2022年中班安全教案及反思

1、学习好资料 欢迎下载中班安全教案及反思设计背景 近年来,地震、火灾等自然灾难严峻,幼儿园事故也频 频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也 有的老师不负责任的损害孩子,意外损害已成为影响幼儿健 康成长的第一杀手；所以爱护孩子不受损害,爱护他们的健 康成为幼儿园工作的首位；中班幼儿生活体会较少,面对危 险发生时自我爱护,自我逃命的才能弱,所以我们在爱护他 们的同时更应当让他们去明白这些危急,孩子发生危急时如 何爱护自己,提高他们的自我爱护才能,逃命才能；中班幼 儿的懂得才能、接受才能都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿明白一些自我爱护的常识, 如何拨打急救电话、发生火灾时如何

2、逃命等 ；因此我结合我们本学期的 训练目标及我班幼儿情形设计了本次活动；活动目标 1、熟悉并会拨打等急救电话,知道在什么危急时拨打 什么号码；2、知道危急来暂时如何爱护自己,如何逃命；3、培育幼儿动脑摸索问题、解决问题的才能；重点难点 重点：幼儿熟悉并牢记等急救电话；知道并学会在危急面前保学习好资料 欢迎下载护自己,学会逃命；难点：培育幼儿摸索问题、解决问题的才能 活动预备 1、119、120、110 号码片、玩具电话、小动物头饰,小 手绢人手一份；2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录 像及图片；活动过程 第一个环节：听警笛声,激起幼儿爱好,引出主题；1、出示警车警笛声；师：小伴侣

3、,老师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听； 出示警笛声 2、让幼儿争论这是一种什么声音,是什么发出的这种 声音；3、依次出示消防车、抢救车的声音；提问：这三种声 音一样吗 .引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进行争论；4、勉励幼儿大胆进行推测,这三种不同的声音代表了 什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片,让幼儿更进一步明白警笛声代表了什么.让幼儿明白每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同；学习好资料 欢迎下载老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的；其次个环节：熟悉急救号码 1、引导幼儿认真观看图片车上的号码；师：小伴侣你们有没有留意

4、在不同的车上有三种不同的 数字； 出示图片 2、勉励幼儿说一说这些数字,明白这些数字的意义；3、出示号码片加深幼儿的熟悉；4、出示图片,让幼儿进行连线 师：小伴侣,咱们刚才熟悉了三种不同的急救号码,现 在老师要考考你们,看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种抢救方法；线 出示图片,让幼儿进行连5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自己的理由；第三个环节：加深印象,幼儿分组进行场景表演 1、设置场景,幼儿分组进行争论分析,并一名幼儿回 答争论的结果；1 、小鸭花花发觉小兔家失火了,花花应当做些什么 . 策略 拨打火警电话 消防员帮忙；119,说清晰发生火灾的位置,请2 、小牛噜噜发

5、觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该 怎么办 . 学习好资料 欢迎下载 策略 拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人；3 、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公,应当怎么 做呢 . 策略 拨打急救电话120,请医生来抢救山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公；2、幼儿自由分组,挑选喜爱的小动物头饰,进行场景 表演；3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情形表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话,表达事情时尽量要完整,精确；第四个环节： 观看自然灾难图片及逃命录像,学会逃命；师：小伴侣,咱们现在已经学会了发生危急时的求救方 法,最重要的是学会怎样应对危急,知道发生危急时该如何 撤离危急地带、如何爱护自己

6、,现在咱们来观看一些自然灾 害图片 出示幻灯片 ；1、引导幼儿观看并说出这是什么危急；2、勉励幼儿说出遇到这种危急时该怎么做； 幼儿集体 争论 3、观看逃命录像,在观看中提示幼儿留意观看小伴侣 的动作；4、让幼儿争论为什么要这么做,请幼儿进行仿照；5、全体师生开展嬉戏：逃命；拉响警笛,幼儿进行逃学习好资料 欢迎下载生演练；在演练中要提示幼儿听到警笛后,马上停止一切活动,根据老师的要求 抱头或用小手绢捂住口鼻 一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤,防止摔倒；可多练习几次 第五个环节：活动终止,到户外进行演练 小伴侣咱们今日不仅熟悉了不同的求救电话,仍在室内 进行了火灾、地震逃离方法,现在咱们去

7、户外练习一下吧；教学反思教学纲要 指出,要培育孩子初步的安全和健康学问,知道关怀和爱护自己,幼儿不是被动的“ 爱护者”,老师要 敬重幼儿不断增长的独立需要,在爱护幼儿的同时,锤炼他 们的自我爱护才能,学习生活中的自理技能；为了让中班幼 儿把握发生危急时的爱护,逃离方法,提高他们的自我爱护 才能,更好的健康成长,因此我设计和组织了爱护自己我 知道这个训练活动；在本次活动中,考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接 受才能,所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强 的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观 的明白危急及求救方法；在创设故事情形时选用了幼儿较喜 欢的小动物来做故事主角,幼儿更简单懂得并接受；通过幼 儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的明白了这些安全学问