小学班会课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学班会课教案 家原教委、劳动部、公安部等七部委联合发出自1996年建立全国“中小学生安好教导日”。这个教导日安置在每年3月份结果一周的星期一。通过多种形式对中小学生举行消防安好教导，巩固中小学生的自我养护意识，更加是加强交通安好、防溺水、防火、防触电、防食物中毒和事故自救等根本常识的宣传教导。在乍暖还寒的三月，我们又迎来了我国第十二个中小学生安好教导日的到来，这些年来，我们国家的安好生产形势不容乐观，从新闻媒体的报道中，我们不难看出，大片面的事故理由都是单位责任不落实，麻痹大意造成的，小小的违章、忽略都可能造成惨痛的后果。我作为一名从事消防工作的人员来说

2、，梦想通过今年3月26日（中小学生安好教导日）活动，使我们的中小学生都能够更多的了解消防学识，巩固消防安好防范意识，在学习和生活中懂得如何养护自己，使同学们都能够高欣喜兴的上学、平平安安的回家。我们不仅在“安好教导日”上讲安好、讲消防，还要把消防安好的思想贯穿于每一位学生的生活当中去，常抓不懈，每日讲安好，真正从一点一滴的细小之处做到“预防为主、防消结合”，“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标。结果，我祝同学们以饱满的热心，昂扬的干劲向更高的目标迈进！ 学校安好教导活动方案“安好伴我在校园，我把安好带回家”活动方案一 活动目的：加强安好教导，使学生掌管必要的安好常识，提高自我养护的意识和

3、才能，养护他们的安好，使学生能健康成长。二 活动时间：2022年6月7日2022年6月30日三 活动要点：1组织师生开展一次安好提议签名活动。2举行一场安好教导主题报告会。3举行一次主题活动。4开展一次向社会和家长的安好教导宣传活动。5 撰写一篇“安好伴我行”的周记或活动感想。6 出好一期“安好伴我行”的主题板报。7组织一次自我养护常识测试。四 活动要求：1 各班在晨会和班队课中要以安好教导为主题有针对性地开展教导活动，开展一次向社会和家长的安好教导宣传活动，撰写一篇“安好伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安好伴我行”的主题板报。活动终止，各班上交活动感想一篇。2 少先队大队部组织一次全校的

4、安好教导主题队活动观摩。（五4班祝你平安）3 政教处组织学生学习安好常识，要求各班学生完成自我养护常识试题，在放假前组织一次安好教导讲座。4 后勤处对校舍设施、食堂食品卫生等举行一次安好检查工作，进一步完善安好教导管理制度。 中学生安好教导常识一,上学路上的安好1.行走的安好常识每位同学务必牢记如下行走安好常识:指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以持续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安好的原那么下通行.人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以持续通行;红灯亮时

5、,不准行人进入人行横道.行人务必遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号操纵的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号操纵的人行道,要左顾右盼,留神车辆来往,不准追赶,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆邻近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车. 行走时,哪些处境最危害呢(1)横穿马路很轻易出危害. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最轻易发生交通事故.(3)上,下班颠峰过后,马路上车辆稀少,由于路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻

6、痹就等于危害.(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边闲聊,边走边玩这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也特别危害. 2.骑车安好(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规矩规定的.(2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑病车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车.结果还要留神,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等处境下,也不要骑车. 3.乘车安好(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,由于公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌乱上车,轻易乘错车.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将

7、书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否那么轻易发生伤害事故.(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.(5)乘车时不要看书,否那么会损害眼睛.二,上网安好教导薄弱,网络内容待分级近年来,我国青少年网民进展特别急速.截至xx年1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习学识,交流思想,休闲消遣的重要平台.网络犹如一把双刃剑,巩固了青少年与外界的沟通和交流,但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害.这突出表现在:大量青少年上网欣赏色情,暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级

8、,庸俗的网上闲聊等.网络无时差,零距离的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球分散,网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害.网络上瘾症是近些年展现的医学名词,患者过度凭借网络,甚至宛如酗酒,吸烟一样,在下网后会展现精神萎靡,身体不适等病症.制订适合中国国情的网络教导内容分级标准是中国现代远程教导标准化委员会的跟踪研究课题之一.在参与此项课题的研究过程中,笔者于xx年3月对上海地区60名1824岁学生和40名教师举行了因特网内容分级和过滤认知及倾向性问卷调查,察觉了一些人们以往所忽略的问题. 上网安好教导相当薄弱师生上网存在时空差异.学生主要是在家里和网吧上网,而教师主要是在学校和家里上网,

9、被访教师中竟然没有一人在网吧上网.在网吧上网占据了学生的很大一片面时间,由于得不到教师和家长的监管,网吧此前较混乱的管理必然使得学生很轻易接触到网上不良内容.师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.大量学生都曾无意间欣赏过不良内容,相对比而言,绝大片面教师只是听说而已,还有近半数教师不知有网上不良内容之说.笔者在对教师举行问卷调查时,大量教师表示根本不懂,学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师.笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规,组织,活动或事情,主要是要了解师生对此的了解程度,结果让人分外可惜,大多数学生和教师一无所知.同时,绝大多数青少年对欣赏色情网站感到无所谓.说明目前青

10、少年普遍缺少上网安好意识,我们对于青少年上网安好教导还相当薄弱.由此看来,对网上不良内容的分级过滤不仅重要,而且必要.内容分级过滤势在必行国外和我国港澳台地区的实践证明,网上内容分级过滤是个系统工程,不能单纯依靠技术,还有更为重要的是政策法规和社会教导.完善的政策法规,广泛的社会教导,加之简朴易用的过滤产品才是净化网上环境的完备组合.传统媒体的内容监管已经不能适应因特网进展的要求.采用内容分级是全球的进展趋势.不管政策法规,社会教导或是过滤技术,他们的共同根基都是分级标准,但可惜的是中国目前尚未建立自己的内容分级标准,这就造成一系列问题:譬如对于色情和性科学的界定,大量教师和家长自己都说不领会

11、,也很难正确引导青少年;又如大量不法分子利用法律的灰色地带打擦边球,而执法机关那么基于自己的主观判断来执法,这必然造成大量不必要的纷争;再如国内过滤产品使用的是国外标准,或者自行开发,很难大规模推广,导致过滤产品叫好不叫卖. 宛如工业社会有工业污染,信息社会也有信息污染.在网上垃圾信息,信息烟雾随处可见,有害信息,过时信息,灰色信息充塞我们的视野,对网上不良内容说不的时候到了.对于网上内容分级标准的创办,国外已经有大量的研究和实践,我国台湾省也先行一步,完成了国外网上内容分级标准的本地化工作,而我国大陆却尚处于起步阶段.有12亿人口的中国理应在这场看不见的全球保卫战中发挥应有的作用,建立中国自

12、己的网上内容分级标准,顺应时代潮流,势在必行!1.健康的心理与自身安好关系紧密北京市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,由于初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,确定要重视孩子们的心理健康.现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康分外重视,而往往疏忽其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受才能大差,导致了她悲观绝望心绪的产生.一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热心,向上的积极心

13、绪.健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常展现各种不适感(如头晕.胃痛,四肢颤抖等),有的是由于体质差,有的那么是由于考试心情慌张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说笑一笑,十年少,说的就是这个道理.良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安置学习时间和分量,同时要适当安置文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到进展.心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.2.怎样提高心理素质(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受才能,喜欢生

14、活,喜欢学习.(2)充分熟悉自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.(3)积极交友,宽容待人,擅长与他人交流思想,感情,相互扶助,相互学习.(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,加入有益的消遣活动,积极加入各种体育活动.(5)多读优秀的文学,艺术作品,如钢铁是怎样炼成的,红岩等,陶冶情操,树立远大的梦想.(6)学会斟酌,爱动脑筋,学会全面分析繁杂问题,要矿遭遇挫折的思想打定.(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.(8)要让孩子加入劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,采纳繁重的磨炼.(9)要教导孩子

15、崇敬他人,首先从敬爱长辈,敬爱教师做起,教导孩子懂得崇敬他人的劳动成果,进而要求保护财物,培养勤俭俭约的品质. 小学生安好教导演讲稿随着经济的日益进展，平湖已变得越来越美观，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通 安好意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不成挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消散于车轮之下，当你察觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安好事故照旧是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要理由，就是我们欠缺安好防卫学识，自我养护才能差，因此对少年儿童举行安好教导的形势相当紧迫。有专家指出，

16、通过安好教导，提高我们小学生的自我养护才能，80%的意外伤害事故是可以制止的。为加强对中小学生的安好教导，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月结果一周的星期确定为全国中小学生安好教导日，建立全国中小学生安好教导制度，敦促安好教导工作的开展。红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安好法规，巩固学生交通安好意识，教导部将今年3月28日中小学生安好教导日主题定为“巩固交通安好意识，提高自我养护才能”。为了更好地宣传交通安好学识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出提议：1、我们要专心学习交通安好的法律法规，遵守交通规矩，加强安好意识，树立交通安好文明公德；2、当我

17、们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清楚的头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、当我们时马路时，多一份谦让与细心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家确定要排好路队。记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不管性别年龄。孩子、学子、工人、学识分子，人民公仆无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮