24《金色的脚印》课件2_第1页
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文档简介

1、24.金色的脚印缘故 黯淡 消瘦 知觉 光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零 湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐大摇大摆 无影无踪 目不转睛漫不经心 踱来踱去 漫不经心轻松自在 兴高采烈 3、老狐狸救小狐狸的过程中，哪 些情景最让你感动？读一读。 1、课文分为哪几个层次？2、说说课文主要内容。听朗读，思考：第一段：（13自然段） 正太郎家的仆人捉了一只小狐狸。第二段：（421自然段） 两只老狐狸想尽了各种办法救小狐狸，与正太郎建立了很好的感情，最后还救了他。第三段：（2224自然段） 正太郎把小狐狸放了。1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？3、课文为什么

2、以“金色的脚印”为题？自读课文，思考问题1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。老狐狸入“虎穴”做窝，喂奶、营救小狐狸。问题探讨2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。（3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。（4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。敌视救咬铁链做窝、喂养同情放喂吃的熟悉要回放爱返回狐狸的故事

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