广东青年职业学院

1、 广东青年职业学院适应社会需求能力自评报告按照国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知（国教督办函201636号）、国务院教育督导委员会办公室关于印发的通知（国教督办20163号）和广东省教育厅关于开展2016年高职院校适应社会需求能力评估工作的通知（粤教高函2016167 号）等文件精神，我院对评估指标进行了详细分析，围绕办学、“双师”队伍建设、人才培养、学生发展、社会服务等方面进行了客观的自我分析与评估。现将自评情况报告如下： 一、学院发展沿革广东青年职业学院的前身是创建于1950年的华南团校。1955年，华南团校更名为广东省团校。1986年，依托广东省团校，

2、同时设立了广东青年干部学院。2011年2月，经广东省人民政府批准，广东青年干部学院改制为公办全日制普通高等职业学校，更名为广东青年职业学院。现在全日制在校生规模近6000人。学院坚持“奋斗的青春最美丽”的教育理念，坚持以人为本、以青年为本的大学精神，以培养具有创新创业素养的高级技术技能人才和对党忠诚的青年干部人才为办学宗旨，努力建设富有时代特征、广东特色、青年特点，体现广东发展水平，并能充分发挥独特功能的优质高校。学院校园面积500多亩,有天河和白云两个校区，现有招生专业15个，设有10个教学系部，3个科研机构，中央财政支持建设专业2个，省级重点建设专业1个，广东省一类品牌专业1个，省级实训基

3、地建设项目专业2个，省级大学生校外实践教学基地1个。 自2011年转制以来，学校办学质量得到社会的充分肯定，第一志愿报读率稳居90%以上，毕业生初次就业率连年高达96%以上，均超过全省平均水平。学生在国家级、省级各类技能大赛中屡获佳绩，近两年获省级以上奖项110多项，“综合素质+专业能力”的人才培养模式成效初显。二、办学基础能力（一）年生均财政拨款水平（指标1）学院经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道等筹措办学经费为辅（包括社会捐赠经费、学杂费收入等）。办学经费投入能较好地满足基础设施建设、仪器设备采购、日常教学等方面的需要,能较好地满足人才培养需要。学院优化资源配置，重视日常教学，切实保障学

4、院人才培养工作的顺利开展。学院2013-2015年财政拨款分别为9351.34元、14101.98元、10742.41元，其中年生均财政经费分别为5014.87元、6283.97元、11744.05元（年生均财政拨款未计入基础设施建设经费），学院日常教学经费2013年356.28元，2014年提高到792.75元，2015年达到学院总支出的7%，占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例13%，1695.35元。学院年生均财政拨款、日常教学经费均保持逐年递增，保障了学院人才培养工作的顺利开展。2013-2015年年生均财政拨款2013年2014年2015年国家财政性教育经费（万元）935

5、1.3414101.9810742.41基础设施建设经费支出（万元）6469.14910675.174161.04生均财政拨款（不含基础设施建设经费）（万元）0.50140.62841.1744（二）生均教学、科研仪器设备值（指标2）学院不断加大教学、科研仪器设备投入力度，教学、科研仪器设备值从2013年1925.03万元增至2015年2724.55万元，生均教学、科研仪器设备值达到4516.08元，满足学院日常教学、科研需要，年增长率均超10%，符合普通高等学校基本办学条件指标（试行）合格指标要求。2013年2014年2015年教学科研仪器设备总值（万元）1925.032165.032724

6、.55在校生数（人）472959786033生均教学科研仪器设备值(万元)0.4070691480.362166280.451608年增长率12.47%25.84%38.29%（三）生均教学及辅助、行政办公用房面积（指标3）截至2015年9月1日，学院天河校区、白云校区总占地面积329031平方米，总建筑面积达190481平方米，教学科研及辅助用房87867平方米，行政办公用房15610平方米，教学及辅助、行政办公用房面积为103477平方米，近三年生均教学及辅助、行政办公用房面积依次为23.28平方米、15.05平方米、17.32平方米，均达到上级文件相关指标要求。（四）信息化条件（指标4）

7、学院高度重视校园信息化建设，目前我院数字化校园的基础网络系统已基本建成，能满足两校区近6000名师生的上网需求，校园接入互联网带宽2000Mbps，校园网主干最大带宽1000Mbps，网络信息点6229个，管理信息系统数据总量550GB，数字资源总量为10800GB，上网课程数27门。校园网运行状况良好，网络设备负荷正常，网络带宽资源充足。学院教学用计算机台数1935台，百名学生配教学用计算机台数31.99台，超过普通高等学校基本办学条件指标（试行）合格指标21.99台。网络多媒体教室间数136间，满足教学需要，我院信息化硬件条件充足。三、“双师”队伍建设（一）生师比（指标6）近年来，学校大力

8、实施人才强校战略，加大培养和吸引人才力度，强化师德师风建设、业务进修培训，倡导教师到企业顶岗实践等工作，提高教师的综合素质和业务能力。1.师资队伍建设学校大力实施人才强校战略，通过“内培外引”加快师资队伍建设。教师数量逐年增加，现在生师比接近181。专任教师队伍素质明显提升。专任教师学历结构显著优化，具有研究生学历的教师占比68%，2016年专任教师中“双师素质”教师增加53人，占专任教师队伍56.04%。教师培养和激励机制初显成效，1人获南粤优秀教师称号，新增广东省高等学校优秀青年教师培养对象1名。学院逐年增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历

9、，提高实践教学能力。制定实施了广东青年职业学院教师实践教学能力提升实施办法，同时还大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授机制。学院还重视教师的职业道德、工作学习经历和科技开发服务能力，引导教师为企业和社区服务。2.生师比按照教发20042号统计标准，近三年生师比情况。学年2012-20132013-20142014-2015折合在校生人数472959786033专任教师数201291251兼职教师数3691116生师比19.78:117.76:119.52:1从我院生师比情况来看，我院生师比数据

10、严格控制在20:1以内，优于教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）22:1的指标要求。（二）“双师型”教师比例（指标7） 2015年学院双师素质人才63人，占专任教师队伍比例25.1%，学院立足本院实际，通过制定切实可行的机制和措施，于2016年双师素质人才达到116人，比例达到56.04%，预计学院十三五规划期间，学院师资队伍建设将得到更长足的发展。四、专业人才培养（一）人才培养模式改革1.以适应社会需求为导向，改革人才培养模式我院各专业依据就业市场的实际需求，确定人才培养目标，推行工学结合的人才培养模式，并形成了如 “校企深度合作，三层工学融合”、“基于企业模式运营下的项目工作室”、“

11、校企合作、行业先导的订单式” 、“工学结合、校企合作、学做一体、课证融合”等有特色的人才培养模式。 计算机网络技术专业一贯实践先进的高职教育理念，实施“校企深度合作，三层工学融合”的特色人才培养模式。通过与锐捷、华为等知名品牌企业，以及广东省共青团企事业单位合作，以能力核心、订单导向为主线，通过将行业标准纳入课程标准，构建“学网”、“组网”、“建网”、“管网”、“用网”的五位一体的立体化、多层次课程体系，实施“岗、证、课”融合，通过教学做一体化、虚拟仿真等手段开展教学，教学实施过程性、企业、第三方等方式评价人才培养质量，确保人才培养与岗位的对接。2.以创新创业教育为基础，推进“校、政、企、行”

12、多元协同学院努力探索校政企行协同育人体制，共同开展人才培养、人员培训、项目推广、课题研究，成果转化等。2015年12月，共青团广东省委在我院挂牌成立广东青年创新创业学院和“青创空间”；承接团省委和12家厅级单位牵头举办的“青创100广东大学生创新创业引领计划”项目，并成功举办四期“青创100”广东大学生创新创业引领计划研修班。截止2015年底，校外实习实训基地106个，校外实习实训基地接待学生2318人次，校外基地使用总时间355910人天，生均校外实习实训基地使用时间59.56天。（二）课程开设结构（指标8）依据人才培养目标及规格，分析人才培养对应工作岗位及工作任务，构建了基础素质课程、专业

13、基础课程、核心课程、专业拓展课程、综合能力课程五位一体的模块化课程体系。制订课程标准，开展合格课程评审、教案评比和全员说课活动。加强教学文件建设和数字化教学资源建设。经过几年建设，所有开设课程都制订了课程标准。一批教学资源项目通过校级立项。截至2015年，学院已有27门网络共享课程，其中校级精品资源共享课2门，校企合作共同开发课程13门。如计算机网络技术专业与中国电信广东分公司开发的计算机网络技术课程，适应 “学网”、“组网”、“建网”、“管网”、“用网”的五位一体的立体化、多层次课程体系，突出学生“双核”（专业核心能力及职业核心能力）能力培养。各专业“纯理论课”（A类）、“实践+理论课”（B

14、类）和“纯实践课”（C类）三种课程的课时比例平均为2.1%、67.5%、30.4%。（三）校内外实训教学条件和校企合作情况学校通过积极申请中央、省级财政专项对重点专业和校内实训基地建设的支持，加大教学实验实训条件投入，不断改善了实践教学条件。1.校内实践教学条件基地建筑面积29153.53平方米，校内实践基地设备总值达到1598.03万元，设备总数6858台（套）。校内实践基地原材料（耗材）费用7.2万元，设备维护费用17.85万元，共有专职管理人员12人、兼职管理人员6人。校内实践基地总工位数1573个，学年校内使用频率1053170人时。2.校内教学工位数（指标5）校内实践教学中实训场所宽

15、敞，设备、设施齐全，实践教学条件得到大大改善。截至2015年9月1日，学院校内实践教学工位数为1573个，生均校内实践教学工位数0.26个，与2016年全国示范院校0.46个尚有一定差距，从2016年学院数据0.42个来看，我院数据与全国示范院校数据正快速缩小。3. 年生均校外实训基地实习时间（指标9）截止2015年底，校外实习实训基地106个，校外实习实训基地接待学生2318人次，校外基地使用总时间355910人天，生均校外实习实训基地使用时间59.56天。4.企业订单学生所占比例（指标10）学校开展订单培养的校企合作模式，订单培养212人，占学院全日制在校生总数3.55%。五、学生发展（一

16、）招生计划完成质量（指标15）学院专业设置符合广东省区域产业结构升级、服务贸易快速发展、社会建设与服务急需加强的需要。招生专业涵盖了公共管理与服务、财经商贸、文化艺术、电子信息、教育与体育等专业大群。学院以招收高中毕业生为主，2013年我院招生计划数为1500人，实际招生数1395人，其中第一志愿填报数为1395人；2014年我院招生计划数为2000人，实际招生数2218人，其中第一志愿填报数为2075人；2015年我院招生计划数为2280人，实际招生数2356人，其中第一志愿填报数为2133人。学院生源质量不断提高，第一志愿报读率稳居90%以上近三年招生录取情况表全日制普通高职招生就业相关数

17、据2013年2014年2015年招生人数（人）150020002280实际招生数（人）139522182356新生报到数137620602210报到率98.6392.8893.80（二）在校生发展情况学院坚持立德树人、以青年为本的大学精神，以培养具有创新创业素养的高级技术技能人才和对党忠诚的青年干部人才为办学宗旨，全方面提高学生综合素质。1.着力提高学生的思想政治素质学院把握第一课堂作为思想政治教育主阵地，坚持理论课堂与实践活动相结合，开展“大学寄语”、“爱我中华”、“法律小品”、“红色历奇”等实践教学项目，激发学生参与性与积极性；充分发挥我院团校的优良传统，开展学生第二课堂的思想政治教育活动

18、，引导学生“高举团旗跟党走”；充分利用校园门户网站、广青通、校园宣传栏、校园广播站和新媒体等途径，及时宣传好人好事、传播正能量；加强大学生消防安全教育培训，通过定期开展防火逃生应急疏散演练、消防安全教育主题班会等形式，大力宣传普及消防安全常识和逃生自救技能，提高广大师生对消防安全工作重要性的认识。充分发挥报刊宣传主阵地作用，出版广青之声、军训之光等校园报刊，搭建学生思想政治教育平台。2.加强专业技能培养（毕业生职业资格证书获取率，指标16）学院秉承以能力为重的教育理念，积极推进学业证书、职业技能证书的“双证书”制度，加强实践教学，培育专业社团和各类公共技术服务平台，与企业合作开展双创活动。20

19、15届毕业生 “双证书”获取率达到64.92%上，会展策划与管理专业“双证书”获取率达90%以上，为就业提供了有力的保障。同时学院高度重视学生学科和技能竞赛在人才培养中的重要作用，积极引导和鼓励学生踊跃参加各类技能竞赛。近年来，我院学生在国家级、省级各类竞赛中获得多项佳绩，不仅提高了学生学习知识和技能的兴趣，而且培养了他们运用知识技能解决实际问题的综合实践能力。2014-2015学年获得省级以上职业技能竞赛奖项一览表系部参加竞赛项目级别指导老师学生团队获奖情况财经系第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛省级李楠郭华虹（13国贸）一等奖李楠刘超敏（13金融）三等奖薛翠志谢玉倩（13会电

20、）三等奖薛翠志官静华（13会电）三等奖杨鸿吴振宇（12会计）三等奖首届高职教师沙盘经营大赛省级毛慧华三等奖林佩銮三等奖张敏三等奖黄佳蕾三等奖计算机工程系第九届全国信息技术应用水平大赛“ITAT”平面设计全国赛陈罡陈萍杨罗庆、康晓玲、马晓凤一等奖刘永红陈萍陈东帆、陆怡霏、叶莎莎等三等奖陈罡刘永红蔡涵、谢燕君三等奖2015年全国职业院校技能大赛高职组“计算机网络应用”项目广东省选拔赛孙波曾振东陆炜霖、吴隆洲、张昂雄三等奖第六届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛-软件创业团队赛全国选拨赛陈雪怡二等奖黄婷二等奖马嘉欣三等奖庄海佳三等奖外语系2015年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛英语口语（非英语专

21、业）广东省选拔赛唐阳丽卢喜文黄雅君一等奖2015年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛英语口语（英语专业）广东省选拔赛郑志鹏温美霞黄晓霞二等奖2015年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛导游服务（英文）广东省选拔赛陈礼丹罗映萍二等奖2015年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛导游服务（英文）广东省选拔赛谢晓莹梁健二等奖2015年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛导游服务（中文）广东省选拔赛张琦林文婷三等奖2015年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛导游服务（中文）广东省选拔赛李媚罗小锭三等奖广东省第三届岭南杯英语写作技能大赛（非英语专业）广东省选拔赛唐阳丽黄雅君一等奖广东省第三届岭南杯英语写作技能大赛（英

22、语专业）广东省选拔赛温美霞谢卓良二等奖广东省第三届岭南杯英语写作技能大赛（非英语专业）广东省选拔赛朱莉玲陈清三等奖广东省第三届岭南杯英语写作技能大赛（英语专业）广东省选拔赛李国防孙绵优胜奖广东省第三届岭南杯英语写作技能大赛（非英语专业）广东省选拔赛王媛媛黄莹莹优胜奖外研社全国高职高专英语写作大赛复赛广东赛区（非英语专业）广东省选拔赛李国防黄雅君特等奖外研社全国高职高专英语写作大赛复赛广东赛区（非英语专业）广东省选拔赛朱莉玲陈清一等奖外研社全国高职高专英语写作大赛复赛广东赛区（英语专业）广东省选拔赛李佳轩廖思瑶三等奖艺术设计系“美育民族魂”第七届全国美育成果展评国家级陈罡13数码平面设计班3名同

23、学获一等奖，14名同学获二等奖，3名同学获三等奖第九届全国信息技术应用水平大赛平面设计大赛国家级陈罡、陈萍陈江珊等一等奖一项，二等奖一项，三等奖两项第24届时报金犊奖国际级陈罡黄仁韵、钟栲怡、陈嘉鹏优秀奖三项、优选奖一项2015首届全球大学生广告作品邀请赛国际级陈罡陈金明优秀奖两项2015计算机设计大赛国家级陈罡13数码平面设计班二等奖一项，三等奖两项2015垃圾分类设计大赛省级陈罡刘绍基三等奖一项2015年第二届中国酒水创意包装设计大赛全国选拔赛庞娟何莉嘉全国99强2015 TCL杯中国好创意大赛全国选拔赛庞娟欧小柳优秀奖社会工作系第六届全国职业院校民政职业技能竞赛暨第三届社会工作者学生实务

24、能力务竞赛全国选拨赛陈雪、 林淼陈广键、王梦华、林燕君、莫慧君二等奖、三等奖3.广泛开展社团活动学院紧紧围绕工作大局，结合当代青年学生特点，广泛开展形式丰富的社团活动。2015年，学院共设广青之声、院青年志愿者协会、花样年华广播站、红领巾社团等40多个各具特色的学生社团，每个社团都安排了相关的教师进行辅导，学生参与社团的比率较大，对提升学生职业素养，加强职业精神的培养起到了重要作用。根据麦可思对我校2015届毕业生调查报告，本校毕业生能力、知识的满足度分别为81%、80%，均与全国高职平均水平基本持平，在校期间能力知识的培养能够较好地满足实际工作的需求。2015届毕业生在校期间参与过社团活动的

25、比例（72%）较2014届（70%）有所提升，其中公益类社团的参与比例（2014届24%、2015届40%）提升较大。（三）毕业生质量学院主动适应区域经济社会产业布局和结构调整，不断拓宽毕业生就业渠道，提升人才培养质量。毕业生凭借良好的综合素质和职业技能，赢得用人单位青睐，就业率及就业质量均有所提高。2014-2015年，共4362名毕业生顺利毕业。1.就业率（指标17）学院始终把“满意就业率”作为检验教育教学质量的最关键指标，不断完善落实促进毕业生就业的有关政策，畅通就业渠道。本校2014届、2015届毕业生的就业率分别为96.78%、97.04%，与全国高职平均水平（2014届91.5%、

26、2015届91.2%）相比优势明显，毕业生就业落实情况较好。2015届毕业生的就业率呈现上升趋势。2014届、2015届毕业生就业率变化趋势2.毕业生质量我院毕业生就业质量稳步提升。据麦可思对我院2015届、2014届毕业生调查的比较报告：本校2015届毕业生从事专业相关工作的比例（66%）较2014届（59%）提高了7个百分点，比全国高职2015届（62%）高4个百分点，可见毕业生从事工作与所学专业对口的程度进一步加深。3.就业岗位分布情况（指标18）我院对本地服务业的人才贡献较为明显。本校2014届、2015届毕业生在本省就业的比例分别为99.2%、98.2%；毕业生就业量最大的城市为广州

27、，近两届均达五成以上，另外分别均有近两成在深圳与佛山就业；就业主要集中在服务行业，包括零售、金融、信息技术、咨询等相关领域，其中在金融（2014届4.1%、2015届10.6%）、信息技术（2014届5.9%、2015届8.5%）这两类现代服务业领域就业的比例上升较为明显，为广东省现代服务业的发展提供了较为充分的人力资源保障。 六、社会服务能力（一）紧密结合广东区域经济发展设立和建设专业（指标13、14）学院以市场需求为导向，主动适应广东省区域产业结构升级的需求，适时调整专业布局，重点服务中国制造2025，为广东省培养面向现代服务业特别是生产性服务业和社会性服务业高级技术技能人才，初步形成了以

28、公共管理与服务特色专业群为引领，以财经商贸专业群为主体，以文化艺术专业群、电子信息专业群、教育与体育专业群为支撑的紧密结合区域经济社会发展实际的5大专业群近20个专业。2014-2016学年专业设置及规模一览表所在系专业名称专业代码批准设置时间（年）在校生人数2014级2015级2016级2016级报到率计算机工程系计算机网络技术590102201119712710391.96%物联网应用技06%合计197243198财经系会计电算化6202042011164 198 国际经济与贸易6203032011253 175 10393.64%金融与证券6201

29、052012156 136 国际金融63020210492.86%会计6202032012216 200 262 94.58%合计789709469管理系商务管理620503201100会展策划与管理6401072014228 177 106 94.64%市场营销6204012012202 190 15995.78%人力资源管理（培训师方向）6502042015011410791.45%连锁经营管理620504201300合计430481372社会工作系社会工作650101201189 110 143 80.97%社区管理与服务650102201334 72 10082.64%合计123182

30、243外语系商务英语6601082011328 246 190 92.68%旅游英语660109201242 136 10291.89%应用英语660102201300合计370382292艺术设计系动漫设计与制作590110201200数字媒体设计与制作670137201314213310692.17%电脑艺术设计670104201400动画设计67012520150804389.58%合计142213149青少年工作系青少年工作与管理6901032016009691.43%合计0096总计20512210181991.45%（2）重点、特色专业情况本学年，我院有省级重点建设专业1个、省级品

31、牌建设专业1个，拥有省级实训基地建设项目专业2个，校级重点专业3个。20152016学年重点建设专业一览表专业名称省级重点建设专业省级品牌建设专业省级实训基地建设项目专业校级重点建设专业社会工作国际经济与贸易会展策划与管理计算机网络技术商务英语合计1123从统计数据来看，我院专业与广东区域经济社会发展实际结合度高，加之学院专业拥有省级重点建设专业、省级品牌建设专业，对广东区域经济针对性强。（二）彰显行业优势的社会培训 （指标19）学院的举办者是共青团广东省委，一年来，除积极配合省委和团省委对群团工作发展创新的要求，开展全省各级团干部培训、青年马克思主义工程培训之外，还发挥学院行业阵地及专业优势

32、，积极开展中小学少先队辅导员培训、企业青年员工、镇街基层党员干部、青年志愿者骨干等各类群体培训。典型培训项目有：广东省农村青年电商培育工程示范培训班、广东省中学生领袖训练营、全国历奇教育师资培训班、广东一建新员工培训班、广州市凤凰街执法队、高明监狱青年干部培训班等。培训课程包括新媒体与网络宣传、“互联网+产品”电商化解决方案、创新性的教学设计与资源开发、创意思维与社会治理创新、青年活动的组织与策划、团队高效沟通技巧、人力资源业务、成长与反思、历奇教育在高校思政工作中的运用等。社工系作为省级品牌专业建设所在系，加大社会服务及社会培训力度，开展了顺德义工培训、广东工业大学“挑战杯”国赛志愿者素质培

33、训营等。近5年培训学员达11万多人次，年平均办培训班100多期、培训2万多人天，培训效果均得到社会各界好评。近三年来，学院政府购买服务到款额依次为359.65万元、367.39万元，613.23万元，表明学院培训软硬件升级后，得到长足发展。（三）以社会责任为导向的青年志愿活动近年来，学院积极策划、承接、组织和实施众多富有特色、卓有实效的志愿服务项目，培育了众多充满活力、魅力四射的志愿服务组织，为学生展示自己的知识和才能提供了良好平台，并引导学生进一步提升了服务社会的能力和素质，为职业发展奠定了基础。1.“三下乡”志愿服务社会实践活动队伍日益壮大 学院充分发挥学科专业的优势，将社会实践与专业见习

34、结合，开展围绕“教育帮扶”、“社区服务”、“就业实践”、“创新创业”、“社会调研”“文化宣传”等“三下乡”社会实践活动，加深了学生对本专业的了解，提升了学生的社会能力和奉献精神。2.公益类社团参与率稳步明显学院发挥团校的优良传统，结合当代青年学生特点，着力提升学生的社会责任感，在原有的学生社团的基础上新增了一些公益类社团：红十字协会、各系成立青年志愿者协会等。学院第二课堂生活因为众多公益社团的加入变得更加丰富多彩，各系志愿者队伍也不断壮大。2015届毕业生在校期间参与过社团活动的比例（72%）较2014届（70%）有所提升，其中公益类社团的参与比例（2014届24%、2015届40%）提升较大

35、。（四）以专业发展为导向的社会志愿服务学院积极参与国家、省、市及社区、农村的公益慈善、志愿服务研究、推广，提供专业化的社会服务。 学院社会工作系及其合作办学机构，凝聚60多位志愿服务专家学者、资深社工、志愿者领袖，为社会提供专业服务。社工系谭建光教授及其合作专家涂敏霞教授、李森理事长、关冬生总干事等长期从事志愿服务、社区服务的研究与推广，以及志愿组织管理人才和社会工作应用人才的培训辅导，成为中国志愿服务“智库”。学院志愿服务专业教师参与提供各类项目咨询等，为支持相关社会志愿服务活动与工作开展发挥了积极作用。（五）努力做好党政机关“青少年服务智库”1.发挥党政机关“青少年服务智库”作用学院青少年

36、研究所承接了团省委交办的“青少年社区矫正”、“广东省中长期青少年发展规划”、“广东省社会教育蓝皮书”、“粤港澳青少年交流十三五规划”等课题项目，积极发挥党政机关“青少年服务智库”作用。2.为地市青少年服务提供咨询服务学院青少年研究所人员结合课题相关需求，加强对基层共青团与青年工作相关内容的专题调研，深入珠三角地区、粤东西北各典型城市，调研青少年发展等情况，根据调研问题提供咨询服务，助力提升当地青少年服务工作的科学性。（六）学院技术服务到款额（指标20）学院充分利用自身专业平台、人才优势，积极开展纵向科研服务、横向技术服务及培训服务。整体而言，我院技术服务方面，主要以横向技术服务及培训服务为主，稳定发展。2013-2015年学院技术服务到款额技术服务到款额1.26 纵向科研06.0010.401.27 横向技术服务12.741.4026.501.28 培训服务65.1339.3163.191.29 技术交易000七、问题与整改（一）存在问题1.师资队伍结构不尽合理近年来，我院