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文档简介
课前导入这幅图的意思你弄懂了吗？=（个）34+7人教版 数学 一年级 上册用加法解决问题610的认识和加减法5学习目标1.我能说出大括号和问号的含义。2.我能用6和7的加法解决简单的实际问题。探究新知？只自学要求：1.看图，说一说图里有什么？2.有哪些你没见过的数学符号？表示什么意思？3.请你完整地把图意说一说。（4分钟）左边有 只，右边有 只。42表示一共有几只。自主学习？只一共有几只？合作交流1合学要求：1.怎样解答？4、2、6分别表示什么意思？2.为什么用加法？3.解答正确吗？（4分钟）把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。还有其他方法吗？=（只）+426我们做的结果对吗？一共有 只。6要求：1.说一说图里有什么？2.你能提出一个问题吗？3.怎样解答？说说2、5、7分别表示什么意思？4.解答正确吗？（5分钟）？只一共有几只？左边有 只，右边有 只。25257（只）合作交流2（条）一共有几条鱼？左边有 条鱼，右边有 条鱼。33？条336当堂检测（课本第48页）要求：先说说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再列式计算。独立完成。(4分钟)？朵257（朵）这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结用加法解决问题1.认识了“ ”。2.认识了
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