汽车运用工程课程教学大纲

1、汽车运用工程课程教学大纲（Theory of Automobile）一、课程概况课程代码：0104005学 分：3.0学 时：48学时（其中：讲授学时42学时，实验学时6学时，上机学时0学时）先修课程：机械制图，工程力学，电工电子技术，机械设计基础。适用专业：汽车服务工程建议教材：汽车运用工程，许洪国，人民交通出版社，2017年。课程归口：汽车工程学院课程的性质与任务：本课程是汽车服务工程专业的专业基础必须课。通过本课程的学习，培养学生掌握汽车运用的基础理论；掌握与汽车动力学有关的汽车各主要使用性能的基础知识和测试方法，包括动力性、燃油经济性、行驶安全性、通过性、舒适性和环保性；掌握汽车特殊条

2、件下使用和使用寿命判定等基础技能。为后续汽车故障诊断技术、机动车鉴定评估、汽车维修工程和车身修复技术等课程，及汽车维修技术实习和毕业设计环节奠定基础。二、课程目标目标1. 能够掌握汽车的使用条件及性能指标，理解并掌握汽车的动力性、燃料经济性、制动性、操纵稳定性、通过性和行驶平顺性等汽车理论知识。目标2. 能够掌握汽车在特殊条件下使用要求，了解汽车技术状况的变化原因和规律，以及掌握使用寿命判定等相关汽车运用类常见基础技能。目标3. 能够了解和掌握简单的汽车主要性能检测方法，熟悉常用的汽车性能检测实验仪器和设备。目标4. 能够综合应用汽车运用工程课程及工程力学，电工电子技术，机械设计基础等先修课程

3、的相关电子技术、计算机技术、力学理论等多学科知识理论，分析、推理和解决汽车服务工程领域产品的设计与优化等复杂工程问题。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求2-2、毕业要求3-1、毕业要求4-1、毕业要求4-2、毕业要求5-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-2毕业要求3-1毕业要求4-1毕业要求4-2毕业要求5-1三、课程内容及要求（一）汽车使用条件及性能指标1.教学内容（1）汽车使用条件。（2）汽车运行工况。（3）汽车使用性能量标。2.基本要求（1）了解影响汽车完成运输工作的各类外界条件。（2）掌握影响汽车使用性能的主要指标，并且会计算出汽车的容载

4、量、质量利用系数。（3）掌握汽车运输效率的统计指标、汽车利用程度和汽车运输生产效率的评价指标的定义，并会计算汽车利用程度和运输效率相关主要评价指标。（二）汽车动力性1.教学内容（1）汽车行驶阻力。（2）汽车动力传动系统。（3）汽车动力性分析。（4）汽车行驶附着条件。（5）汽车动力性试验。2.基本要求（1）了解汽车行驶阻力的组成；了解汽车动力传动系统的工作原理。（2）掌握汽车行驶附着条件。（3）掌握汽车动力性评价的各种计算方法和使用条件。（三）汽车使用经济性1.教学内容（1）汽车燃料经济性。（2）提高汽车使用燃料经济性的途径和技术。（3）润滑材料的合理使用。（4）轮胎的合理使用。 2.基本要求（

5、1）掌握汽车燃料经济性的定义、评价指标和计算方法；会画汽车等速百公里油耗曲线。（2）了解提高汽车燃料经济性的结构措施。（3）掌握合理选用发动机润滑油的方法和轮胎合理使用要点。（四）汽车行驶安全性1.教学内容（1）汽车制动性能。（2）汽车操纵稳定性。（3）汽车被动安全性。 2.基本要求（1）掌握汽车制动性能的评价指标。（2）掌握汽车操纵稳定性的定义及评价方法。（3）掌握掌握汽车被动安全性的评价方法；了解内部被动安全性及外部被动的安全性的影响因素及采用相应的措施。（五）汽车公害1.教学内容（1）概述。（2）汽车排气污染物的形成及影响因素。（3）汽车排气污染物检测。（4）汽车噪声。（5）汽车噪声检测

6、。（6）电磁波干扰 2.基本要求（1）了解汽车公害的组成。（2）掌握汽车排气污染物的形成及影响因素。（3）了解汽车噪声的组成及影响因素。（4）会进行汽车排气污染物及汽车噪声的测定。（六）汽车通过性和汽车平顺性1.教学内容（1）汽车通过性。（2）汽车行驶平顺性。2.基本要求（1）掌握汽车通过性的评价指标。（2）了解汽车行驶平顺性的评价方法。（七）汽车在特殊条件下的使用1.教学内容（1）汽车的走合期及合理使用。（2）汽车在低温条件下的使用。（3）汽车在高原和山区条件下的使用。（4）汽车在高温条件下的使用。（5）汽车在坏路和无路条件下的使用。2.基本要求（1）了解汽车走合期使用的定义、实质及采取的主

7、要措施。（2）掌握汽车在低温条件下起动困难的原因、低温对汽车总成磨损的影响及改善低温条件使用性能的主要措施。（3）掌握汽车在高原和山区条件下动力性和燃油经济性降低的原因，以及相应的发动机、底盘和轮胎的保养维护措施。（4）掌握汽车在高温条件下的使用特点及提高在高温条件下汽车使用性能的主要措施。（5）了解汽车在坏路和无路条件下的使用特点（八）汽车技术状况的变化1.教学内容（1）汽车技术状况与汽车运用性能的变化。（2）汽车技术状况变化的原因与影响因素。（3）汽车技术状况变化的规律。（4）汽车技术状况的分级。2.基本要求（1）了解汽车技术状况变化的原因及影响因素。（2）掌握汽车技术状况变化的规律。（九

8、）汽车使用寿命1.教学内容（1）概述。（2）汽车使用寿命评价。（3）更新理论。（4）更新时刻的确定。（5）总成互换维修的汽车寿命。2.基本要求（1）掌握汽车使用寿命评价指标(汽车物理寿命，汽车技术使用寿命，汽车经济使用寿命，汽车折旧寿命)。（2）了解更新理论(有形磨损，无形磨损，综合磨损)。（3）掌握更新时刻的确定(低劣化数值法，应用现值及投资回收系数估算法，面值法，判定大修与更新界限计算法)。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1汽车使用条件目标12-222汽车动力性目标1、33-1、4-1、4-2623汽车使用经济性

9、目标1、33-1、4-1、4-2624汽车行驶安全性目标1、33-1、4-1、4-2825汽车公害目标12-2、3-146汽车通过性和汽车平顺性目标13-187汽车在特殊条件下的使用目标2、42-2、5-148汽车技术状况的变化目标2、42-2、5-129汽车使用寿命目标23-12合计426四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1汽车动力性能实验了解汽车动力性评价指标和实验方法，了解汽车动力性实验主要仪器的原理和使用方法，掌握汽车动力性指标之一汽车直接档加速实验内容、实验目的、实验要求、实验仪器、数据记录和数据处理。24-2综合性必做2汽车燃料经济性实验

10、了解汽车燃料经济性评价指标和实验方法，了解汽车燃料经济性实验主要仪器的原理和使用方法，掌握汽车燃油经济性指标之一汽车等速油耗实验的内容、实验目的、实验要求、实验仪器、数据记录和数据处理。24-2综合性必做3汽车制动性能实验了解汽车制动性能评价指标和实验方法，了解汽车制动性能实验主要仪器的原理和使用方法，掌握汽车制动性能指标之一汽车制动距离测试实验的内容、实验目的、实验要求、实验仪器、数据记录和数据处理24-2综合性必做五、课程实施（一）以课堂教学为主。 以课上讨论培养学生认识问题和解决问题的能力。（二）采用多媒体课件、电子备课和传统模式相结合进行项目导入与问题导入式教学创新。（三）阐述基本原理

11、和方法，结合案例教学，培养学生解决实际工程问题的能力和创新意识。（四）理论教学和课内实验相结合，培养分析和解决汽车服务工程领域复杂工程问题能力。（五）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实

12、际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作

13、业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核和实验考核等，期末考试采用闭卷考试方式。（二）课程总评成绩=平时成绩20% +实验（实践）成绩20%+期末

14、考试成绩60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩日常出勤课堂表现 10%日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常出勤为基本评分标准，因大课堂教学，学生人数众多，课堂表现不能每位同学面面俱到，故将课堂表现酌情附加到日常出勤当中，总评后折算成10%计入课程总成绩。5-1课外作业10%课外作业布置45次，完成2030个习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，每次课外作业按百分制评分，总评后折算成10%计入课程总成绩。2-2实验成绩课程 20% 完成3个实验，主要考核学生应用基础知识进行工程测试实验，并对实验结果进行分析与评价的能力。每个实验按百分制分别给出预习、操作和实验报告的成绩，平均后得到该实验的成绩。3个实验成绩平均后得到实验总评成绩并按20%计入课程总成绩。4-14-2期末考试成绩期末考试卷面成绩 60% 试卷题型包括填空题、选择题、简答题、数据分析计算题和综合应用题等，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。3-14-15-1（三）所有课程目标均需大于等于0.6，否则总评成绩不及格，需要补考或重修。每个课程目标达成度计算方法如下：式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=实验成绩占总评成绩的权重课程目标i在实验成绩中的权重，Ci=