2022年中学生服装设计教案

1、名师精编 优秀教案课题名称：教学设计理念中同学服装设计本节课以观赏中同学服装为线索,以设计中同学服装为主要内容；引导同学 关注校内文化 , 从同学服装着手,明白服装设计基础的学问与技能,明白同学服 装的特点功能, 颜色搭配的原理, 关注生活,通过学习观赏使同学提高审美水平,同时,培育同学在现实生活中发觉美、观赏美、制造美的自觉情感,表现出富有 新时代的服装造型设计；学情分析：服装设计是义务训练课程标准试验教科书美术（人教版）七年级上册第四单元我为校内添颜色“ 设计 应用” 中的一个主题活动；初一同学已经具备了一些基础的观看才能和表现才能,有较强的形象思维才能, 探究才能和创 新意识,同学对特别

2、材料非常感爱好,奇怪心强,并且喜爱自己创作；班级中已 初步形成合作沟通,敢于探究与实践的良好学风,同学间相互合作,相互学习,相互评判的互动气氛较浓； 这些都为本节课教学供应了良好的前提条件,通过学 生课前搜集服装设计材料和老师课堂的叙述,演示,加上大量图片解析,使同学 经过课堂学习、练习之后, 对服装设计的分类特点有肯定的熟悉,从而达到创作 的才能；教学目标：1. 认知目标： 明白服装设计的基本学问,把握最基本的款式设计、颜色设计以及 整体搭配才能；2技能目标： 运用所学学问, 通过合作, 用所供材料设计一身美观又得体的“ 学 生服装” ；3. 情感目标：观赏服饰作品,体验服装款式、颜色的艺术

3、美,懂得服装在生活中 的审美与运用；同时,培育同学在现实生活中发觉美、观赏美、制造美的自觉情 感；教学重点 服装设计中的款式、颜色以及搭配的才能；教学难点 的设计和制作；“ 同学服装”教学方法：观赏法、观看对比法、争论沟通法、演示法、小组合作探究法、评判 法；教学媒体：多媒体课件教学 教学过程教学老师行为同学行为达标意图环节课题1. 语言导入,揭示课题；同学回答激 发 学 生对 本 节 课师问:1 、在生活中假如你自己购买服装你的 学 习 兴导入怎样去挑选？趣；2、师：同学们在课下搜集了很多有关中学名师精编优秀教案学 生 进 行 小 组 讨让 学 生 通生的服装图片请问从这些图片中你认为中同学

4、服装具有哪些特点？论,并发表自己的过 从 自 己3、师：运用多媒体课件给同学展现各个国观点；的 收 集 资家中同学服装设计的图片, 并说出观赏后的同学观赏,认料 过 程 中感觉；初 步 了 解真观看,并通过小中 学 生 服4、师问：从这些图片中我们能否看出设组争论积极回答教装的特点；计服装需要哪些环节呢？师 提 出 的 相 关 问题；发展师授新知,展现图片并作讲解分析；同学仔细听讲,使 学 生阶 段1、设计服装的三要素对比观看所出示的通 过 欣 赏图片；部 分 图 片（1）服装的造型设计记 住 服 装设 计 过 程（2）服装的颜色设计同学摸索设计服装的要素、步（3）服装的面料挑选骤；培育学2、

5、造型分：单体式,连体式,复合式；生 的 观 察能 力 和 思3、颜色分：同类色,类似色,对比色；的步骤,并说出结考 问 题 的果；才能；4、师讲解设计服装的步骤,并作演示；同学进行小组争论5、展现两组具有不同变化的服装成效图,请同学分析变化的特点；6、师：现在请同学们作小小的设计师,分析老师出示的两 组服装成效图,说 出自己的想法；把自己心目中抱负的中同学服装表现出来,信任每个同学都能把自己喜爱的服装颜色和款式设计出来； 以小组合作的形式进行交培 养 学 生大 胆 创 新名师精编优秀教案同学进行分组实践的 设 计 能流争论设计,看哪个小组制作的最快最好；（播放音乐活跃气氛、 激发爱好, 老师巡

6、察力 和 小 组练习,各小组组员辅导,适时点拨,帮忙学困组）合 作 交 流在组长的分工下进及 竞 争 意行沟通合作；识,达到共同进步；展示让每个小组选一幅有代表性的作品参与展同学们对各组选送学 生 的 才评价评,并讲解创作构想；的参展作品进行评能 在 这 时阶段议,并说出自己的得以表现,观点；心 中 无 比自信,同时 加 强 了 学 生 间 相 互 沟通、相互 学 习 的 意 识；课后拓展： 2 留心生活中各种不同职业、身份的人的着装,分析其优缺点和需改 进之处； 运用所学学问在父母、 亲友购买和定做衣服时, 尝试为他们供应参考意 见；板书设计：图片观赏名师精编优秀教案作品展现1、设计服装的要素（1）服装的造型设计（2）服装的颜色设计2、设计服装的步骤（1）绘画（ 2）剪切（ 3）修饰课后反思在这节教学活动中,我支配了五个活动小组,要求同学自带材料（制作材料、服装资料、剪刀、铅笔、彩笔等）,同学积极主动地参与制作,每个同学都有自己的特点,有的同学组织才能较强,有的同学善