《现代舞》课程教学大纲

1、现代舞课程教学大纲课程名称：现代舞英文名称：modern dance课程编号：x4120731学时数：32学时 其中实验（实训）学时数：16 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：声乐表演 播音与主持艺术一、课程简介现代舞是声乐表演和播音与主持艺术专业的专业选修课程，是一门实践课程学生通过本课程的学习，了解现代舞的基本知识，掌握基本的训练方法、技能。把握现代舞都需要的正确身姿，完整、流畅、自然地表演现代舞，它强调用自己的身体动作来放松自己心灵。舞动自己的情感，放飞自己的心灵具备观察、体验、创造美的那个能力，尝试表演自己的舞蹈作品。通过现代舞的学习，使学生先了解它，学会现代舞的发力方式，加强对自

2、己身体的认识，对呼吸的掌握，对身体灵活性会有进一步的开发，自身的舞蹈能力也会有一个飞跃。现代舞强调能力，这对每一个学生都提出了新的要求：就是能力的训练。与地面动作，喜于身体的无限扩张、收缩和放松、倒地和爬起，从而形成一种自然唯美、不造作的优美舞姿，在训练中增强形体表现力，培养学生的审美意识。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求1、现代舞课程是动作性很强的课程，以实际操作为主，根据要求在基础训练上排练若干个适合舞台表演的舞蹈作品，加强学生的舞台表演感觉，积累舞台经验，增强学生的艺术表现力；支撑音乐表演、播音主持艺术专业毕业要求第二点：掌握本专业的基础理论知识；掌握与本专业相关的哲学、政治

3、、历史、经济、心理、美学等多学科的通识性知识提升毕业生的综合素养。支撑音乐表演专业第三点：具有较高的演唱能力和一定的舞台表演能力。2、感受动作与内在身体和外在空间的关联、感受自己和舞伴的空间、接触、托举、交集，或分开或相聚等等，从而能够解放自己的身体，并开发属于自己的舞蹈动作，舞动自己的情感，放飞自己的心灵具备观察、体验、创造美的能力，喜于身体的无限扩张、收缩和放松、倒地和爬起，从而形成一种自然唯美、不造作的优美舞姿。支撑表演专业毕业要求表演专业第三点：具有较高的演唱能力和一定的舞台表演能力。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）活动训练基本要求：活动训练是现代舞训练中的重要内容之一，通

4、过单人训练和两人配合的模式对人体的脊椎、腰、膝盖等部位进行训练，以解脱古典舞和芭蕾舞的束缚，为现代舞训打下基础。重点：身体的各个关节都要训练到位。难点：解脱芭蕾舞和古典舞的基本功训练模式和方法，解放身体，充分和地面得到接触。（二）原地训练基本要求：原地的擦地训练，直立倒地训练要达到肌肉控制力强，身体收放自如。重点：训练方法不同于古典舞和芭蕾舞，组合形态要有明显区分。难点：同一个动作用不同的训练方法训练吃的组合形态不同，使学生快速理解并消化新的训练方法。（三）移动训练基本要求：在原地训练的基础上，移动训练使同学们掌握身体不同的运行轨迹，以及身体重心的转换。重点：掌握步伐、画圈、踢腿以及身体重心转

5、换的要领。难点：单一动作比较简单，要注意领会要领，持之以恒的训练。（四）跳跃训练基本要求：腿部力量和柔韧度要达到完成个类别跳跃动作的要求。重点：掌握小跳、中跳、斜线大跳以及跑跳的发力方法和舞姿要求。难点：腿部力量要求严格，个类别跳的发力方式不同，要由浅而深的进行训练。（五）短剧目组合练习基本要求：综合以上单一训练单元内容，完成一段短剧目或组合形式的现代舞作品。重点：掌握各单元的单一动作训练要求，对节奏的理解要全面。难点：短剧目组合与节奏的融合，以及与身体表现力的整体配合，使作品相对完整。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一（活动训练）1.脊椎活动练习；2.地面活

6、动练习；3.蹲活动练习讲授+示范4:1二（原地训练）1.原地擦地练习；2.原地脚腕练习；3.快速擦地练习；4.地面摆腿练习；5.倒地爬起练习讲授+示范4:1三（移动训练）1.步伐练习；2.划圈练习；3.倾倒重心练习；4.腿部摆荡练习；5.踢腿练习讲授+示范4:1四(跳跃训练)1.原地小跳练习；2.原地中跳练习；3.斜线跳练习；4.斜线跑跳练习；5.跳跃练习讲授+示范4:1五短剧目组合练习讲授+示范4:1五、课程其他教学环节要求本课程是艺术学院音乐表演、播音主持与艺术专业的专业选修课程。学生经过本课程的学习进一步理解舞蹈内涵，美化形体。使学生在专业素养上有进一步的提高。六、本课程与其他课程的联系本课程与各专业形体训练课程相衔接。为各专业专业课程起到辅助作用。七、建议教材及教学参考书目1.北京现代舞团作品集 （DVD）2.现代舞基训课教材 马南 中央民族大学出版社 2016.11八、课程考核方式与成绩评定办法该课程考核方式为考试课程。满分100分，总分60及以上成绩为及格。评价项目评价环节课程目标期末成绩（100分）期末考试（100%）支撑课程目标现代舞课程是动作性很强的课程，以实际操作为主，根据要求在基础训练上排练若干个适合舞台表演的舞蹈作品，加强学生的舞台表演感觉，积累舞台经验，增强学生的艺术表现力；2、感受动作与内在身体和外在空间的关联、感受自己和舞伴的空间、接触、托举