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文档简介

1、主题活动好朋友个别化学习活动举例：服、穿鞋子友活动区域活动内容材料生活区帮好朋友穿衣服美工区朋友书白纸、美工材料、好朋友照片帮助自己的好朋友脱衣服、穿衣画画自己的好朋友，剪下来贴在朋友树上，和同伴介绍自己的朋益智区猜猜我是谁班级幼儿局部照片美工区纸盘人纸盘、彩泥、范例美工区好朋友的花背心各种贴纸、卡纸、打孔器、塑料马夹袋益智区找朋友材料包找朋友图片两套、底板用纸盘创作人脸，尝试用不同颜色的彩泥制作人的五官用各种材料装饰马夹袋，做成背心展示在墙面上找相同的图片放在一起找有相互关联的图片放在一起,并能说出理由益智区找朋友想对应的各种生活用品照片，拍成照片后，剪出造型（可以拼接完整，一便幼儿自己验证

2、）根据照片中幼儿的局部特征猜测好朋友是谁。将一组相同特征的物体照片找出来，并拼接成依仗完整照片，拼不起来就是错误。注：随着游戏不断深入，可以拍一个物体和多件物体相联系的物体照片。益智区找朋友图片若干（如小晚和调羹、桌子和椅子、床了棉被等）根据物品之间的联系进行找朋友的游戏。益智区朋友配对背景图、苹果、蝴蝶。将苹果和苹果树配对，花和蝴蝶配对，并数数有几个苹果几只蝴蝶。益智区好朋友排排队益智区好朋友排排队语言区我的朋友多各种娃娃、已有的各种排列的示意图。创设“幼儿园里朋友多”的游戏环境，其中“小火车”若干列、全班幼儿个人照片。按照示意图进行有规律的排序。玩法一：可以把自己的好朋友找出来放在一列“火

3、车”上。玩法二：把自己熟悉的和能叫出他的名字的小朋友放在一列“火车上。玩法三：找出教师提供的这些小朋友，放在一列“火车”上。观察与指导：1幼儿找到几个好朋友或自己熟悉的朋友，能否说出他们的名字。2.能否找对老师提供照片的小朋友，问问他能叫出哪几个小朋友的名字。语言区小猪的野餐美工区我的好朋友r訂小树、草地场景；贴有食物图片的背包、故事中的角色小猪、小松鼠、小鸟、猴子、白云等图片粘贴于积木上。画架、白色卡纸衣服、毛笔、蜡笔、水彩笔颜料、阳台上提供挂钩，以便幼儿自由取放。玩法一：根据故事录音摆弄材料表演故事。玩法二：自主操作材料表演故事。观察与指导：1.观察幼儿是否能边听故事，边操作表演材料。观察幼儿是否能边操作材料边用语言表述故事中对话。玩法一：幼儿无目的地用各种工具在衣服上涂鸦玩法二：幼儿有目的地用各种工具在衣服上画画观察与指导：1、幼儿是否能够正确使用工具；2、幼儿是否有目的地在衣服上添画或涂色。美工区美丽的蝴蝶结1、幼儿将手工纸撕成小方块放入透明袋中。2、放满后用扭扭棒扭出蝴蝶结的形状。3、穿上发夹，将蝴蝶结戴在自己

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