个人成长规划

1、个人成长规划本人从事初中生物教学已满19年，教学中积累了一定的教学经验也 取得了可喜的教学业绩，但仍需积极规划不断学习。因为没有计划的 人生是盲目的，停滞的知识迟早是会被淘汰。当今竞争日益激烈，尤 其是人才和能力竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席 卷校园。原本在普通人中的“铁饭碗”职业一教师，也面临着各种挑 战和竞争，不求自我发展，停滞不前的教师终会被自动淘汰。现结合 本人实际情况，制定个人发展规划如下：一、现状分析我是一名初中生物教师，随着新课改的不断深入，需要学习的东西很 多，首先就是对新课改高效课堂教学模式的学习，其次反复研读新课 程标准，更新教学观念，潜心投入教育实践，留意

2、抓紧教育教学的各 个环节，做到理论联系实际。仔细分析了一下自己的现状，不足之处 如下：1，跨年级教学，对初中七、八年级不同年龄段学生的心理和学习情况 还未能完全把握；对于高效课堂教学模式还不是很得心应手，对于激励模式和教学侧 重点把握得还够好；二、自我规划（一）进一步熟悉高效课堂教学模式探索，研读“新课标”精神，并 付诸实践，提高实际课堂教学效率。（二）在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力。提高教育能力。包括正面了解学生的能力，正确评价学生的能力， 转化后进生的能力，指导学生与人交往的能力，教师“身教”的能力 等。提高教学能力。领会“新课标”精神，并运用其指导教学的能力、 把握和运

3、用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力，编写教案的 能力，选择和运用教学方法的能力，激发学生学习积极性的能力，指 导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组 织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能 力等。提高科研能力。三、具体措施1，研读初中生物教材及教法；作为生物课的任课教师，我要认真研究 教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采用多 媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生 学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将认真学习 新课程的教学设计

4、思路与教学模式、青年教师优秀教案选、 生物学教学、生物学报等书籍。还争取机会多出外听课，从 中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的 老师，与同备课组的同事进行教学交流。每上的一节课，我都要苦心 经营，做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程 中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。；提高自身专业素养，不断学习，不断进步；在教育教学中，始终把 教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力， 施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会把上好一堂课看 成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形 象，人格品质，作学生

5、的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑， 不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉 搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超 的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格师德。记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；提高教师职业技能，为此今年度，我将积极参加各类业务学习，努 力提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中 学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从 中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 按照初中生物学课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课；6，认真开展学校理科综合教研组活动，提高学校生物教学成效； 7，认真参加听课评课，听取各种教育、教研方面的讲座。四、目前所面临的困难：初中生物教学，农村中学生源参差不齐的情况下，教师在高效课堂和 分组学习上有点无能为力，在家长和学生心中生物是小科不重视。五、总结这是本人本年度的个人专业发展计划，常言道“教人先育己”、“教 人先正其身”。在今后的教育教学工作中