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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班户外平衡游戏教案 平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳全体幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。以下内容是我为您用心整理的小班嬉戏平衡木教案，接待参考！ 小班嬉戏平衡木教案 不倒娃娃（尝试走平衡木） 目标： 1.尝试在平衡器械上走。提高身体的操纵才能，进展平衡才能。 2.抑制怯懦 心理，巩固自信仰。 打定 平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳全体幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。 过程 1.教师率领幼儿充分活动身体各片面。 *教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摇摆），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右

2、做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。 2.玩嬉戏“不倒娃娃”，提高身体的操纵才能。 *教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到“倒不了”时，全体的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。 *要激励幼儿操纵好自己的身体，尽量坚持单脚站立。可以根据大片面幼儿身体的平衡状况操纵停顿的时间。 *反复几次后，教师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃急速跑回家（大圆圈）。 *嬉戏反复举行两三次后，教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。 3.玩嬉戏“过小桥”，尝试在不同的平衡器械上走。 *教师请幼儿扮演不倒娃娃，率领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。 *教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。 *教师为幼儿做示范，提示幼儿留神动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前走，两臂侧平举保持身体平衡。 *幼儿自主练习，教师根据幼儿的才能激励幼儿尝试在不同器械上走，走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。教师留神对个别幼儿赋予概括的扶助，如拉着幼儿的手或

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