三年级语文上册《海滨小城》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 三年级语文上册海滨小城教案 三年级语文上册海滨小城教案 导语】海滨小城这篇课文介绍了家乡海滨小城美观的风景，抒发了喜欢家乡的感情。课文第一片面写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的风景，再写海滩的景观。这片面突出景物色调的描写，文中描绘的景物色调斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金*、青色这些丰富多彩的颜色，表示了海滨的美观。课文其次片面写小城美观的风景。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美观、感激的特点。无忧考网打定了以下内容，梦想对你有扶助! 一、课文特点：这是一篇写景文章，课文描写了一座海滨小城的美观风景，表达了喜欢家乡的思想感情。按照

2、由远及近的依次，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的风景，是按不同的方面连段成篇的。 二、教学目标： 、使生从对海滨小城的介绍与描绘中，了解海滨小城的美观风景，体会喜欢家乡海滨小城思想感情。 、学习文按不同方面连段成篇的方法。、 、学本课生字新词。 、学习第一段的写法，从不同方面把一个地风景写概括。 、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 三、教学重点： 、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美观风景，体会的思想感情。 、学习课文按不同方面连段成篇的方法。 四、教学难占：仿照一段写法写一段话。 五、教学过程： （一）谈话引入： 、我们宏伟的祖国幅员开阔，无论你走到哪里，都能赏识到美观的风景，

3、我们刚刚道别美观神秘的四川藏龙山的五彩池。今天，我们又要到美观南国来赏识地处广东海滨的一座小城的迷人风景。（板书课题：海滨小城） 、分析审题：海滨指的是哪？课文写的是什么地方？ （二）理清文章思路： 、自由读课文，标清段的序号，斟酌：课文哪几个自然是海滨的，哪几自然段是写小城的？ 、议论分析； （）海滨的风景。（）小城的风景。） （三）学习课文第一段： 、指名读课文，斟酌：课文写了海滨的哪些景物？用“。”标出来。（板书：大海沙滩） 、自由读节，用“（）”标出表达大海是美观的词语，加以理解。 、学生找句子抓词语谈体会（板书：蓝棕银白白灰金黄） 小结：这两段主要抓住了颜色的描写，表现了大海是迷人的

4、，风景奇怪美观。 、自由练读互读指名读（要求读出颜色的美，大海风景的迷人） 、默读节，斟酌：这段主要写了什么景物？（板书：贝壳船队） 、投影显示，理解带点词的意思，并斟酌：为什么会这样？ （）这里的孩子见得我了，都不去理睬，贝壳只好落莫地躺在那里。 （）船队一靠岸，海滩上就喧嚣起来。 、二人互读指名读男*分读（要读出海滩下的恬静与喧嚣） （四）学习其次段： 、过渡：方才学习了节，了解了海滨是美观的，下面用同样的方法自学节。 、投影显示斟酌题： （）课文写了小城的哪几个地方？用“。”标出。它们各有什么特点？用“（）”标出。 （）抓句子体会：它们美观在哪里？ 、议论板书：庭院树多花园树茂街道明净 、投影显示，理解带点词的意思。 凤凰树开花了，开昨那么喧嚷，小城犹如掩盖在一片片红云中。 、指导朗读： 把小城写得这么美、感激，字里行间流露出对家乡的喜欢、赞美之情，要你的通过朗读，让别人也体会到这种情感。 、自由练读齐读 、根据提示练背节（投影显示） 小城的花园（）。这里栽着（）。一棵棵榕树就像（） 撑开的（），（）的树叶长得（）， 可以（），（）。树下（），每逢（ ），（）总是（）。 （五）总结： 、齐读全文，体会的喜欢、赞美之情。 、结合板