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4、,战争爆发。(2)扭转战局的文件:文件的公布:1862年?解放黑人奴隶宣言?和?宅地法?的公布,内容:?解放黑人奴隶宣言?规定从1863年元旦起,废除叛乱各洲的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加军队。?宅地法?的法令规定,但凡美国公民,只要交10美元手续费,就可以在美国西部得到一块土地,连续种5年以上,这块土地就成为他私人所有。历史作用:宣言的发表,在全国引起巨大反响,广阔黑人欢庆解放,踊跃参军,而法令的发表,满足了人民对土地的需求。因而两个法令的通过,南北战争形势急剧变化,成为战争转折点,北方由防御转为进攻。(3)战争的结束:1865年,攻占里士满,南方军队投降,内战结束。二、战争结果及历史作
5、用1.结果:北方获得胜利,美国的统一最终得到维护。2.历史作用:美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义开展的又一大障碍,为以后经济的迅速开展创造了条件。美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间,收集了9万多名学生所写的信,内容是关于他们心目中最喜欢的老师。据此,保罗韦地博士概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面:一、友善的态度“他必须喜欢我们。要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。二、尊重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌。我们也是人。三、耐心“老师,请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑,但只有您肯听我,我才能向您学
6、习听人。四、兴趣广泛“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学的知识用于生活。五、良好的仪表“我立刻就喜欢他了。她走进来,把名字写在黑板上,马上开始讲课。你能看得出她是熟悉教学工作的。她衣着整洁,事事都安排的有条不紊。她长的并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。她尽力使自己显得自然。六、公正“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。外表上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。七、幽默感“他讲课生动幽默,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。八、良好的品性“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。九、对个人的关注“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗?十、伸缩性“老师,请您记得,不久之前您也是学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一?十一、宽容“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样。十二、有方法“突然间,我能顺利完成我的作
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