、O2，猜测的依据是_。为了证明该气体是SO2，小组同学将气体通入某溶液中，产生了预期现象。(2)查阅资料知浓H2SO4和Cu的反应分两步进行：.CuH2SO4(浓)eq o(=,sup7() CuOSO2H2O .CuOH2SO4(浓)eq o(=,sup7() CuSO4H2O通过对这两步反应的生成物分析，在实验过程中，还能观察到的现象是：_。小组同学还发现，a实验中加热一段时间后，铜片表面不再发生变化，产生此现象的原因是_。【拓展与运用】根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：Cueq o(,sup7(H2SO4（浓）),sdo5() CuSO4 Cue

11、q o(,sup7(O2),sdo5() CuO eq o(,sup7(H2SO4（稀）),sdo5()CuSO4请你对以上两个方案进行评价，较好的方案是哪一组，请分析其理由是_。四、计算题18、（5分）小丽对家中某品牌洁厕灵的有效成分氯化氢的含量进行了研究。她分别取100 g 该品牌的洁厕灵，并向其中逐渐加入相同溶质质量分数的碳酸氢钠溶液(洁厕灵中的其他成分均不参与反应)，三组实验的数据如下表所示。实验组数第一组第二组第三组加入碳酸氢钠溶液的质量/g150200250反应后溶液的质量/g246.7295.6345.6请计算：(1)100 g洁厕灵中的有效成分完全反应生成气体的质量是_g。(2)该品牌洁厕灵中氯化氢的质量