2022年中班游戏计划

1、中班嬉戏工作方案一、嬉戏目标：1. 丰富幼儿的生活体会,加深对角色的懂得,提高角色扮演水平,促进嬉戏中幼儿社会 交往才能的进展；2. 对纸制品感爱好, 尝试看图示折纸, 在折纸活动中培育孩子的探究才能及自我探究力；在剪纸过程中培育孩子的仿照才能和对传统剪纸活动的审美爱好；3. 能依据自己的意愿挑选活动内容,能自始至终完成活动,不影响别人,幼儿的坚持性 和意志力得到进一步提高；4. 语言、组织、交往才能得到提高,主动性、积极性制造性能很好的发挥；5. 引导幼儿在与环境的相互作用过程中,获得有关形、量、时间和空间的感性体会,使 幼儿逐步形成一些初级的数学概念；6. 懂得材料的使用规章,习惯于和同伴

2、一起使用物品,爱惜物品,能有序的独立整理物 品；详细措施：1. 在教室内创设“ 益智区” 、 “ 娃娃家” 、“ 理发店” 、“ 小医院” 等区域,做到与教学主题 亲密联系,充分互动,促进幼儿的社会性进展；在室外创设“ 小舞台” 表演区角,培育孩子 音乐的表现力和语言的表达力,评比出“ 小明星” 等等,为幼儿创设大胆呈现、锤炼的平台,给他们供应想说、敢说、情愿呈现的机会；2. 本学期我们依据班级幼儿的年龄特点,学习水平,结合班级情形开展以“ 纸” 为主的 主题嬉戏“ 纸的隐秘” 的活动；如： “ 纸” 是怎么来的“ 纸” 可以做哪些东西有哪些不同的纸等开展嬉戏区的活动：纸杯造型、纸盘涂鸦、小小

3、建筑师、小小探究家、剪纸（窗花）等等；（1）纸杯造型 在这个区域中,我们为幼儿供应剪刀、固体胶、各种材质的纸等材料,并依据需要请幼儿自带的辅料,利用一些自然材料进行一些小制作,培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好,提高幼儿的动手才能和制造才能,并供应肯定的墙面给幼儿进行呈现；我们将班级特色活动设为纸杯造型,结合本班幼儿在小班学习生活时发觉他们动手才能有待加强,任何爱好的开头都是由奇怪开头, 我们将会利用幼儿的奇怪心来进行纸杯造型的活动, 我们会在幼儿制作纸杯造型的过程中, 让有利用剪、贴、画、粘等方式制作一些小动物,我们将在每周活动中支配一次纸杯造型的活动,让幼儿喜爱上制作纸杯,加强幼儿的手部肌肉

4、精细动作的进展及动手才能；详细支配如下 : 第一周 : 纸杯造型章鱼 其次周 : 纸杯造型兔子第三周 : 纸杯造型猫 第四周 : 复习纸杯造型章鱼、兔子、猫 第五周 : 纸杯造型狗 第六周 : 纸杯造型小猪 第七周 : 纸杯造型鱼 第八周 : 纸杯造型公鸡 第九周 : 复习纸杯造型小猪、鱼、公鸡 第十周 : 纸杯造型小鸡 第十一周 : 纸杯造型小熊 第十二周 : 纸杯造型螃蟹 第十三周 : 复习纸杯造型小鸡、小熊、螃蟹 第十四周 : 纸杯造型小狮子 第十五周 : 纸杯造型小狐狸 第十六周 : 纸杯造型小猴子 第十七周 : 复习纸杯造型小猴子、小狐狸、小狮子 第十八周：纸杯造型作品呈现 第十九周

5、：纸杯造型作品呈现 其次十周；纸杯造型作品呈现（2）纸盘涂鸦 在区域中我们给幼儿供应各种颜色的笔,让幼儿在纸盘上画出自己喜爱的东西,培育幼儿的想象力及动手才能；（3）小小建筑师 在建构区中,为幼儿供应纸杯,能用垒高、围合、拼接等方式搭建出各种纸杯造型；幼儿通过嬉戏学习合作、商议、和谐 等社会性行为；（4）小小探究家 在探究角里,依据主题嬉戏的需要,开展一系列探究活动,如：“ 谁” 的力气大、纸大桥 等；让幼儿在区域活动中进行探究,这样,探究区就可以作为科学课堂延长活动的场所,让 幼儿有充分的时间和操作材料,满意幼儿连续进一步探究的需要；（5）剪纸 在手工区中,供应彩纸、剪刀,让幼儿学会四等分、六等分的这法,并能富有个性的剪出不同的窗花；3. 结合主题,解读目标,制定详实的嬉戏方案；在主题墙创设的基础上,