2021届高考语文命题猜想与仿真押题专题14 写作（解析版打包2份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高考语文命题猜想与仿真押题专题14 写作（解析版打包2份）1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2015年初，在一周之内有三位知名人士先 ( http: / / .21 )后辞世：中科院院士，几何光学学派创始人，中国遥感技术领域泰斗，生前常年穿布鞋，被人们称为“布鞋院士”的李小文；曾参加过解放战争、对越自卫反击战，战功赫赫的原中央军委原副主席张万年上将；罹患乳腺癌的年轻歌手姚贝娜。然而，媒体和社会对他们的关注却出现了巨大反差。相关资料显示：微信、微博等网络媒体几乎都是有关姚贝娜的信息，张万年和李小文却鲜有提及。要求：认真阅读

2、上述材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。( http: / / .21 )2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)习近平总书记与北大师生座谈时说：“如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文材料为习近平总书记的一段话，通过扣扣子 ( http: / / .21 )的比喻，说明人生第一步的重要性。走好人生的第一步，这是立意的中心。对于第一步的理解，不能过于狭隘。第一步具有相对

3、性，且第一步不一定非写人生不可，将立意引向广泛的社会生活，写作内容将更丰富。3.阅读下面的图画和背景材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)背景材料：青海学生周浩以省理科前五名的成绩 ( http: / / .21 )考入北京大学，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来转入自己喜欢的北京工业技师学院，从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起了广泛的争论。( http: / / .21 )要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。( http: / / .21 )4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文

4、章。(60分)天地寂然不动，而气机无息稍 ( http: / / .21 )停；日月尽夜奔驰，而贞明万古不易。故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。菜根谭 日月的光明永恒不变。 要求：选好角度，确定立意，明确文本(除 ( http: / / .21 )诗歌外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。(1)审题：读懂材料，压缩出材料的 ( http: / / .21 )中心。恰如我们每天所看到的，天地好像一动也不动，其实天地的活动一时一刻也没停止。 早晨旭日东升，傍晚明月当空，可见日月昼夜都在奔驰，可在宇宙中，日

5、月的光明却是永恒不变的。所以一个聪明睿智的君子，平日闲暇时胸中要有一番打算，以便应付意想不到的变化；忙碌时也要做到忙里偷闲，享受一点生活中的乐趣。君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。(2)分析关系、选取角度。君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。闲时，吃紧的心思；忙处，悠闲的趣味；生活的状态，生活的作为。(3)确定立意。闲时，吃紧的心思； ( http: / / .21 )忙处，悠闲的趣味，生活的状态，生活的作为。君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。立意：闲时吃紧，忙处悠闲，彰显生命大智慧 (大众化的立意)(4)列出提纲。中心论点： 闲时吃紧，忙处悠闲，彰显生命大智慧。主

6、体部分： 一、闲时吃紧：首先，明确吃紧内涵； 其次，正面论证闲时吃紧的意义；再次，反面论证闲时不吃紧的危害；最后，简洁总结，强调论点。二、忙时悠闲：首先，明确悠闲内涵；其次，正面 ( http: / / .21 )论证忙时悠闲的意义；再次，反面论证忙时不悠闲的危害；最后，简洁总结，强调论点；结尾：总结全文，强调中心论点。5.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。(60分)“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；不要套作，不得抄袭。( http: / / .21 )6.阅读下面的文字

7、，根据要求作文。(60分)中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭，套作。( http: / / .21 )7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2014年3月5日，医院中 ( http: / / .21 )医科药房前，一位姓陈的老奶奶独自拿着药单坐在

8、地上大口喘气。“90后”武警战士谢樵便扶着老奶奶到急症室就诊，老奶奶的气喘病得到了及时救治。谢樵又主动替老奶奶去挂号，并搀扶着老奶奶看完病。老奶奶拉着小谢的手激动地说：“家里做儿女的也做不到这一点呀！”鲁甸地震，谢樵参加了云南 ( http: / / .21 )公安边防总队救援队。2014年8月4日，大林村发生泥石流，有人被困山中。 救援要穿过堰塞湖，谢樵主动请缨，跳入堰塞湖便向对岸游去。距岸边仅5米时，余震袭来，一块块石头从山上坠落水中，谢樵被一块石头击中，不幸遇难。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这则作文材料讲了武警战士谢

9、樵的事迹，通过分析他的行为，可以得出下面几点立意。(1)大爱无疆。爱心善意，是英雄的本色 ( http: / / .21 )。在日常生活中， 谢樵遇到需要帮助的老奶奶，自然地走过去，搀扶着老人挂号、就医；在危险时刻，他主动请缨，营救群众英雄有爱，大爱无疆。(2)勇者无惧。轻死以行礼，谓之勇。大地震颤，湖水茫 茫，山石滚滚，面对灾民求救的哀怜眼光，英雄挺身而出躬行仁义，勇者无惧。(3)青春无愧。“90后”谢樵用自己的 ( http: / / .21 )实际行动诠释了一 个独立、无私、勇敢和坚强的青春形象，用惊天动地的壮举告诉世人：“90后”也是勇于担当的一代，也是无愧青春的一代。我们应向他学习，

10、做一个勇敢、无私之人，让自己的青春无愧。8.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)不患人之不己知，患不知人也。(论语)知己知彼，百战不殆。(孙子兵法)认识你自己，过一种经过审视的生活。(苏格拉底)对以上材料，你有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)写记叙文或议论文；(2)不得透露个人信息； (3)不得抄袭，不得套作；(4)不少于800字。料作文题目，认真阅读材料，把握材料中的关键性词语并仔细揣摩其含义，从而展开行文立意。材料中“敲打”“坚定不移的方向”“坚忍顽强的承受力”，“一串串灿烂的火花”等这些关键词句是立意的重点。考生可以展开联想和想象，深入思考它们的含义。“敲

11、打”可以理解为“外力的不断鞭策、激励”，“坚定不移的方向”可以理解为“坚定的信念、明确的目标”，“坚忍顽强的承受”可以理解为“一种坚忍或坚强的精神品质”，“一串串灿烂的火花”可以理解为“奋斗、拼搏是一个美丽的过程”，材料中的“钉子”可以理解成“现实生活中的人”，综合上面所述，材料可以从如下方面立意：有压力才有动力；有目标有方向才能成功；有一种性格叫坚强；奋斗的人生是美丽的；拼搏绽放生命的光彩。10.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一个农民总是抱怨自己命运不济，只要看到别人比他强，就羡慕不已，希望自己能跟别人交换命运。许多年过去了，一天，天使来拜访他，表示愿 ( h

12、ttp: / / .21 )望帮他实现跟别人交换命运的愿望。天使说：“你把你的麻烦全部装在一个布袋里，然后带到郊外去，那里有一袋袋堆积如山的麻烦，你可以换一袋你喜欢的。”于是，这个农民来到郊外，兴高采烈地开始了他的挑选。他花了整整两天时间，选了又选，终于选出了一个分量最轻的布袋。然而，当他把布袋放下，迫不及待地打开看时几乎晕了过去：在精挑细选之后，他选的竟然是原先自己的那一袋！要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。( http: / / .21 )11.阅读下列材料，按要求写一篇不少于800字文章。(60分)我们常听到一句话说：“道

13、不同，不相为谋。”是说价值观会影响人际交往。还有人引用丘吉尔的话说：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。”那么，在社会生活中，你认为“价值观”和“利益”哪一个对你的生活更加重要呢？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。本题重视思维逻辑考查，具有前瞻性，和国 ( http: / / .21 )际语文接轨，力图走出“文艺腔”，不让学生总是“猜心思”，不在审题上为难学生。观点大致有四种可能性：(1)利益重于价值观；(2)价值观重于利益；(3)不要把利益和价值观对立起来，有时候利益就是价值观(比如争自己利益也是争大众利益，争自

14、己的自由也是争国家的自由，这本身就是价值观)；(4)价值观和利益谁对人际关系影响大，看在什么情况下，看在什么样的社会环境里，如果在一个关注生存和利益的社会环境里，利益就是宗教，一切的价值判断就是利益的；而在一个生存问题已经解决，人们普遍看重价值立场的社会环境里，价值观就是起决定作用的，人与人之间，族群与族群之间，矛盾其实就是这两种：观念和利益。12.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)好多年来，我曾有过一个“良好” ( http: / / .21 )的愿望：我对每个人都好，也希望每个人都对我好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。(季羡林)要求：选好

15、角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。( http: / / .21 )参考立意：学生自我欣赏；笔看别人的指责；淡定。13.阅读下面文字，根据要求作文。(60分)陶醉于山水田园，你提醒我深呼吸。忙碌于 ( http: / / .21 )生活学习，你安慰我深呼吸。我在深深地呼吸，我呼吸到阳光风雨的味道，我呼吸到文字和纸张的分量，我呼吸到世间人情的温度。请联系自己的生活体验与感受，以“我在深深地呼吸”为标题写一篇文章，不少于800字。命题抓住的是当下流行的话题，比如环境、 P ( http: / / .21 )M2.5，但写作的指向则是“呼吸”的

16、比喻义，意在引导考生书写自己对生命、历史、社会等要素的独特的体验，引导考生书写自己的成长经历和感受。审题的关键在于“呼吸”一词的含义和作用，所给的引导语中已经有不少示例，但对“呼吸”一词的理解不能局限于材料，考生可以有自己的补充和选择，不过核心内容仍是对生命等方面的体验和认识。“深深地”强调了体认必须充分、具体。“我”和“在”两词加强了写 ( http: / / .21 )作的限制。“我”强调作文中的体验必须出于自己，要具有个性化和真实性。“在”强调了体验的过程，提示考生的写作重心不能放在展示“呼吸”的对象和意义上。文体的选择上，因为强调书写成长经历和感 ( http: / / .21 )受，

17、叙事性散文和议论性散文可能是更多考生的首选。具体写法上宜采用以小见大的方法，因为中学生的生活所能接触到的多为普通的人事。也可涉及历史人物和事件、新闻材料中的公众人物和事件，但一定要写出自己的真实的体悟，否则会流于空洞。14.阅读下面材料，请按照要求写一篇作文。(60分)有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些 ( http: / / .21 )柴火，孩子找到一棵死树，把它砍掉了。到了第二年春天，令人惊愕的是，树干周围生出了新芽。爸爸看了看说：“孩子，别在冬天里砍树。”是啊，大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬人又何尝不是呢？有时心情好，诸事顺，春风得意；有时坎坷，挫折接踵而至，让

18、你仿佛置身寒冬。朋友，当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁地哭泣。等待，耐心地等待，把心望向太阳升起的地方！你看，暴风雪已经过去，春天正翩然走来请以“等待春天”为题，写一篇不少于800字的文章，要求：立意自定，文体自选，不得抄袭。( http: / / .21 )15.请以“又是一年春来到”为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)要求：自选角度。自定立意。自选文体(诗歌除外)。不要套作，不得抄袭。这是一个具有诗意的作文题目，审题应该着眼 ( http: / / .21 )于“又”和“春”两个关键词语。“又”表明这不是第一次，而是原来有过，本身含有怀念的意味，含有再次重逢的喜悦

19、、感慨甚至伤感；而“春”，表明的是一个时间，既指自然界的春天，也可以指人生的春天，社会的春天，改革开放的春天，情感的春天。本文更适合写成一篇记叙性或抒情性的散文，如果写成记叙性的，因为“又”，所以在写作的时候，往往要将原来的情况和现在的情况对比着来写，或者是现在的“春”引发了对往事的怀念和思考。如果写成抒情性的，将“春”完全理解成自然界的春天，可以分几个角度用优美的语言抒写自然界春天的美丽，表达对自然和生命的热爱。总体来说，写真实的自我感受是最切题的，抒发真情实感是写好这篇文章的关键。 新材料作文审题立意现在的高考作文命题，新材料作文一统 ( http: / / .21 )天下。写新材料作文，

20、第一关就是审题立意，其重要性不言而喻，它应成为新材料作文训练的主线，贯穿高三的始终。训练时必须注意：读懂材料，全面准确地理解；掌握审题立意的基本方法；学会在多角度立意中寻找最佳立意。(2014新课标全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料关键词喂食者喂食保护区警示野生动物爱是放手爱是放手，不是保护；爱是鼓舞，不 ( http: / / .21

21、 )是束缚；爱是温暖，不是负担。爱，不是溺爱，不是过度的保护与宠爱，而是适度的放手，让雏鹰学会飞翔，让幼苗冲破土壤。开头排比，直接点出爱是什么，不是什么。我懂月光曲，会唱青花瓷，但爸妈 ( http: / / .21 )，我不懂如何整理房间，如何洗碗，如何为你们沏杯热茶。或许对于你们而言，我只能是你们手中的宝，但终究有一天我要飞翔在没有你们的天空，孤独与艰辛会让我成长。从“我”入手，写“我”挣脱父母怀抱的渴望。如果爱我，就请放手，让我走自己的路，让我知道自己人生的航向。亮出观点，直吐心声爱“我”请放手，同时点题。让我自己清理收拾房间、整理被子，让 ( http: / / .21 )我帮你们洗碗

22、做家务，让我来帮你们分担一天工作的疲惫，不要只是扔下一句：“我们只要你好好学习。”请让我帮你们捶捶背按按肩不要只是让我回房学习。让我自己去银行存款取款，这些是最基本的生存技能，不要总是让我站在旁边，你们为我完成一切。让我自己出门，短短的一段路，我可以自己走到，不要总是陪着我，陪着我走到任何一个地方，仿佛我找不到路，辨不清方向。让我自己做些该做的事情。只有划破手指 ( http: / / .21 )，我才知道做菜的艰辛；只有在社会中撞破了鼻子，我才知道什么该做，什么不该做，我才明白你们的爱的珍贵；只有让我自己孤独地行走，我才能辨别方向，认清该走的道路。这两段写让自己在生活中能够自己动手，自食其力

23、。放开我，让我自 ( http: / / .21 )己做决定，我的人生我做主。不要替我做好一切决定，我有我的人生，也有我想要的生活。让我一个人去旅行，我需要不断地磨砺和锻炼，需要走向偌大的世界，走进这个社会。不要总是拒绝我的请求，说外面很危险，很艰辛。我知道外面的世界既艰辛又精彩，我渴望如探险般的旅途。写自己在人生道路的选择与行走上也需要学会判断，大胆尝试。就在今早，你们为我准备好 ( http: / / .21 )早餐，为我准备好一切工具，两个人一起送我到考场。在路上，你们又检查了四五遍准考证；考场外又叮嘱了两三遍不要有任何心理压力，才让我走进考场；之后，你们站在考场外，迟迟不肯离去，仿佛这

24、是我们之间的永别。我知道，你们爱我，你们呵护我，你们将所有的希望倾注在我身上。给予我无微不至的关爱，我很感激，却又内心疲惫，你们今天一丝不苟的种种细节和为我减压的叮嘱话语都沉沉地压在我心上。你们的爱，有时成了我的一种负担，重得让我无法承受。过度的爱，可能让我的翅膀折断，无法在天空自由飞翔。温室里的花，不曾经历风雨的吹打，便不能释放沁人心脾的芳香。写父母过于体贴的爱让“我”感到窒息，渴望父母放手。爱是给予天地，是放手飞翔，是促人成 ( http: / / .21 )长。如果爱我，请放手，让我到外面的世界看一看，让我自己去经历人生；如果爱我，请放手，让我去闯荡出自己的一方蓝天。再次点题，回扣立意“

25、爱是放手”。 ( http: / / .21 )一、读懂材料：审题之前提新材料作文审题立意的原则 ( http: / / .21 )是不脱离材料的内容和含意。因此，读懂材料就是要知道其内容和含意，知道它说了哪些主要的人、事，其核心语意是什么。具体说来，有以下几点：1.从材料类型上审题新材料作文提供的材料大致有两种，一种是文字类的，另一种是图画类的。这里谈的是文字类材料。(1)从数量上看，有单则型和多则型 ( http: / / .21 )。高考新材料作文大多是单则型的，要从整体上把握语意。多则型的，如2013年浙江卷、湖南卷，要在辨析其异同关系的基础上立意(题目有特殊要求的除外)。(2)从关系

26、上看，有单一关系型和 ( http: / / .21 )多重关系型。高考题有的是多重关系型，如2013年江苏卷作文题；大多是二元关系型的，如2014年浙江卷“大学的门与路”、2014年广东卷“照片的黑白胶片时代与数码技术时代”。(3)从表达上看，有直白型和含蓄型 ( http: / / .21 )。直白型的材料多是时政类、故事类，审题立意要提取中心，溯果求因。含蓄型的材料多是比喻类、寓言类，如2014年福建卷、湖北卷。2.从材料内容上审题这是审题的关键。读懂材料，关键是把握核心语意。核心语意在哪里呢？(1)在关键句上。如2013年新课标全国卷题目中的老切割师的话，辽宁卷题目中的老者的话，福建卷

27、题目中的最后两句话。(2)在暗示立意的关键词上。请看下例的审题：1972年，尼克松竞选总统 ( http: / / .21 )连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却担心失败，于是他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。初看这则材料，似乎无关键东西可寻。但仔细审读，“担心失败”“推卸责任”已暗示了立意的方向。(3)在句间的逻辑关系上。如2013年安徽卷作文材料：有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情

28、，然后追问：“为什么不能这样？”萧伯纳核心语意在后一句上，因为句中的“却”点明了语意重心。3.从对象和关系上审题(1)厘清对象。新材料作文中涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。因此，要学会厘清对象。(2)辨清关系。新材料作文中故事往往涉及几个对象，这些对象绝大部分存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。二、掌握审题立意的基本方法1.概括中心法这是写材料作文最为常见且最为稳 ( http: / / .21 )妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所

29、以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。概括中心法分三步走：一、概括中心，人物事件结果；二、提炼道理(一般有关键词句提示)；三、组织观点句，压缩成主谓宾句子。材料2007年8月24日，6名俄罗斯户外运 ( http: / / .21 )动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保 ( http: / / .21 )托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特

30、别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30以上，夜晚5以下)、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。分析三步概括中心：(1)什么人？做了什么事？结果怎么样？兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。(2)结果告诉我们一个什么道理？文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面另一方面道理：良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。(3)组织观点句，压缩成主谓宾句子。经验创造奇迹，变通创造奇迹，以经验之心，筑生命之塔。2.抓关键句法关键句常常有暗示材料中心

31、( http: / / .21 )的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。材料2014年湖南卷作文：被誉为“最美乡镇干部”的 ( http: / / .21 )某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇

32、不少于800字的记叙文或议论文。分析“心在哪里，风景就在哪里”无疑 ( http: / / .21 )是材料中的关键句，或者说是考生行文的中心。而该句中的关键词则是“心”与“风景”，“心”可以是材料中的“为他人所不为之心”“持之以恒之心”“坚定顽强之心”“改天换地之心”，也可以是诸如“追梦之心”“创美之心”。“风景”既可以是自然的风景，也可以是他人命运的改变，还可以是社会面貌的改变。3.由果推因法事物都是互相联系的。有很多事物都是以因 ( http: / / .21 )果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的

33、立意。材料兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上 ( http: / / .21 )的绿草，垂涎三尺。但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。自己竟然“飞”过了山涧！黄牛、山羊、野 ( http: / / .21 )猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟是兔子！从此，兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地，给同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一

34、片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧的绝技，只见它用足力气，猛地向对面跃去。可是，它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。分析本题可用由果推因的方法来审题立意，兔子 ( http: / / .21 )为什么会坠入山涧，原因就是没有认清自己仅仅是只兔子，根本不会飞翔，故考生可从以下角度立意：正确认识自己，在鲜花与掌声中不要迷失自我；正确看待鲜花与掌声，时刻保持清醒的头脑；生活中的“偶然”未必就是“必然”，我们应该正确对待生活中的“偶然”。4.揣摩倾向法有些材料作文，材料中的语句常常 ( http: / / .21 )蕴含着命题者的情感，审

35、题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。材料狼与羊在长达千年的争斗之后， ( http: / / .21 )终于握手言和了，这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了“人质”，羊交出了牧羊犬，而狼则献出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。转眼间，小狼已经长大，它们个 ( http: / / .21 )个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。分析本材料有明显的感情倾向句，即“而作为抵 ( http: / / .21

36、)押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂”。在这句话中，“花言巧语”和“冤魂”两词明显地表达了对狼的批判和对羊及牧羊犬的同情，所以考生必须在坚持材料对二者的感情倾向的基础上立意。然而许多考生却忽视了这个感情倾向，提出了“兵不厌诈”“要善于动脑筋”“充分发挥自己的智慧”等观点，对狼大加赞赏。这样褒贬不分的作文只能被判为四类文，即跑题作文。5.抓关系法新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。材料一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一

37、定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”分析这则对话中有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题，只要抓住了这两者的辩证关系，就抓住了立意的核心。6.求异同法(异中求同，同中求异)此法主要适用于多则材料型。材料(1)爱因斯坦的相对论发现至今仍有不少反对者。英国物理学家霍金说，他至今每周仍能收到两三封信，这些信旨在证明爱因斯坦的理论是错的。(2)有人告诉爱因斯坦，有一本名叫“反对爱 ( http: / / .21 )因斯坦的100位科学家”的书。爱因斯坦回答：“为什么要100位？如果我真的错了，只要有一位能证明我错了就可以了。”分析多则材料作文的审题要学会“

38、同中求异”和 ( http: / / .21 )“异中求同”。“同中求异”就是将几则材料放在一起，通过比较分析找出它们的不同点，然后着眼于差异之处，立意作文。“异中求同”就是从几则材料中去寻找出它们之间的共同点，然后据此立意作文。综合上面两则材料，考生可以从“质疑的精神”“面对错误的批评”“自信”等角度立意。新材料作文的审题往往是几种方法综合使用的。三、多角度思考，寻最佳立意新材料作文都可以多角度立意。一则材料，有哪些立意角度呢？从材料内容讲，不同的人、事、物就有不同的立意角度，甚至主要人、事也有多个立意角度。从立意方法讲，可以正向(顺向)立意、反向(逆向)立意、类比立意。在众多的立意角度中，

39、只能选一个角度立意，当然要选“最佳”立意。何谓“最佳”立意呢？从命题者角度看，能对接命题者命 ( http: / / .21 )题所依据的社会、现实、时代背景和特点的，就是最佳立意；能重视思辨法的立意，就是最佳立意。例如2013年福建卷作文题，如果使用抓关键句法，抓住诗末句“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”，写追求、坚守、信念、扎根、底线这样单方面的文章，立意就比较普通，不够出彩。考生如能从全诗着眼，写到“仰望夜空与立足脚下”“自由与坚守”“避免浮躁，脚踏实地走好自己的人生”之间的二元辩证关系，这正是命题者想要考查的思辨能力，因而，这才是最佳立意。从材料本身看，能体现核心语意、从主要对象角度

40、切入的立意是最佳立意。当然，只要合乎材料意思，不是片面理解、生硬地寻词摘句的，也是最佳立意。从考生角度看，只要是在符合题意的前提下能写出自己独特见解、真实感受的，就是最佳立意。在行文中扣题“考场上，考生作文最大的问题不是跑题，而是偏 ( http: / / .21 )题！”阅卷老师一针见血地指出了问题的实质。是呀，考场作文偏离题意是一个“老大难”问题。不少写作高手总在这方面“阴沟里翻船”，以致影响了写作水平的正常发挥。当然，偏题问题是一个综合性问题。可是，你想过没有，偏离题意问题有时并不源于我们审题不准，而是因为我们在审准题意后在写作过程中发生了偏离。其实如果我们认识到问题所在，并且在写作过程

41、中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，带给我们的将不仅仅是把审题带入了安全区，更在于我们没有了后顾之忧，能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。(2014上海)根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。材料关键词你沙漠自由高墙外“高墙外”是个隐喻式扣题题目。雨应该会掠过广阔的河面，抑或是穿过葱葱郁郁的大丛林。雨应该摇曳着碧绿的草原，抑或是跨进了繁华都市的腹心。而我只看见雨逗留在穷巷僻弄 ( http: / / .21 )，在屋檐里泛滥着汩汩的水声，或在屋角

42、旁边的阴沟里哗哗地流动。这是我注定了的生长地，根本没得选择，也无法逃离，不自由。因为此时我的枝干太过于脆嫩，我的枝叶太过于柔弱。画线句是明点题句，“注定了的生长地”“根本没得选择，也无法逃离”“不自由”，或明或暗地点出了材料中的关键词。我做了一个梦。梦境里有一只蝴蝶。阳光透过雨渍抛出的晶莹水珠 ( http: / / .21 )，折射着绚烂的色彩，涂满了蝴蝶的翅膀，于是蝴蝶在这纯净的空气里熠熠发光。蝴蝶翩翩起舞，它开始靠近我，它要亲吻我的脸颊，我太高兴了，高兴得差点闪了腰。我屏住呼吸，想静静地等候大地精灵对我的青睐。“蝴蝶”是本文中一个重要意象，根据它自身特性和文中描述，它隐喻着“自由”。梦是

43、在半夜里被敲碎的，发出清脆的声音，和玻璃一样。我醒来，感觉到冷。一片黯然浮于眼眸，此刻雨停了，只留下 ( http: / / .21 )阴沟里的水流声窸窸窣窣。月亮似乎在矫情地躲躲藏藏。不知是什么原因，我跟月亮的感情很不好，我只觉得那月亮的白光冷森森的，把凹凸不平的地面幻化为一片模糊虚伪的光滑，引人去上当；我只觉得那月亮温情而柔和，把黑暗里潜藏着的一切丑陋幻化为神秘的美，叫人忘了提防。我想继续做梦。梦却没有来。原来连梦境也不自由。画线句再次明点题。我心里明白蝴蝶是不会来的，因为我生活在如此不起眼的角落，因为我身上没有任何值得它留恋的东西，我注定要在这里终老，枝叶任由岁月捶打。“不起眼的角落”“

44、没有任何值得它留恋的东西”“注定要在这里终老”，暗示了“我”的生长地是“沙漠”，“不自由”。可我喜欢外面的世界。太阳在召唤我，那湛蓝 ( http: / / .21 )而辽远的天空中，它绽出了一团炽烈耀眼的火光，使恢恢天宇下的无数生命为之喧哗。在它的鼓励下，我选择了攀爬。沿着坍圮的残垣，绕着残损的瓦砾，我知道，我要借助于这些外力走向顶端。只有到了顶端，我才能看到广阔的河面、蓊郁的丛林、碧绿的草原、繁华的城市这段描写与开头两段文字遥相呼应，表达了“我”对“自由”的渴望。攀爬时，我身上的雨珠再也撑不住了， ( http: / / .21 )噗嗤一声，将冷脸笑成了花面；我竟然能清楚地听到一首歌，这首

45、歌肯定是从云端唱到了山麓，从山麓唱到了低低的山村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥。我努力地向上攀爬，即使无法选择扎根在哪儿，但是我能选择我应该何去何从。这是最能暗示材料的形象化语言。我不甘于永远蜗居在墙角边，禁锢在这无聊无趣的一隅，我要通过自己的生存方式，自由地看到高墙外的精彩。结尾卒章显志：尽管身处“不自由”之地，但“我”仍要“向上攀爬”，以“我”的“生存方式”，“自由地看到高墙外的精彩”。我再次睡去，期待又一次遇见那只蝴蝶。亮点点评这是一篇优美的散文。文 ( http: / / .21 )中的“我”是一株被高墙限制了自由的植物，“我”梦见了蝴蝶，这让人想起“庄周梦蝶”的故事

46、。蝴蝶代表着自由，因为蝴蝶可以不受高墙的束缚，可以自由自在地飞翔。“我”向往自由，等到长高时，到了顶端，就可以看到外面的世界，但又不得不借助外力，不得不生长在此地。这些虽然表面上与“自由”的话题无关，但在内涵上却与作文材料的主旨是一致的。结尾“即使无法，但是我能”“禁锢在，自由地”两句，形象地表明了自由的相对性，可以说是画龙点睛之笔。全文用“植物”和“蝴蝶”作为意象来表情达意，语言生动优美，是一篇难得的佳作。就点题来说，本文做得很好。尽 ( http: / / .21 )管记叙文(散文)点明“材料”较困难，但它仍在文中多处或明或暗地扣题见“料”，尤其是结尾点题语言浓墨重彩，值得学习。一、新材料

47、作文写作过程中的扣题见“料”新材料作文写作过程中的扣题，首先 ( http: / / .21 )要扣材料，然后才是扣中心论点。扣题的具体办法：围绕材料中的关键词，采用“原词重现”“近义替换”“比喻替换”“内涵诠释”等方式，在标题、首段、段首段尾、文末、事例分析等关键处反复强化关键词，能给人强有力的视觉冲击，大大提高切题的准确度。我们试以下面的作文题为例加以说明。阅读下面的文字，根据要求作文。陈光标，被称为“中国首善”。他为人做 ( http: / / .21 )事高调，曾致信比尔盖茨和巴菲特，宣称死后将向慈善机构捐出自己全部财产；他热衷环保，在“无车日”当众砸烂奔驰车，蹬自行车上班；他说：“做

48、好事就要留名。”杨国强，福布斯富豪榜富豪。他从199 ( http: / / .21 )7年起匿名捐赠“仲明助学金”，至今已帮助数千名贫困大学生完成学业；直到2007年，奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极为低调，很少接受媒体专访，捐款也不让宣传。有人说，做慈善，无论高调低调都值得尊敬；有人说，做人要低调，做事要高调上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。(1)“慈善”是指对人有同情心的无偿捐助行为，不能等同于“做好事”。(2)“高调”是张扬，是将事情放大化，积极主动地彰显甚至炫耀。(3)“低调”表示一种谦虚谨慎的态度，不张扬。“低调”是隐藏自己的能力不显示出来。低调

49、并不是不把事情做好，而是不把做好的事情炫耀出来。论点立意(1)从陈光标的角度做慈善(好事)要留名，做人做事要高调。(2)从杨国强的角度做慈善不要留名，做人要低调。(3)从其他人的角度做慈善，无论高调低调都值得尊敬；做人要低调，做事要高调1.标题扣题标题有多种拟法，有多种要求，但它有 ( http: / / .21 )个底线要求：扣题，扣住“材料”。具体办法是把材料中的关键词写入标题，或用近义词替代，也可用比喻等修辞美化。试比较下面两组标题：劣不要拔高道德标准(游离材料，强调 ( http: / / .21 )的是“道德”)；名声社会的引路牌(游离材料，强调的是“名声”)；凡事应低调(游离材料，

50、强调的是“凡事”，泛化了材料“慈善”的限制)；慈善需要领头羊(明确了材料范畴，但强调“领头羊”的意义，偏离了材料的“高调/低调”)优慈善需要高调(紧扣材料关键词， ( http: / / .21 )亮明观点，简洁明了)；向行善者致敬(紧扣材料关键词，亮明观点，简洁明了)；高调无罪，低调无妨(对比)；做好事何必高调(反问)2.正文扣题(1)开头扣题文章开头是最能吸引阅卷老 ( http: / / .21 )师注意的关键部位。对于记叙文来说，最好是用“关键词重现”法，即便不能明点，也要用“近义替换”“比喻替换”等方法暗扣。对于议论文来说，必须要见“词”见“料”。具体办法：摘引材料，紧扣材料“关键词

51、”作简要分析，段尾亮论点。材料中的关键词在摘引过程中尤其应该重现，或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。劣例：公益事业不同于其他 ( http: / / .21 )行业，没有什么利害关联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。如果有人非要连公益也不放过，靠它来成名或谋利的话，那可真谓是拿道德换钱，没有了底线。(要公益不要炒作)简评：文段开头虽然对材料没有直接 ( http: / / .21 )引述，但能用“公益”一词近义替换“慈善”，属扣题中的暗扣手法。但遗憾的是，段尾却撇开材料转向立论“道德底线”，就跑题了。优例：随着社会发展，越来越多的人 ( http: / / .21 )投身于慈善事

52、业中，有人行事高调，有人行事低调。不少人认为做慈善不应大肆宣传，只要默默付出就好。但在我看来，做慈善，无论高调低调，都值得尊敬。(做慈善不必在意高调低调)简评：文段开头扼要地概述材料，并紧扣 ( http: / / .21 )“慈善”“高调”“低调”等关键词，运用“原词重现”法将材料中“慈善”一词融入分析中进行扣题。除此之外，在概述中又用“近义替换”法分别将材料中的“高调”“低调”替换为“大肆宣传”“默默付出”，这两者都是扣题的经典手法。最后段尾承接前面分析中的“尊敬”一词，亮出论点，再强化扣题。(2)核心段落段首段尾扣题对于议论文来说，核心段落的首尾必须 ( http: / / .21 )扣

53、题，具体办法：设置一个分论点放在段首，段尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段首段尾得以“重现”，或“近义替换”或“比喻美化”。劣例：低调做慈善，以前有雷锋做好事不 ( http: / / .21 )留名，现在有杨国强、姚明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国强什么是低调做慈善？就是捐赠者不计较功名利禄，不在意鲜花和掌声，只在乎默默对社会奉献。在他们眼中，无论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉献，没有赞扬也值得。(做慈善都值得尊敬)简评：本段作为原文的核心段落，欲 ( http: / / .21 )论证“低调行善也值得尊敬”，但遗憾的是，不论是段首还是段尾，都没有紧扣论点“尊敬”一词，

54、连最简单的原词重现也没有。尽管段尾诠释了“低调”的内涵，但难掩扣题不足之弊端。优例：与其说陈光标以高 ( http: / / .21 )调的方式做慈善，不如说以慈善的方式显高调。因为在他本应默默立下遗嘱时，他却选择了公然宣称死后将捐出所有的财产；在他本应日复一日坚持蹬自行车上班时，他却选择先当众砸烂一辆高级轿车。试想，倘若他用两次事件的影响力去开拓人们做慈善的途径，如成立捐助基金并宣传为帮助贫困儿童捐助等，慈善将真实地被传承。反观如今，“高调”成了陈光标的代名词，“做好事要留名”成了被公众嘲讽的价值观，非但没有唤起人们慈爱天下、关怀社会的意识，反而令社会对慈善的真实度、可信度提出了怀疑。可见，

55、做慈善，应谨记慈善的本质，切忌被物欲横流的社会冲刷其本心，让慈善与高调混为一谈。(慈善应低调)简评：文段用反证法来论证中心论点“慈善应 ( http: / / .21 )低调”，段首以“高调”反义替换入文，段尾从结果影响角度进行总结，且通过“反义替换”方式强调“慈善应低调”。另外，文段“分析”部分反复使用对比论证、假设论证，明方法，议结果，扣题紧密。(3)结尾点题对于记叙类文章来说，结尾必须点题 ( http: / / .21 )。(下面再讲)对于议论文来说，点题的具体办法有：照应标题，照应中心论点，以“原词重现”“近义替换”“比喻替换”等方法总结全文，必要时可用反问句达到引人深思的深化效果。

56、但用语应精要，不可拖沓。优例：也许“做好事不留名”的雷 ( http: / / .21 )锋才是大多数人所推崇的。但在这个社会上，必须有人站出来，在慈善的道路上担任领航者，不惧质疑。因为慈善需要高调，慈善值得高调。(慈善需要高调)简评：本段作为原文的结尾，点出了题目，并用了“原词重现”“比喻替换”的方法总结全文。语言简洁精要。二、记叙类文章的扣题1.立意要清楚、明白，不可模糊、晦涩从考场实际看，跑题、偏题 ( http: / / .21 )者以记叙类文章居多，因为它们都没有如议论文那样明显地点题见“料”。其表意模糊、内容晦涩，不仅严重影响作文的得分，而且易使阅卷老师误判。那些考场上需要“三评”

57、甚至需要专家组仲裁的作文，有一半多是这方面的原因。事实上，写这类作文的大多数考生是有一定写作能力的，甚至有些考生的写作水平还是上乘的，但由于缺乏点题，过分含蓄或盲目创新，结果适得其反。记叙类文章的立意要明白、清楚， ( http: / / .21 )必须做到几个“明明白白”：一个明明白白的立意，一个明明白白的内容，一个明明白白的开头和结尾。宁可清新如小溪，不可混沌如幽潭。2.行文过程中必须扣题见“料”客观地讲，新材料作文如要写记叙 ( http: / / .21 )类文章，想见“料”扣题是有一定困难的，但还是能做到的；即使明引做不到，暗扣还是能做到的，哪怕出现“材料”中的关键词语也是可以的。记

58、叙类文章可以在开头甚至中间不点题见“料”，但必须在结尾处点题扣题；点题不要“惊鸿一瞥”，而是要浓墨重彩。因为结尾是文章结穴之处，如能以一段或几段文字点题，便可以强大的视觉冲击力，实现最大限度的扣题效果。2011年山东卷满分作文这世界需要你，结尾写道：这世界需要你，需要你的爱，你的爱如 ( http: / / .21 )春风，吹化了我心底的坚冰；你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，多么想在短暂的寂寞之后睡在你的怀里。我知道有你的存在，便永远是晴空。花若能言，口自芬芳。爱若能言，心香弥漫。这世界需要你！不仅以比喻的方式形象地诠释了“母爱”，而 ( http: / / .21 )且总结全篇，两

59、次直接点出题目，使主题在文章的最后得到了极大的强化和最大的张扬，极具视觉冲击力和心灵震撼力。三、规避新材料作文写作过程中几种偏题问题1.把新材料作文当成话题作文来写 ( http: / / .21 )。即从材料中提取一两个关键词，然后不问它们在材料中的含义而泛写开头。这是写作过程中较为普遍存在的问题。如写材料中的“包容”，该“包容”在文中是有特定含义的，然而，不问其含义，泛写开去。新材料作文审题行文固然离不开关键词，但只以关键词写作，不管其在材料中的含义，这种写法绝对不行。2.滑向近义词。因对材料中的关键词语理 ( http: / / .21 )解不准、不细而在写作过程中不知不觉地滑向它的近义

60、词。如写“老规矩”，却泛化为“规则”；写“探究”，却等同于“思考”“实践”；写“自信”，却写成了“信心”；写“诚信”，却写成了“诚实”；写“失意”，却写成了“挫折”。行文过程中可以用“近义替换”法点题，但绝不是写成这个“近义词”。要学会对材料中的关键词语、核心概念作精准的理解，必要时要在文中作阐释。如写“家风”类作文，不少考生写了一件偶然的事或者写父母给“我”的一次教育，这是不明白“家风”的含义所致。“家风”之“家”是在家庭范围内，“家风”之“风”带有长期性、渐染性、趋同性(家庭成员内部的一致性)。3.写作过程中不知不觉地偏离了材料，扯得太远，以至于想收也难以收回。对此，要学会打草稿，学会在行