2022年中班音乐优秀教案及教学反思《幸福的猪小弟》_第1页
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1、中班音乐优秀教案及教学反思幸福的猪小弟按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _任教年级： _任教老师： _第 1 页 共 4 页中班音乐优秀教案及教学反思 弟活动内容：歌曲幸福的猪小弟教材分析：幸福的猪小幸福猪小弟是由一首流行音乐改编而成的,歌曲的旋律 美丽,前半段节奏轻盈,后半段节奏连贯,依据歌曲改编的歌词 内容布满了亲情,表达着家的暖和,给人以幸福的感觉；为此想 通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱,体验到家的 暖和；我班幼儿乐于参加唱歌活动,部分幼儿音准较好,节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演,但仍有部分幼儿唱歌的能力稍弱；在活动中通过让幼儿观看、倾听,引导

2、幼儿学习歌曲；活动目标：1. 感受歌曲中的亲情、体会家的暖和；2. 幼儿初步具有观看才能、语言表达才能；活动重点：学唱歌曲 活动难点：把握歌曲中休止符和符点音符的唱法；第 2 页 共 4 页活动预备：钢琴伴奏、图片 课件 活动过程：一、倾听歌曲 让爱住我家 ,进入活动室, 体验家的温馨；提问：你们听完这首歌有什么感觉.你们觉得什么是幸福. 小结：听到这首歌小伴侣很高兴,感觉幸福,愿望实现了就 是幸福 ; 经过努力收到了收成就是幸福 幸福就是很欢乐很 兴奋,爸爸妈妈疼我们、爱我们,全家人在一起相亲相爱就是幸 福；二、通过故事的方式、 摆图谱的方式, 初步学唱歌曲过渡语：今日有一只猪小弟,它也很幸

3、福,它的幸福是什么呢 .“ 文章 . 出自屈 . 老. 师教 . 案网 . 一起来听故事；1. 老师利用课件讲故事,幼儿初步感受歌词的内容；提问：猪小弟的幸福是什么. 利用歌词内容进行小结； 用完整语言说歌词2. 老师范唱歌曲,幼儿倾听；过渡语： 老师把这个故事编成了一个好听的歌曲,咱们一起 来听听吧；提问：听到这首歌曲有什么感觉 什么 . .歌曲里唱了谁什么 .它在干小结：听到这首歌很感动、幸福、舒适、美丽；边引导幼儿 边出示图谱第 3 页 共 4 页3. 结合图谱加伴奏说歌词 三、学唱歌曲,感受歌曲的亲情,体会家的暖和；1. 带领幼儿看图谱,分句演唱歌曲；2. 师幼同步演唱 3. 带幼儿加动作分句演唱歌曲；结合图谱异步跟唱现在我们用手语来表演歌曲,猪小弟是小指, 那爸爸呢 . 妈 妈 四、升华情感；提问 ; 猪小弟很幸福由于爸爸妈妈很爱他,我们也很幸福,生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢 . . 小结：你的爸爸妈妈也很爱你,那我们怎么爱爸爸妈妈呢 利用课件进行小结；终止语： 让我们像猪小弟一样, 把这首幸福的歌送给你的好 伴侣,让他们更加幸福吧 . 活动反思：总体看,幸福的猪小弟这个内容对于中班孩子来说有一 定的难度,仍是在两个块面,一对于幸福的深化懂

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