2020年2018年教师专业技术工作总结

1、2018年教师专业技术工作总结教师专业技术的工作总结怎写才好？中国收集了相关资料供大家参考!第1篇：2018年教师专业技术工作总结 本人自任小学一级教师以来，以更加饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下，思 想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。能积极 执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自 身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实 求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量 完成各项工作任务。本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责。工作中本人能够认真钻研人纲，研究教法，细心备

2、课，不断加强教学理论的学习, 为适应教育改革发展的要求，积极吸取先进教师的教学经验，以适应 新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作Z余我不断充实自 已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，枳极听取 有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，特别注重学生对基础 知识的掌握程度，因此近几年我的教学水平大幅度提高，所任课班级 学科成绩一直名列榜首。当然，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此,我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风，来管理班级, 影响学生的品行。凡是要求学生做到的，自已首先要做到，同时经常对学生进行耐心细致的思想工作，做到晓Z以理、动Z以情、导Z以

3、 行。几年来所担任的班级，班风正，学风浓，成绩优异，受到学校领 导和家长的好评，本人也获得了 “优秀班主任”的称号。如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机 会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展 的要求。回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时媚愫猛都在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有党和 人民做后盾，在今后的教育教学工作中一定会成长起来，成为一名优 秀的教育工作者。基于此，特申请平移为中学二级职称，望上级领导批准!第2篇：2018年教师专业技术工作总结 我热爱教师工作

4、。自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作;在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步, 努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导，听从学校一切安 排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的 工作总结如卞:一、德高为范。本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻 地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是人非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学 生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的 师德修养和职业观念。我热爱学校，服从工作安排

5、，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一 名教师，我始终认为应该把“师徳”放在一个极其重要的位置上，因 为这是教师的立身Z本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆 然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有 崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出 去的学生都是合格的学生。二、教学业务。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研,提高自身业务素质和能力，努力扩人知识面，让自己赖以教育学生的 一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特别在当今，国家把 培养创造性人才列入了战略讣划，这就对教师提

6、出了更新更高的要求, 为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、 勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。我主要担任美术基础和平面设计的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目 标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。教 学过程中，我根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教 学方法。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、 特长得到发展，知识水平明显提高。我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习,为适应教育改革发展

7、的需要，积极吸取先进教师的教学经验，以适应 新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作Z余我不断充实自 已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取 有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，因此近几年我的教学 水平大幅度提高。三、班级管理 本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作屮，本着“树人先正已的工作作风来管理班级，做到动Z以情、晓Z以理、 导Z以行。在教育方面，我对所有学生一视同仁，以学生日常行为 规范为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为冃 标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教

8、、身体力行;我 以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活屮的 困难;我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放人镜去 找他们的点滴进步和微小变化;我在思想上、学习上、生活上关心爱 护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。我认为好班主任应站在学生和家长的立场及处境上思考问题,把学生和家长的总愿与学生发展需要摆在第一位，用换位思考的方法 教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想,我用自己平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生, 养育学生的美好人格。如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入

9、学习研究，来提高自已的业 务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的 教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在 专业化教师队伍屮更健康更迅速地成长!第3篇：2018年教师专业技术工作总结 参加工作以来，一直从事初屮思想品德课教学和班主任工作,1992年任出岸中学徳育主任参与学校管理，XX年12月取得了中学一级专业技术职称，被聘用至今。下面就从专业技术角度对任职以来的 工作做一次全面总结:一、学习专业知识，提高岗位技能。教师这个职业是爱的职业，是终身学习的职业。工作伊始就认识到了自己专业知识方面的差距，为了尽快转变角色适应工作的要求, 为了使自己更好地担负起

10、教书育人的重任，加强业务进修，提高专业 技能;为了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途 径和方法，利用书信和R记接近学生，争做学生的知心人;为了搞好 学校德育工作，把思想品德教育寓于各项活动之中，提岀并实践了利 用“三个结合”搞好学生政治思想工作;为了搞好教学工作，在94年 就确定了以“少、精、活”为原则的教改方向，近年来不断探索形成 了理论写出了浅谈初中思想品德课教学的精新实在考试周刊 上发表;为了促进学校各项活动的开展，在积极为各级报刊、台站撰 写稿件的同时，组建了广播组、文学社、音乐队推动了学校教育教学 工作的开展。二、加强师徳修养，履行教育职责 教师要承担起教育的责任，完

11、成教育的使命，在必须加强业务学习的同时，要加强政治学习。我深入学习邓小平理论、“三个代表” 重要思想，积极践行科学发展观，坚持用发展着的马克思主义武装自 己的头脑，把党的教育方针贯穿于学校教育教学工作的始终，努力做 学校健康发展的推动者。学生教育和管理是一项工程，我始终站在教 育教学改革的前沿,通过教育理论的学习，提高学校决策科学化水平, 先后参加了两次校长论坛，分別以“明明白白当校长、踏踏实实干教 育”、“用爱托企事业的蓝天”为题发表演讲，受到了领导和与会者 的好评。明明白白当校长、踏踏实实干教育是一种感悟，一种思 考，结合自己的工作实践进行了解读；用爱托起事业的蓝天则是 一种探讨、一种实践

12、，反映了我的追求和努力，现已被百度文库转载。三、加强自身修养，提高业务能力 遵纪守法、爱岗敬业，是对教师的基本要求。加强自身修养,提高业务能力是教师完成教育教学任务的前提条件，任职以来，我一 直从事初中思想品德课教学工作和学校的德育工作，确立了“精、新、 实”的课改方向，重视把教育寓于活动Z中。积极参加高效课堂构建 活动，学习纲要研读新课标，以此推动学校教育教学活动的 深入开展，在教研教改工作屮起到了模范带头作用，在工作任务较为 繁重的条件下出色的完成了各项教育教学任务，多次在各级组织的教 育教研活动中获奖。因良好的政治素质和职业道徳先后被评为任丘市“师德标兵”和关心下一代先进工作者。四、潜心

13、教育教学，彰显业绩成果 任职以来凭着自己对教育事业的爱，潜心研究教学，组织参加了多种教育教学研究活动，探讨新时期未成年人思想品徳教育的途径 和方法用真诚与创新开拓了学校德育工作的新局面，学校先后获得, 任丘市徳育工作先进单位、沧州市“精神文明学校”、河北省“校园 文化建设先进单位”等荣誉。潜心课改，提出了 “开展自己的教学研 究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课 堂”的教研目标，推动了学校教研工作的开展，追求卓越，积极参加 各种培训，提高自身素质，在组织实施的“弘扬西柏坡精神加强未成 年人思想道德”项目中荣获沧州市德育工作创新案例二等奖。五、精心教学研究，学术成果显著 我紧跟时代潮流，20XX年建立了自己的教育博客，精心教育教学研究。从青少年思想状况看加强德育工作的紧迫性在沧州市思 想政治教育工作优秀论文评选中获三等奖；贯彻纲要校长应做好十 个字、立足基础教育工作，做纲要的践行者分别在河北省第六 届教育教学征文中获