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文档简介

1、分数的初步认识分数的初步认识分数的初步认识一、学习目标 1、我能通过动手操作、观察、比较、理解 简单分数的含义。 2、我会读会写几分之一。 3、我会通过观察直观图比较几分之一分数的大小月饼月饼月饼 月饼一、复习把1个月饼平均分给2位学生月饼每人得多少?二、自主学习2块平均分12把一个饼平均分成两份，每份是它的把一个饼平均分成两份，每份是它的 2 1 2 13份平均分平均分3112分数线分 母分 子三、合作探究1、把一个月饼平均分成两份，其中的每一份，用分数怎么表示？分数由哪几部分组成？说一说每一部分表示什么含义？2、阅读课本91页例2，动手折一折。3、用两张相同的纸片折出 和 ， 将 和 进行

2、比较，我发现（ ）比（ ）大，还有其他发现吗？4、用相同的纸片折出 和 ，将 和 进行比较，我发现（ ）比（ ）大，还有其他发现吗？5、观察课本91页例3，并完成在课本上，你发现了什么？6、组内讨论几分之一的分数比较大小的方法？ 四、反馈提升1、完成课本第91页“做一做”第1、2题。2 、完成课本94页第4题。 判断：下面各图形中的涂色部分能否用括号里的分数表示（）（）（ ）（ ）（ ）五、达标测评( )( )( )用分数表示下列各图的阴影部分:( )2、把10米的绳子平均分成10段，每段是它的（ ），写作（ ）；每段长（ ）米。总结1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是

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