《材料科学与工程专业综合实验》课程教学大纲

1、材料科学与工程专业综合实验课程教学大纲课程名称专业综合实验英文名称Comprehensive Experiment of Material Science & Technology课程编号DB1514013面向专业材料科学与工程系开课单位材料科学与工程系学分/总学时2/2周开课学期第 7 学期先修课程材料科学基础、材料工程基础、材料性能学、材料现代分析方法一、实验课程简介专业综合实验是材料科学与工程专业的一门实验课程，是在学生具备专业基础知识和实验技能以后开设的综合性实验，旨在提高学生系统运用所学专业知识和技能的能力，提高学生的工程意识，为今后从事材料的生产和科学研究工作奠定基础。在本课程中，

2、学生需要根据设定的实验题目，自主选择实验课题；再根据实验对象特征，开展资料调研，设计实验方案，安全开展材料的加工和测试实验，正确采集实验数据；选择恰当的数据处理软件，对实验数据进行处理和分析，并对实验结果进行分析和解释，形成实验报告。二、课程目标和基本要求通过本课程的学习，使学生能够根据实验对象特征，设计实验方案，安全开展实验，正确采集实验数据；能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告；能够针对材料相关的复杂工程问题，选择或使用满足特定需求的现代工具，进行测试和分析。具体目标如下：1、能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，安全开展材料的

3、加工实验，正确采集实验数据；2、能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告；3、能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需求的现代分析仪器和数据处理软件，进行材料检测和数据处理。三、课程目标对毕业要求的支撑情况课程目标所支撑的毕业要求所支撑的毕业要求指标点支撑权重14研究4-2：能够根据实验对象的特征，选择恰当的研究路线，设计实验方案，搭建实验装置，安全开展实验，正确采集实验数据。0.324研究4-3：能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。0.335使用现代工具5-3：能够针对材料相关复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进

4、行预测与模拟，并能够理解其局限性。0.2四、实验内容及学时分配实验内容实验教学要求对应课程目标学时分配分组人数实验属性实验一：常用机械零件的热处理工艺设计及组织性能分析实验二：常用工具的热处理工艺设计及组织性能分析实验三：常用模具的热处理工艺设计及组织性能分析实验四：粘土/石英二组分陶瓷的配料、成型、烧成及性能分析实验五：粘土/长石二组分陶瓷的配料、成型、烧成及性能分析实验六：石英/长石二组分陶瓷的配料、成型、烧成及性能分析（1）能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据。16天2-3人设计性、综合性实验（2）选择与使用恰当的现代分析仪

5、器和数据处理软件进行的材料检测和数据处理。32天（3）对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告。22天注：分组人数：指在每台（套）仪器设备上实验的人数实验属性：指验证性、设计性、综合性实验或其它等五、实验课程考核方式考核方式考核内容对应课程目标评分标准考核占比实验方案根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案（30分）。1分等级评分表法分等级评分，评分标准见附录。30%实验操作按照实验方案，安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据（20分）。1学生表现评分表法分等级评分，评分标准见附录。20%实验报告选择与使用恰当的现代分析仪器和数据处理软件进行的材

6、料检测和数据处理（20分）。3分等级评分表法分等级评分，评分标准见附录。50%能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告（30分）。2六、推荐实验教材及教学参考书专业综合实验指导书：自编，材料科学与工程专业综合实验指导书；教学参考书：1. 中国机械工程学会热处理学会，热处理手册（第4版），机械工业出版社，2013.11；2. 李炯辉，金属材料金相图谱（上册），机械工业出版社，2014.01；3. 杨海波，朱建锋，陶瓷工艺综合实验，中国轻工业出版社，2013.07。附录：各类考核评分标准表实验方案评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69

7、-60分59-0分课程目标1：能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据。能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，资料调研充分，设计合理。能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，资料调研较充分，设计较合理。能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，资料调研基本充分，设计基本合理。能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案。未能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案。实验操作评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69-60分

8、59-0分课程目标1：能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据。能够安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据，实验操作规范，实验数据采集完整。能够安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据，实验操作较规范，实验数据采集较完整。能够安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据，实验操作基本规范，实验数据采集基本完整。能够安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据。未能够安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据。实验报告评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分课程目标2：能够对实验结果进行分析和解释，并

9、通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告。能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告，结果分析和解释合理，结论深入。能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告，结果分析和解释较合理，结论较深入。能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告，结果分析和解释基本合理，结论基本深入。能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告。未能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告。课程目标3：能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需求的现代分析仪器和数据处理软件，进行材料检测和数据处理。能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需求的现代分析仪器和数据处理软件，进行材料检测和数据处理，仪器和软件的选择和使用恰当，数据处理正确。能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需求的现代分析仪器和数据处理软件，进行材料检测和数据处理，仪器和软件的选择和使用较恰当，数据处理较正确。能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需