小一班10年上班务总结

1、2010 年上半年班级工作总结:BJHABJGL-002内容过程改进思路教育教学一、区域创设根据本班幼儿的特点，积极为幼儿创设愉悦、温馨的区域环境，营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极的情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。二、设置本学期共开展 4 次 ，2 次为详细 ，并注重一日活动安排，重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。三、搭建交往的针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、对不

2、起等，初步懂得互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。1、以“让幼儿愉快的度过在 的每一天”为 工作的中心。因此在关注 幼儿的情绪情感上还需加强。2、继续加强个别幼儿的常规教育：如即使让阿姨管班也要养成老师在与不在一个样。3 墙与 创设的内容可以再丰富些。4、个别区域活动的内容没有和 匹配。5、个别幼儿的动手能力还需加强，如涂色、使用剪刀等等。6、幼儿的自我管理能力还需加强。1、利用儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、的尝试，提高自我服务意识。2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形

3、成。如在入厕盥洗、户外、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸的现象有所改变。3、两位老师、保育员之间配合要再默契，及时 班内幼儿情况，解决问题，并做好观察记录。在纲要的四、加强常规的培养（一）加强班级的常规管理工作 由于班上许多幼儿都比较有个性，因此上半学期的班级常规不是很好，经常出现抓人、推人、奔跑现象。在这一学期中着重从以下方面进行了常规的培养：1、坐的常规培养：上学期由于没有固定座位的线，幼儿的位置较为随意，这学期做了改进： 在安排幼儿座位时，在地板上贴上相应组的水果标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。如此的常规避免了许多不必要的 ，实践

4、证明效果是比较好的。在组织集体教学活动前弹奏规定的乐曲，示意幼儿坐成相应的队形；活动结束后再听规定的另一段乐曲，示意幼儿坐成相应的位置。这样的操作也证明效果很好。从中培养了幼儿良好的注意力和反应能力。2、看书的常规培养：经过上一个学期之后，发现班级图书架上的书所剩无机，这学期也做了改进：在每本书上贴上相应的标志（和指引下，养成更改反复 提高的好习惯。4、加强 活动和区域活动的联系，及时做好相应（12 个）的区域活动中材料的收集、投放。书架上的标志相同），要求幼儿看好书后将书宝宝送到相应的“家”里。通过这种情景式的创设，书架上的书破损率低了。建议幼儿从家里带来书，并选择自己喜欢的标志贴在书上，并

5、把它放在相应的“家”里。通过这种措施，书架上的书多了，丰富了。 3、吃饭的常规培养：上学期经常发现幼儿在吃饭时：桌上、地上全是饭粒，还有边吃边聊天的现象。为了让幼儿养成良好的用餐 ，这学期选用小值日生（前提是吃饭干净的小朋友才可以当值日生），监督其他小朋友的用餐情况。经过这半学期的调整，地上、桌上的饭粒少了，饭后擦嘴巴的跟进了。4、洗手的常规培养：有时经常有幼儿跑来告诉说： “某某某没有干水龙头，某某某在玩水。”于是在水池边的显眼上设计了“水龙头哭了”“水龙头笑了”的，把水龙头设计成有眼睛、鼻子、嘴巴的水龙头弟弟，水不断地从水龙头嘴巴流出，还流着眼泪。自然而然地幼儿每次洗手后会自觉地关紧水龙头

6、，逐渐地养成节约用水的好。5、礼貌的常规培养：在日常生活中加强幼儿的礼貌用语：客人来参观前的教育。在外出活动中加强幼儿的礼貌用语：如春游、外出社会活动。在 中加强幼儿的礼貌用语：如看到其他班级的老师和小朋友。6、交往上的常规培养：让调皮的徒弟和乖巧的“小老师”结伴：“小老师”时刻提醒徒弟的行为。7、睡觉的常规培养：在楼梯口创设“轻轻上楼的示意图”。解完小便后，站在自己组里脱掉外衣和外裤，折叠好上楼。一方面让幼儿养成了折叠衣物的能力；另一方面也 了上楼后奔跑的现象。家长工作1、本学期开展了丰富的家园活动： “三八”节的“我和的”、家长会、家长开放日、亲子活动“我为做批萨”等一系列活动。让孩子与家

7、长体验了浓浓的亲情，为家长了解工作开辟了一条大道。2、学期中针对孩子的情况进行了1、家园联系册回收的不够及时，个别家长经常不交。2、 的人气不旺。1、通过家长会，向全体家长宣传“家园联系册”的好处、作用；对不交的个别家长进行提醒。2、加强内容的更新，及时将当日有选择的家访、，平时利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长。3、邀请家长参与家长助教，让家长真正切切的走进的教学，共同参与教学活动，起到家园共育的良好桥梁。4、及时将平日所学的儿歌、歌曲，张贴在家园联系栏中，让家长及时的进行浏览，了解。5、家长积极配合教学活动，帮助班

8、级收集废旧材料和制作“成长足迹”，让班级形成良好的氛围。所学的内容进行挑选，放到 上，并丰富上面的内容，如幼儿的、所学的儿歌、歌曲、幼儿的作品等等，让家长及时了解自己孩子在的动态。其它1、卫生卫生 工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来 三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好 的卫生 及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。2、安全教育开展安全周加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活 上培养幼儿良好进餐 、用眼习1、 个别幼儿的个人卫生 有待加强，如手指甲、脚趾甲、头发、换洗的衣服等。2、个别幼儿会带一些细小的挂件、的玩具等。1、通过活动清洁宝宝歌、歌曲的形式，教育幼儿养成良好的个人卫生；在家园联系栏里张贴育儿知识，向家长宣传科学的育儿经验；每天检查幼儿的卫生情况，进行提醒、个别教育。 2、提醒家长每天来园时检查幼儿的口袋，避免物惯、午睡、个人卫生等。幼儿自理能力有了很大的提高，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己自觉