2021年全国中考《文言文阅读》真题汇编含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年全国中考文言文阅读真题汇编含答案2021年全国中考文言文阅读真题汇编（二）阅读下面的文言文，完成58题（16分）王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领盐府如故。时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，

2、官至江阳太守。（节选自三国志）注领：地位较高的官员兼理较低的职务。宾：顺服，归顺。5.解释下列加点词语的意思。（3分）（1）于是简取良才以为官属简：_（2）不宜以一国之望宜：_（3）会在卒会：_6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/C.先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）及成都既平，以连为什邡令。（3分）（2）利人甚多，有裨国用。（3分）8.诸君亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？

3、请结合链接材料简要分析。（4分）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（出师表）（二）（16分）5.（3分）（1）选拔（2）应当（3）适逢6.（3分）B7.（6分）（1）等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。（2）利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。8.（4分）第一问：南方诸郡不服。认为其他将领的才能不如自己。不辜负先帝托付。第二问：诸葛亮接受王连劝谏三(16分)甲自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。(节选自郦道元(三

4、峡)乙二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落,峡中平如油盎”。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对灔澦堆。堆,碎石积成，出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。”?(节选自陆游入蜀记)注油盎:油瓶。罅:裂缝。灔澦堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)沿溯阻绝?(2)不以疾也(3)发大溪口?(4)仰视天，如匹练然14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)自非亭午夜分,不见曦月。?(2)人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。15.

5、乙文段写出了江水相对于灔澦堆在不同季节水位的高低变化：到瞿塘关时，?；等到夏秋水涨时，?。(2分)16.甲乙两个文段都描写了三峡的山，画线并加色句子分别突出了山怎样的特点?请简要分析。(4分)13.(1)顺流而下?(2)迅速,快?(3)出发?(4)好像的样子14.(1)如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出,(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流出。15.江水低于灔澦堆(数十丈)?江水高于灔澦堆(数十丈)16.甲文画线句子突出了山绵延的特点,从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点,从文中所

6、描写的两岸悬崖峭壁耸人云霄可以看出。(三)阅读两篇短文，完成10-12题。(共8分)孙权劝学资治通鉴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世

7、，悲守穷庐，将复何及!10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)A.乃始就学一蹴而就就事论事功成名就B.结友而别别来无恙久别重逢依依惜别C.无以致远勤劳致富闲情逸致学以致用D.意与日去去国怀乡相去甚远去粗取精11.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是(2分)但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。大兄何见事之晚乎!翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢!理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。非学无以广才，非志无以成学。翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。理解

8、：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。12.根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4分)材料一初，遇善治老子。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”(取材于三国志魏志王肃传裴松之注)材料二予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。(取材于秦观精骑集序)_注：遇指董遇，东汉学者。惩艾惩治，惩戒。囊时从前。学习

9、过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“_”，跟随董遇学习的人所说“_”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二”的经历，则进一步提醒人们_。(三)(共8分)10.答案：B(2分)11.答案：丙(2分)12.答案示例：军中多务苦渴无日趁青春年少抓紧时间学习(共4分。第空，各1分；第空，2分)阅读下面文段，完成题目。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无

10、月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。龙井题名记秦观元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（选自张岱西湖梦寻）龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原指山泉。辨才：法号元静，和下文的参寥，也是苏轼的朋

11、友。篮舆：竹轿。霁：雨过天晴。16.解释下列加点词。（1）念无与为乐者（2）但少闲人如吾两人者耳（3）比出郭（4）以不时至，去矣17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.念无与为乐者曩者霸上、棘门军（周亚夫军细柳）B.相与步于中庭刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）C.以书邀余入山以其境过清（小石潭记）D.从参寥策杖并湖而行由是则生而有不用也（孟子?鱼我所欲也）18.用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。19.两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请你简要分析。16.（1）考虑，想到。（2）只是。（3）等到。

12、（4）离开。17.B18.（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来是庭院里的竹子和松柏的影子。（2）这天晚上，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。19.记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。（文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，同时表现旷达乐观的人生态度。）龙井题名记表达对此地美景的喜爱之情，抒写内心的欢愉。（一）文言文阅读（914小题，16分）岳阳楼记（节选）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极

13、潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！

14、微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。9.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）A.不以物喜以刀劈狼首（狼）B.居庙堂之高则忧其民得之则生（鱼我所欲也）C.发于声，而后喻而安陵以五十里之地存者（唐雎不辱使命）D.舜发于畎亩之中皆以美于徐公（

15、邹忌讽齐王纳谏）10.下列句子中加点字的意思不同的项是（）A.而或长烟一空上下一白（湖心亭看雪）B.把酒临风临表涕零（出师表C.衡于虑，而后作盗窃乱贼而不作（大道之行也）D.征于色未尝稍降辞色（送东阳马生序）11.解释下列句中加点的词语。（1）予尝求古仁人之心求：_（2）行拂乱其所为拂：_12.用现代汉语翻译下面的句子。浮光跃金，静影沉壁。13.岳阳楼记（节选）第段写“迁客骚人”的悲喜观，其用意是什么？14.阅读下面链接材料，结合生于忧患，死于安乐，用自己的话说说两文的分别提出了怎样的治国之道？凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，

16、敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自管子治国奚以：即“以奚”，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。重：重视。敬上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。9.B10.C11.探求.违背12.浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉在水中的玉璧。13.传达出两种截然相反的人生情境，衬托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。14.生于忧患，死于安乐提出了忧患则生、安乐则亡观点，链接材料则提出了治国之道，必先富

17、民的观点。（三）文言文阅读。阅读下面选文，完成?710题初，权谓目蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰孤岂欲卿治经?为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始?就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。选自资治通鉴孙权劝学初，权谓蒙及蒋钦?曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。“权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言多务，?孰若孤？孤少时历诗书礼记左传国语惟不读易。至统事以来，省三史?，诸家兵书

18、，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子六韬左传国语及三史。孔子言终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。?光武?当兵马之务，手不释卷。孟德?亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖?邪？蒙始就学，?笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”选自三国志吕蒙传表传六韬三略是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思想的代表作7?下列选项中，加点词解释系相同的一项（）A?蒙辞以军中多务停数日，辞去B?见往事耳才美不外见C?省三史吾日三省吾身D?宜乎众矣宜急读孙子六韬左传国语

19、及三史D文言文实词理解A?辞：推辞、推托/告别。B.见：了解/同“现”，出现、显现。C?知道，了解/自我检查，反省。D.都为“应当”之意。因此D项为正确答案。8?文中划波浪线的句子断句正确的一项的是（）A.?吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙B.?吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙C.?吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙D.?吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙B文言文断句此句翻译：我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博?已经不是以前吴的阿蒙啦。9?请将下列句子翻译成现代汉语卿今当涂掌事，不可不学！你

20、现在当权管事务，不可以不学习！蒙始就学，笃志不倦吕蒙于是就开始学习，坚定志向，不知疲倦。文言文重点句子翻译10.吕蒙为什么能为鲁肃“陈三策”？请结合乙文回答。因为吕蒙通过学习，专心致意，坚定志向，博览群书，不知疲倦，他所看的书，连?老儒生都比不了。因此，吕蒙能为鲁肃“陈三（一）阅读下面的文字，完成711题。（19分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，

21、虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三两竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）7解释文中加点词语的意思。（4分）（1）肉食者鄙（2）忠之属也（3）公将驰之（4）惧有伏焉8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）小惠未遍，民弗从也。（2分）（2）彼竭我盈，故克之。(2分)7（1）浅陋，这里指目光短浅（2）类

22、（3）驱车追赶（4）埋伏8（1）小恩小惠不能遍及（百姓），百姓是不会听从您的。（2）敌方的士气已经枯竭，而我方士气正旺盛，所以能战胜他们。诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：“賊众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之，夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。”已而果然。侃使庚亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。（节选自资治通鉴）9下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）A诸军初至石头至霸上及棘门军B贼众方盛方七百里C侃从之隶而

23、从者D若峻攻垒仿佛若有光10请用“”给文中画线的句子断句。（3分）夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻11请根据两篇选文回答问题。（5分）（1）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？（3分）（2）李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？（2分）9A.10夜筑垒/至晓而成/闻峻军严声/诸将咸惧其来攻11（1）有卓越的军事识见，谋虑周密，采用正确的战略战术；谨慎而果断，能够认识到士气在作战中的重要作用，从而抓住有利的作战时机。（2）李根：主张修筑白石垒，加强防御工事；孔坦：明断敌情，安定军心，指明作战方向。（一）文言文阅读（13分，1012小题，每小题2分，共6分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于

24、乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感

25、激。今当远离，临表涕零，不知所言。?（节选自出师表）况守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣！（选自智囊，有删改）况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。府治：府衙。遗火：因失职造成火灾。砾：小石，碎石。：急速，赶快。周旋：这里是对待的意思。10.下列加点的词语解释有误的一项是（?）A.先帝不

26、以臣卑鄙?卑鄙：言行恶劣；不道德B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效?效：功效C.文卷悉烬?悉：全，都D.喝使归舍?舍：房舍，住宅11.下列加点字的意思和用法相同的一项是（?）A.故临崩寄臣以大事也?卷石底以出（小石潭记）B.以伤先帝之明?予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）C、所以威行而无怨?而山不加增（愚公移山）D.于是不可及矣?万钟于我何加焉（鱼我所欲也）12.下列对文本的理解表述有误的一项是（?）A.文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。B.文况守“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。C.文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝

27、的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。D.两文都运用了记叙和议论的表达方式，文在人物塑造和情节描述上相比于文更加具体生动。13.请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分）（2）此固太守事也，小吏何足当哉！（2分）14.两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任?请谈谈你的看法。（3分）10A?11C?12B13.（1）我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。（“感激”“许”“驱驰”各0.5分，句意0.5分）（2）这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！（

28、“固”“何足”“当”各0.5分，句意0.5分）14.责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。（四）阅读出师表和泰山行宫记，回答24-27题。（10分）（甲）诸葛亮出师表节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然倚卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛

29、恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）赵国壁泰山行宫记节选余常年求学于外，鲜有归家，今幸归之，族中叔伯及村诸贤达之士闻余登进士，甚欣，家尊甚慰，曰：吾儿宽厚孝善，且胸怀凌云，则必有宏图。余幼学时，家尊教余之兄弟甚严，常曰：父母同负育人之责。一日，尊因商旅大名府，遂书信遣人送至家中。余慈见信曰：子完之教，责在尔躬。而汝切记，偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。其道维何，约言之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄做。既守四戒，又须规发四宜：一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。以上八则，为教吾子子完之金科

30、玉律，尔宜铭于心间。后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。解释子完：本文赵国壁，字子完。维何：是什么。24.解释下列加点的词语。（2分）恢弘志士之气殊不知爱之不以其道25.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）此悉贞良死节之臣。后余之登士，虽身用心专，皆归于余尊之严教也。26.下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（2分）A.则汉室之隆B.面山而居此则岳阳楼之大观也人不知而不愠C.出入之迂也D.尔宜铭于心间无案牍之劳形每假借之藏书之家27.甲文画线句与乙文分别从哪方面进行劝诫和教导的？（2分）（四）阅读出师表和泰山行宫记，回答24-27题。（10分）24.发扬，扩展正确方法评分说明：（

31、2分）答对一处得1分，错字或与答案不符不得分。25.“这（些）都是忠正贤明，能为保全节操而死的人。”或者“这（些）都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子。”后来我考中进士，虽然有用心专一的缘故，但都归功于我父亲的严格管教。评分说明：（4分）译对重点词语“此”“悉”和“皆”“归”“尊”各得1分，翻译完整流畅再各得1分。26.C评分说明：（2分）解析：A.连词，那么/副词，乃、就是；B.修饰关系/转折关系；C.于主谓之间取消句子独立性，不译：D.介调，在/介词，向。27.出师表中诸葛亮劝诫后主刘禅，要继承“先帝遗德”广开言路（不应该“妄自菲薄”堵塞忠谏之路）。泰山行宫记中的父亲培养儿子成才，以“四戒

32、四宜”之法严格教育儿子。评分说明：（2分）答出一点得1分。（五）。比较阅读下面的文言文，完成21-25题。（10分，每小题2分）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（节选自统编义务教育教科书语文七年级下册河中石兽）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故

33、莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之善叹郦元之简而笑李渤之陋也。（节选自苏轼石钟山记）21.解释下列句中加点词的意思。转转不已：已：遂反溯流逆上矣溯：而言之不详：详：夜泊绝壁之下泊：22.给文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。23.用现代汉语翻译下列句子。求之下流，固颠。自以为得其实。24.两文中画横线的句子都使用了哪种修辞手法？25.两文中画横线的句子表达的相同观点是什么？21.停止；逆流而上；详细；停泊。22.余是以记之/盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也。23.到河的下游寻找

34、石兽，本来就显得很荒唐。自以为得到了石钟山命名的真相。24.对比25.事情没有亲眼所见亲耳，就主观臆断，这怎么可以呢？（三）古代诗文阅读贵州通志（节选）?贵州，山川形胜，则复岭密箐，迅流急湍，非有平原广泽之沃衍也。虽僻在西南一隅，然东楚、西滇、南粤、北蜀，不与外夷接壤，因居然腹里之地也。前代皆羁縻勿绝，至明始置郡县。大约山势峭削，少平原广野之观，水流急湍，无舟楫灌注之利。师旅官吏之经费，多仰给于邻境，然大定、南笼扼云南之咽喉，铜仁、思州踞湖南之腰膂，思南，遵义为四川之辅车，都匀、黎平处粤西之肘腋，少有不靖，不免有震邻之虞，则物力虽瘠薄，而形势固居要害矣。?自有明隆庆时，易程番府为贵阳，遂为省会

35、之首郡。南南笼，西安顺，北遵义，东连平越、都匀，地处十三郡之中。而贵山北峙，南明东环，灵秀亦甲于诸郡。选自乾隆贵州通志，志，是一种史书，箐qng：山间的大竹林；衍：平坦之地。羁縻m：古代朝廷对地方的笼络控制，辅车：辅为颊骨，车为牙床。粤西：即广西靖：安宁。虞：忧患。16.选文中，大定、南笼、思州、平越均为古代地名。请根据选文内容判断，下面示意图、中ABCD四个位置，思州最可能在?注：图片仅为示意图，不是当时的实际地图。A.AB.BC.CD.D17.请摘录选文中概述贵州地理位置优势的两处文句。18下列各组加点词的意义和用法一致的一项是?A.则复岭密箐不敢出一言以复（宋濂送东阳马生序）B.前代皆再

36、羁縻勿绝率妻子邑人来此绝境（陶渊明桃花源记）C.易程番府为贵阳寒暑易节，始一反焉（列子?愚公移山）D.地处十三郡之中一老河兵闻之，又笑曰（纪昀河中石兽16.(3分)D17.(4分)固居然腹里之地也形势固居要害矣18.(3分)C（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求完成811题。（12分）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴

37、隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光孙权劝学）8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分）A.倾颓（t）B.裨补阙漏（qu）C

38、.为博士邪（xi）D.遂拜蒙母（zh）9.给下列加点词语选择正确的义项。（4分）（1）行阵和睦性行淑均行：A.行走B.品行C.路程D.行列（2）当涂掌事但当涉猎当：A.应B.承受C.掌管D.相称10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此悉贞良死节之臣。（2）孤常读书，自以为大有所益。11.“读史可以明智”，请从两篇选文中分别找出能体现这一观点的句子。（2分）答案：（1）B（2）D?B；C?A（3）这些都是忠正贤明、能以死报国的大臣。我经常读书，自认为大有好处。（4）出师表：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也

39、。孙权劝学：但当涉猎，见往事耳。阅读出师表（节选），完成下面小题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。14.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.三顾臣于草庐之中日侍

40、坐备顾问奋不顾身B.遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头以身许国C.庶竭驽钝再而衰，三而竭竭尽全力D.至于斟酌损益香远益清精益求精15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。恐托付不效，以伤先帝之明。16.选文第一段诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？请简要概括两点。17.诸葛亮作为蜀汉丞相可谓尽职尽责，下面链接材料中的苏轼作为杭州知州，是否做到了尽职尽责？请结合他的所作所为简要分析。（苏轼）拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作儃粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（节选自宋史苏轼传）路：行政区划名。度

41、僧牒：批准出家为僧的文书。儃（zhn）：稠粥。14.C15.恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。16.抒发对先帝的感激之情。表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任自己。写出先帝的任人唯贤，为后主树立榜样。说明创业艰难，激励后主努力进取。（答出任意两点，意思对即可）17.示例一：苏轼做到了。面对饥疫，他一方面请求减轻百姓负担，想方设法教济饥民；另一方面熬制药剂，派医生救治病人。示例二：苏轼做到了。作为杭州知州，他在杭州遭遇饥荒和瘟疫时，想方设法救助饥民、救治病人，救活了很多人。八、对比阅读（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎

42、？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自孟子滕文公下）（乙）齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。（选自礼记檀公）（解释）蒙：掩蔽。袂（mi）：衣袖，袖子。辑屦（jj）：趿（t）拉着鞋。贸贸然：眼睛昏花的样子。12解释下列句中加点的词语。（1

43、）张仪岂不诚大丈夫哉_（2）黔敖左奉食，右执饮_13请用现代汉语翻译下列句子。（1）行天下之大道。（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。14（乙）文中的事例能否作为（甲）文“贫贱不能移”的事实论据？请结合选文内容说明理由。12真正，确实拿13（1）行走在天下最宽广的道路“义”上。（2）我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步。14能作为事实论据。乙文中的饿者宁可饿死也不吃带有侮辱性的食物，正体现了甲文中“贫贱不能移”的观点。（一）阅读下列文言文，回答第12-16题。（共10分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒

44、洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）修始在滁洲，号口口，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇

45、事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；（节选自宋史欧阳修传，有删改）天资刚劲：生性刚直。机阱：陷阱。枉直乖错：冤假错案润身：修身养性。宽简：宽松简易。便：安逸，安适。12.请用“/”为文划线处断句。（只划一处）（1分）自尔遇事不敢忽也13.解释加点词语在文中的意思。（2分）（1）泉香而酒冽冽（）（2）树林阴翳翳（）（3）而民受其弊弊（）（4）未尝及文章尝（）14.用现代汉语翻译下列句子。（2

46、分）（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。_（2）放逐流离，至于再三，志气自若也。_15.下列对两个选段内容的理解与分析错误的一项是（）（2分）A.甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。B.甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出被贬此地愁苦悲凉的心境。C.乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处政绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜爱。D.乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。16.欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么?请你写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。（3分）_（一）阅读下列文言文，回答第12一16题。

47、（共10分）12.自尔/遇事不敢忽也评分说明：（1分）只划一处，多划不给分。13.（1）清（2）遮盖（3）害处（弊病）（4）曾经评分说明：（2分）每空0.5分。14.（1）老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。（2）（欧阳修）多次被贬官流放，志向依然不改。评分说明：（2分）每句1分。重点词“伛偻提携”“再三”“自若”漏译或错译扣0.5分。15.评分说明：（2分）16.不同点：甲文侧重与民同乐的为官理念，乙文侧重为政宽简的为官理念。示例：任长霞、焦裕禄、孔繁森评分说明：（3分）不同点各1分，好官名字1分。欧阳修当初在滁州，号醉翁，晚年改号为六一居士。（他）

48、生性刚直，见义勇为，就算眼前是陷阱，也不会退缩。多次被贬官流放，志向依然不改。刚被贬夷陵的时候，没有消遣的事情，就拿未以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，（欧阳修）与（他们）交谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。（他）一共治理过几个郡，没有杰出的政绩，不追求声誉，（政策）宽松简易不扰民，所以到过的地方人民都很安逸。有人问他：“（您治理地方）政策宽松简明但从不懈总荒废政事，为什么呢?”（他回答）说：“把放纵当成宽松，把省略必要的地方

49、当成简明，那么政事就会被懈怠荒废，国而人民受害。我所说的宽松，是不做苛刻武断的事：简明，是不做烦琐的事罢了。”（三）阅读下面文言文选段，完成下面小题。（14分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自孟子译注）高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以

50、有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（节选自史记高祖本纪）子房：即张良，表字子房。馈饷：粮饷。20.解释下列加点字。委而去之_亲戚畔之_镇国家_连百万之军_21.下列各项中加点的“之”意义和用法不

51、同的一项是（）A.三里之城B.夫环而攻之C.域民不以封疆之界D.连百万之军22.用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？21.翻译文中画横线的句子。多助之至，天下顺之夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。22.仔细阅读两文段完成下面填空。根据文我们可以概括出刘邦战胜项羽原因是能同部属分享利益和_；我们也可以用文原句“_”这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。20.离开，放弃同“叛”，背叛安定(使安定)镇守联合或统率21.B(B项中的“之”为代词“它”,其余为结构助词“的”)22.列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何23.支持帮助他的人多

52、到了极点，天下所有人都会归顺他。在营帐中出谋划策,在千里之外决定最后的胜负。24.善于用人之长得道者多助，失道者寡助阅读下面的文言文，完成下面小题。杜甫，字子美，京兆人。贫，少不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。会禄山乱天子入蜀甫避走三川肃宗立自鄜州羸服欲奔行在为贼所得。至德二年，亡走风翔，上谒，拜左拾遗。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。大历中，出翟塘，溯沅、湘以登衡山，适

53、耒阳。因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食。县令自棹舟迎之，乃得还。为设牛炙、白酒，大醉，一夕卒，年五十九。与李白齐名，时号“李社”。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，伤时挠弱，情不忘君，人皆怜之。（节选自唐才子传选译卷二杜甫）：羸服：贫贱人的衣着。窭：贫寒。关辅：关内畿辅地区，即现在的关中地区。橡栗：橡树的果实。8.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.会禄山乱/天子入蜀/甫避走三川/肃宗立/自鄜州羸服欲奔行在/为贼所得B.会禄山乱/天子入蜀/甫避走三川/肃宗立自鄜州/羸服欲奔行在/为贼所得C.会禄山乱天子/入蜀/甫避走三川/肃宗立自鄜州/羸服欲奔行在/为贼所得D.会禄山乱天子/入

54、蜀/甫避走三川/肃宗立/自鄜州赢服欲奔行在/为贼所得9.下列对原文内容的理解，正确的一项是（）A.杜甫年轻时未振作自己，他去拜访李邕，李邕认为他才华非同一般。B.杜甫回到京城之后，遇到饥荒，于是他背柴、采摘橡树果实来过活。C.杜甫游览岳祠时被洪水困住，县令救了他，还请他吃牛骨头、喝白酒。D.杜甫与李白齐名，并称“李杜”。杜甫多次经历叛乱，保持气节不被玷污。10.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）关辅饥，辄弃官去。（2）武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。8.A9.D10.（1）关中和长安随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。（2）严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分友好，亲自来到杜甫家中。医者仁心

55、性。以嫩叶和米数粒微炒，煎汤饮之，可愈呕泻寒疾。花有幽香，步行遇之，往往惊为蕙兰，故曰步惊。永安人每以嫩叶干之，持入京师作人事。性温。冬月盛开如雪，名雪花。刈以为薪，杂山兰、川芎之属烧之，比屋皆香。杂众花中，众花往往无香，皆为所夺，一名夺香花。干者可以稀痘。性。一名玉竹。阴柔而质滋润，如女之委顺相随也，有娇柔之意。春生苗茎直有节其叶如竹两两相对其根横生。主中凤暴热。性平。香蒲花中之蕊屑也，细若金粉。春生嫩叶，出水红白色，茸茸然。至夏抽梗于丛叶中，花抱梗端，如武士棒杵，故俚俗谓之蒲槌。能止血，消瘀青。步惊、蕙兰、瑞香、山兰，川芎、葳蕤、蒲黄，均中药名。刈，制。比，挨着，邻近。6.请结合语境，解释

56、文中加点词的意思。（2分）惊）质（）至（）谓（）7.请选出与例句中“之”字用法相同的一项。（2分）例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。A.煎汤饮之B.如女之委顺相随也C.有娇柔之意D.故俚俗谓之蒲槌8.请用标点符号为文中画波浪线的句子断句。（2分）春生苗茎直有节其叶如竹两两相对其根横生。9.请翻译文中画横线的句子。（2分）句子：刈以为薪，杂山兰、川芎之属烧之，比屋皆香。10.如有同学不慎跌伤，破皮出血，你认为文中哪味中药适合对他进行现场医治?（2分）11.中药有温、热、寒、凉、平五种药性。中医治病依中药之性味，以凉祛热，以温祛寒。请联系上下文，推测“步惊”和“葳蕤”两味中药的药性，并填写到文

57、中的方框内。（2分）12.积累链接：请默写出刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的颈联。（2分）一、群文汇读医者仁心（14分）6.惊（惊叹，惊异）；质（质地）；至（到）；谓（称，称为）。7.C8.春生苗，茎直有节，其叶如竹，两两相对，其根横生。9.割下它作为柴，掺杂山兰和川芎之类的草药一起烧，邻近的屋子都馨香四溢。10.蒲黄11.温（或热）：凉（或寒）。12.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀流散，劝之树艺。数年之后，都城坊曲，渐复旧制;桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出见田畴美者，辄下马与僚佐共观之，召田主劳以酒食。有田

58、荒秽者，则集众杖之。或诉以“乏人牛”，乃召其邻里，责之曰:“彼诚乏人牛，何不助之?”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。(选自农桑辑要典训，有删减)解释招怀:招纳安抚。树艺:种植栽培。坊曲:大街小巷。田畴:已经耕种的田地。僚佐:随从官员。秽:杂草多，荒芜。乏:缺乏。有无相助:有无相通，彼此帮助。10.下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是()(2分)A.成语“蔚然成风”中“蔚然”的本义为“草木茂盛的样子”，据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也为此意。B.“召田主劳以酒食”与“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”(送东阳马生序)中的“以”的用法

59、是一样的。C.字典中“谢”有“辞别”“感谢”“道歉”“衰退等意思，文章中“众皆谢，乃释之”的“谢”应为“辞别”之意。D.甲骨文的“比”字，像两个人并肩而立，所以“故比户皆有蓄积”中的“比”有“并列，并排”之意，“比户”就是“家家户户”的意思。11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是()(2分)A.全义明/察人不能欺/而为政宽简B.全义明察人/不能欺/而为政宽简C.全义明察/人不能欺/而为政宽简D.全义明察/人不能欺而为/政宽简12.用现代汉语写出下面语句的大意。(3分)乃召其邻里，责之曰:“彼诚乏人牛，何不助之?”13.袁隆平院士的去世，引发了大家对农业的热议。老师要大家搜集重视农业的

60、人和事，本文中张全义的哪些事迹符合要求?(3分)10.C11.C12.便召集他的邻人加以责问说：“如他确是缺乏人力牛力，你们为何不帮助他？”13.张全义招募流民，劝课农桑，奖勤罚懒，倡导互助，勤于引导，表现了他对农业的重视。阅读文言文选段，根据要求回答问题。送东阳马生序宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。