人教版（新）五上 第一单元 5.小数乘法的验算【优质课件】

1、小数乘法的验算一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）课前导入新课精讲学以致用目录课堂小结01课前导入情景导入根据3713481，想一想：树叶后面应是什么数？371.30.37133.71.30.370.1348.14.814.810.0481班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生

2、再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)02新课精讲探索新知一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。351.51.12.40.40.110.350.91.27.2123.62.640.480.1320.421.08大小分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？探究点 1小数乘法中的倍数问题探索新知探究点 2小数乘法的验算鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？探索新知561.37.28 应该怎样验算呢？想一想，然后动手验算一下

3、！ 5 6 1.31 6 85 67.2 8 探索新知方法一方法二在实际教学中，教师要灵活把握计算器的使用，尽量要求学生用方法一进行验算。提示： 1.3 5 6 7 8 6 5 7 2.8 交换两个因数的位置再算。 用计算器计算。探索新知方法三方法四在实际教学中，教师要求学生灵活把握验算方法的使用，若要求有验算过程一般是用方法一进行验算。提示： 5 6 1.3 1 6 8 5 6 7.2 8 原式上再计算一遍。 观察法。因为第二个因数大于，所以积一定大于第一个因数。探索新知小数乘法整数算，不同之处积中辨。积中位数若不够，用0补足再点点。先补后点不颠倒，否则错误片片连。小数乘法验算多，一把积与因

4、数比，二把因数换位置，三用计算器对照。典题精讲1.在下面里填上“”或“”10.94 14.251.1 4.2531.41.2 31.47560.9 756你是如何比较式子左右两边大小的？把你的好办法告诉大家！典题精讲2.下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。2.61.082.7083.22.50.8 3.2 2.5 1 6 0 6 48 0 0. 8 1.0 8 2.66 4 82 1 62 8 0 8.2.808典题精讲25.35 =（ ） （ ） =（ ） （ ）2.535 =（ ） （ ） =（ ） （ ）3.根据6539=2535，在下面的括号里填上合适的数。你能想出几种填法？650.

5、390.65390.06539650.039典题精讲4.有两个水桶，小水桶能盛水4kg，大水桶能盛水11kg。不用秤称，应该怎样使用这两个水桶盛出5kg水来？ 用小水桶装满水，向空的大水桶倒水，当小水桶第三桶还没倒完时，大水桶已满，则小水桶中剩余的水为1kg，然后将大水桶的水倒完，将小水桶中剩余的1kg水倒入大水桶，再将小水桶装满水，倒一桶到大水桶，则大水桶所装的水为5kg。03学以致用(1)计算3.70.5时，先按()算出积，再看两个因数一共有()位小数，就从积的()边起数出()位，点上小数点。(2)2.750.3的积有()位小数，5.283.5的积有()位小数。1填空。小试牛刀375两右两三两(2)3.08的2.5倍是多少？2列式计算。(1)2.7的1.4倍是多少？2.71.43.783.082.57.7小试牛刀2.61.072.709() 改正：3下面各题计算得对吗？(正确的打“”，错误的打“”，并列竖式改正)0.322.050.665() 改正：0.6562.7824一只梅花鹿的身高是1.68米，一只长颈鹿的身高是梅花鹿的3.1倍。长颈鹿比梅花鹿高多少米？1.683.11.683.528(米)答：长颈鹿比梅花鹿高3.528米。04课堂小结归纳总结：1. 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一