大学生社会的调查报告

1、大学生社会的调查报告大学生社会的调查报告1一、总体情况调查显示，现在的大学生社会道德意识整体上比较强。在道德认识方面，大学生普遍表现良好。对基本的道德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。二、具体分析1、助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自

2、得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。在本次调查当中，几乎所有的大学生都参加过社会公益活动，不过经常参加的人并不多，多数学生都是出于学校规定而不得不参加。参加公益活动是大学生社会道德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜爱参与社会公益活动的同学，学校和社会也应该给予积极的鼓励与引导。当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事

3、纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在关于无偿献血的个人调查中，虽然参加过无偿献血的人并不多，但多半人表示愿意积极参与献血活动，在这些愿意参与无偿献血的人中，有大部分人是因为嫌贫苦、没时间而未能成功献血的，这说明，主观上大家还是有很大的奉献精神的。调查结果显示，只有少部分人认为这是病院在赚钱而消极对待无偿献血。2、文明礼貌文明礼貌是社会交往中必然的道德请求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在本次调查中，所有的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只

4、有一半的被调查者会积极让座，另外一半的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，但能做到始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。3、环境保护环境保护也是社会道德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意想到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，大多半的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有少数的人会选择“随手丢掉”，另外有少部分人可能碍于体面，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分

5、同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，几乎没人会主动弄干净，而有一部分人想弄干净但最终没做，绝大多半的人则干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱体面，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢体面的事情，实在往往是那些最要体面的人最没体面。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给天下多一份洁净。另外，对于校园流行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我

6、们做任何事情前应想一想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。4、拾金不昧在拾金不昧方面，大学生还是做得不错的。根据调查，多半人在捡到饭卡、钱包、U盘等私人财物时，都会马上交给相关部门，像保卫处、广播台等等。只有少数人会视而不见，而视而不见的这些人中，有的是对这些东西不屑一顾，而有的则是怕惹贫苦。至于想要“私吞”的，调查结果显示，人数为零。几乎所有的人都表示，自己绝不会为了一点东西而昧了自己的良心。5、遵纪守法遵纪守法的.实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在社会公共生活范畴中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法

7、律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在本次关于考试舞弊的调查中，竟然有超90%的同学认为考试舞弊不足为怪，能够泰然处之。而之前在网上的一次调查中，居然有80%的人根本不相信有从未作弊的大学生!而对于违规使用大功率电器的问题，多半学生则采取游击战的方法，平时忌无肆惮的使用，等有人来检查就藏起来。这反映出当代大学生的规则意识不强，纪律意识淡薄。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改动这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己加强思

8、想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。三、总结综上分析，当代大学生的社会道德状况良好，基本吻合一名当代合格大学生的标准，但我们仍有很多方面的不足。天津社会科学院哲学研究所所长王伟凯表示：“大学生依然单纯，素质并没有下降。”在得到社会肯定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会道德典范的标准严格请求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完美，更好地做一名社会道德形象大使。大学生社会的调查报告2一、调查目的在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实践的。针对当今大学生的社会公德状况,我做了一次社会调查。二、调查对象及方法1、调

9、查对象:铜陵学院在校大学生2、资料收集方法:采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放大学生公德意识问卷调查了解学生在平时生活中公德意识基本情况。3、调查方法：对铜陵学院的全部学生进行进行随机抽样调查，分共发放50的问卷，调查文卷问题采用单选回答的方式统共12题。三、调查的内容：调查问卷附在最后一页）调查结果分析：对答案进行分析1、通过对调查表的收集整理，得到以下数据：参加调查的男生有25名、女生有25名社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。公民道德建设施行大纲明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与天然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现

10、为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与天然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱天然、保护环境。我这次调查的问题主要选择针对于这三个方面总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。人与人之间的关系（第2-5题）在本次调查当中，对于社会公益活动有70%的人选择“肯定参加”，有20%的人选择“看情况”，另外有10%的人选择“没兴趣，不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜爱参与社会公益活动的同学，学校也应该给予积极的鼓励与引导。文明礼貌是人与人交往中必然的道德请

11、求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，86%的被调查者在打电话给老师、学长都会礼貌用语。这说明当代大学生对尊师长的认知程度较高，且能付诸行动。在公交车上碰到老人、妇女、儿童或残疾人对我们大学生很常见的事。让个位子也是很简单很容易办到的事。在本次调查中有50%选择“一定会”，4%的人选择“不会”还有46%的人选择看情况。给尊老爱幼让座也是我们中国传统美德，我觉得大家应该积极主动的让我培养自己良好的个人素质。这说明广大大学生对让座这一行为都是持赞同态度的，因为二者之和占了96%，但做到能始终如一的人却只有半数。这说明我们大学

12、生在文明礼貌这一点上的素质还能再提高一个新的档次。再关于你认为大学生肆无忌惮的说脏话的问题调查中，98%的女生人认为不好，既不文明也不好听。2%的女生认为普通般，它在一定情况下可以作为语言武器。0%女生无所谓对此没什么感觉。40%男生认为没什么感觉。20%的男生认为普通般，40%的男生认为不好。我们在大学中我们应该积极培养自己文化修养，女生在这方面普遍较好，而男生有很大一部分认为无所谓。我认为这是不好的现象大家应该积极主动的加以改正。人与社会（我们与学校）（第6-9题）遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活范畴中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响

13、，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。在我们关于考试做弊的调查中，竟有70%的同学认为做弊不足为怪。有54%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。最近学校订在倡导文明就餐。对此我也做了个调查。有60%食堂吃完饭会送主动盘子给食堂阿姨。34%的人因为文明就餐员的关系改正才送。还有6%的人不愿意送餐盘。对于送餐盘我个人认为是非常好的行为，能保持校园食堂的干净整洁。学校

14、就餐风气也是很对的大家应该积极响应、积极参加。另外我们校园中打饭很少排队尤其二生活区。从数据上看男生90%选的C。在二生活区的男生大家不会主动排队，他们觉得如果排队的话就会很吃亏打不到好菜。女生一生活区情况要好些，80%的人都会排队以及鼓励大家排队。唯一20%的人选择“据是否涉及自己利益而定”。这个现象需要学校给予措施来纠正。人与天然（第10-12题）环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意想到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，近道而践踏草坪，有88%的同学会“偶尔”只有2%的人会选“A从不（如果看见别人有这样的行为，还会上

15、前制止）在保护草坪这方面，大部分同学还做得不够，大家可以看到很多草中被踩出一条路。根据调查,当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,有80%的同学会“找到垃圾箱后再丢”,有6%的人选择“随手丢掉”,另外有14%的人可能碍于体面,会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面,大部分同学还做得不错。然而对于更加积极的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够。比如,当看到地上有垃圾时,只有6%的人会马上弄干净,而有80%的人想弄干净但最终没做,其余14%的人干脆不理它。分析主要原因,是因为我们现在的大多半人都爱体面。大家都不去做而我一个人做很别扭,所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，

16、我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来。综上分析，当代大学生的社会公德状况良好，基本吻合一名当代合格大学生的标准，但我们仍有很多方面的不足。我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会公德典范的标准严格请求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完美，更好地做一名合格的大学生。大学生社会的调查报告3一、调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打假期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多半学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社

17、会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另外一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技术，寻找发展的机会。二、调查对象大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中青岛大学20名，中国海洋大学10名，青岛理工大学10名，

18、青岛科技大学5名，青岛农业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。三、调查内容本次调查通过对大学生有否参加过假期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业吻合，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。四、调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计略)五、调查结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只如果能够赚

19、钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过假期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技术的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全吻合或完全不符，仅24%的

20、人认为完全或基本吻合。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽是一定因素，但是希望通过打工获得的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间

21、，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供给就业指导以及专业课程外，还应该供给实习机会，22%觉得学校应该供给就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。六、调查结果分析在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加?三下乡?活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的请求较高，对自我的请求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热门问题，责

22、任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动

23、，这样，学校所发起的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是天下观、人生观、价值观，而个人的天下观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主如果围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打假期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技术。从大学生活

24、的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。七、结论实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综

25、合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生供给了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的练习训练园地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不唯

26、一助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实践情况，结合所学为政府部门供给决议参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加

27、各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯串于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。当代大学生学习态度调查报告：调查对象和方法1.对象按院系及专业抽取学生100人，其中大一60人，大二40人。2.方法和基本情况 ：我采用自行设计的调查问题，利用课余时间让同学们在寝室或教室接受调查，实行不记名调查。调查内容包括学习目的、学习意义、学习策略与方法、课余生活安排、未来就业等

28、方面。当代大学生学习态度调查报告：调查数据及分析本次调查通过对本校的男女比例为42%：58%内容：1、您的学习目的是( )A 为了更深的学习 B 为顺利的获得文凭 C 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 D没想过2、您认为学习有意义吗( )A深远意义 B无所谓 C没意思 D没想过3、有人说活着就是为了学习，学习为了更好的活着。您同意吗( )A同意 B不同意 C说不准 D没想过4、如果在学习中碰到问题，您会( )A求助同学 B求助老师 C求助网络 D去图书馆查阅5、在学校里您上自习情况( )A有时上 B经常上 C偶尔上 D普通不上6、您经常去图书馆吗( )A有时去 B经常去 C偶尔去 D普通

29、不去7、您的上课情况( )A经常不去上课 B偶尔不去上课 C喜爱的课去 D去上课，但经常迟到8、您觉得自己在课上的表现( )A经常很积极 B喜爱的课很积极 C不怎么表现自己 D不会积极表现9、上课时您会采取哪种记笔记的方式( )A不停地记笔记，课后复习 B认真听课，偶尔记笔记C不记笔记，只看自己的书 D不记笔记，但认真听课10、您的个人主动性如何( )A主动完成学习任务 B主动寻找学习任务 C能够完成学习任务 D不得不完成学习任务11、您对现在的专业( )A充满信心 B没有信心 C还不了解 D比较失望12、您对现在的任课老师( )A都非常满意 B大多半满意 C非常失望 D不知道13、您是否制订

30、了学习计划( )A制定了，并在认真的执行 B制订了，但不经常的坚持 C依据课程学习 D没有学习计划14、您觉得大学的学习重要吗( )A非常重要 B重要 C普通 D不是特别的重要15、有人说学习不是为了考试，考试为了更好的学习，您同意吗( )A完全赞同 B无所谓 C不同意 D不知道16、您现在的学习成就( )A优秀 B中等偏上 C中等偏下 D较差17、对所请求的学科学习情况( )A努力学好 B正在努力 C还没有进入状态 D混一天算一天18、在学习上您会坚持自己的观点吗( )A经常会 B偶尔会 C很少会 D偶尔会19、您会在自己的一个阶段的学习后进行总结吗( )A经常会 B偶尔会 C很少会 D从不

31、20、您会不控制时间的在网吧等娱乐场所玩很久吗( )A经常会 B偶尔会 C很少会 D从不21、您的家长会给您一个良好的学习氛围吗( )A经常会 B偶尔会 C很少会 D从不22、通过自己在大学学习的经历，谈谈对大学的感受，您觉得应不应该上大学，为什么?通过问卷调查表明两方面对大学生学习态度的影响内因：1. 学习有积极正确态度的同学占少部分，多半同学的学习态度及目标上存在问题。偏科及目标不明确的同学占大多半，要提高学生的成就还得从偏科方面和树立正确的学习目标入手。如何改动学生的学习态度、提高学生学习的兴趣、树立正确的学习目标是老师应该重点考虑的问题。要具体了解到哪个同学哪科不好，哪科老师就应重点关

32、注、帮教使其改动态度树立正确的发展方向，建立信心，成就的提高是必然的结果。2.为学习没意思、无法专心致志、没有学习目标的占比例较高。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。3.当前大学生的就业压力是逐年加大的，所学专业知识在今后岗位上如何应用不了解，专业不对口就业以及自主择业使得“读大学无用论”思想流行，很多对未来渺茫的学生就放弃了认真学习的想法，更希望多的去获得一些似乎更实践的东西。外因：1. 社会因素：受社会“黄色文化”的影响及市场经济浪潮的冲击;受校外玩乐场所如网吧等的影响;受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫，待遇较低的

33、影响。使中学生学习专心，热中于玩乐场所。或认为学习也没有什么多大的作用。据调查，大约有12%的学生的厌学现象是由社会因素造成的。2、 家庭因素：父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，而造成子女的逆反心理;过分地宠爱子女，使其滋长了依赖性和懒惰性;家庭关系不和或家庭破裂，也都会给子女带来影响，从而影响学习。3、 学校因素：学校的教育方式不当，如学校只重视升学率，使学生身心担负过重等。另外一方面是教师教学观念陈旧，教学方式不当，如搞题海战术。课堂枯燥无味等。当然，师生关系的好坏也会影响学生的学习。当代大学生学习态度调查报告：解决对策与思考客观的说，我校“大学生学习态度调查问卷”进行的相关抽样

34、调查仅仅范围在文传系的部分同学，不是全面的，但是却可以给我们很深的启迪。因为高校大学生都处在生理、心理发展和成熟的关键阶段，面对的专业、兴趣和方向、个人能力等方面虽然不同，但大家仍然在学习方法、学习态度和学习目标上具有一致性，是具有“同质性”的社会群体。对当前大学生的培养和教育，对“以工钱本、德育为先”的高校德育工作起到积极的作用。1.发挥高校引导学生学习正确态度的作用要改动学生的学习态度，就必须改动教师对待学生的态度。教师需以非常敬重的态度对待每一个学生，需要彻底改动过去“我是教育者，你是被教育者;我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙

35、伴，引导学生一起去探究它们那些未知的范畴。教师应运用生动活泼的课堂教学方式。实行民主教学，变我讲你听，我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、讨论、竞赛等和多媒体的现代教学来激活课堂;要多检查、指导厌学学生的作业;布置作业应适度、新颖，体现能力培养，杜绝“题海战术”;上课的语言要生动形象、幽默风趣、富有情感，教态要得体等。所以，要鼓励高校教师成为学生学习、工作和生活上的导师，推动学生成长为新天下的学习型人才。2.了解大学生活学习特点掌握正确的学习方法大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上请求高度自觉。尤其是在学习的内容、方法和请求上比起中学的学习已经发生

36、了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既请求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还请求重视各种能力的培养。大学教育还具有极明显的职业定向性，请求大学生在书本知识以外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别留意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地学习。还要留意思维、创造、组织、管理等能力的培养，为将来适应社会生活和工作打下良好的基础。这里我们还要强调一点，良好学习态度的形成应当从进大学校园的第一天开始培养。3.提高大学生学习的主动性大学教育的内容是既传授基础知识，又传授专业

37、知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大学学习的特点是依赖性减少，代之以主动自觉地学习，大部分时间留给学生。因此，良好的学习态度必须从培养和提高自学能力做起。提高大学生学习的主动性，是使大学生转变观念、走向自主的关键一步。4.尽快适应专业性与综合性的结合大学教育具有明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。三年大学学习的内容都是围

38、绕着这一大方向来安排的。普通来说，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。只有这样，才能减少就业压力对大学生学习态度的消极影响。5.全面发展和注重能力培养德、智、体全面发展是我国教育方针对学生提出的基本请求。全面发展的请求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需要所提出的。我国教育历来都强调德才兼备。二者互相促进、相互制约，缺一不可。能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。知识再多，不会运用，也只能

39、是一个知识库，书呆子。由于一些大学生存在高分低能的现象，使得大学生的能力的培养成为高等教育中十分重要的问题。我们谈及的学习，不再是狭义的课堂学习，更多的应该是作为即将步入社会的知识储备的综合能力的学习，只有将全面发展的观念深入贯彻到每个学生的头脑里，才能够激发学生积极的学习态度。6. 严格请求自己，加强自控能力。端正自己的学习目的和动机。正确的学习目的和良好的学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感，有发奋进取的欲望。7.家庭树立榜样有关部门要加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为青少年创造一个良好的社会环境。8、加大对不良因素的整治学校应联合有关部门，与

40、有关部门一起加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为当代创造一个良好的社会环境，营造良好的学习气氛。综上所述，当前中学生厌学现象的成因是错综复杂的，解决厌学现象问题的途径也是多种多样、相互渗透的，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。好的学习态度及学习目标，是指能够被老师和大多半人认可，找到适合自己学习的，能学习有成效的学习行为是大家的一致目标。大学生应该陶冶情操，形成完美独立的人格，应该不断改进学习方法、端正态度，树立目标，刻苦学习知识，厚积薄发，努力成长为适应社会发展的全面人才!大学生心理压力调查

41、报告范文一、前言随着社会的发展，社会竞争日益激烈，而作为当代大学生，更是面临了越来越多的压力，家庭、就业、人际交往等各方面的因素，让大学生似乎喘不过气来。如果处理不当，大学生心理健康会造成一定得影响，其后果或大或小，小即产生抑郁、自闭、暴力倾向，大则引发自杀，近年来频繁出现的高校学生自杀现象则证明了这一点。为进一步了解大学生的内心天下，帮助其更好地处理和应对心理压力问题，特进行了此次问卷调查。二、调查时间、方法、对象1.调查时间20XX年10月20日至27日2.调查方法在网上进行电子问卷调查，共发放100份问卷，有效问卷100份。3.调查内容针对不同性别、不同地区的大学生从压力的大小程度、压力

42、主要来源方面进行调查。4.调查对象此次调查问卷针对在校大学生进行的问卷，主如果针对专科和本科大学生。三、调查结果分析随着天下的迅猛发展，社会竞争激烈，社会关系日趋负责，大学生们承担了来自各方面的压力，家庭的压力、父母的期望、就业的压力和人际关系的复杂在无形中让大学生身体心理方面都受到了一定的影响，大学生学会提高抗压能力更具有挑战性和不可忽视。此次的调查的对象并非同一间学校，而是来自多所高校，一共有效问卷100份，在很大程度上有一定的可靠性，而通过此次的问卷调查，我们总结出了目前大学生普遍存在的心理压力问题如下：(一)从大学生心理压力程度上看：调查报告结果显示，在大学生心理压力程度上61%的大学

43、生表示对目前的学习偶尔有压力，而认为压力非常大的占了22%，只有13%的大学生认为很少有压力，这结果表明，对于目前的学习，普遍大学生都存在压力，觉得压力非常大的比重不容忽视。当然在这一点上，也有着不同因素的影响，性别、来自的地区、性格都会对这以数据产生了影响。在调查报告中分析，对于压力程度上男生要比女生压力大：54.55%男生认为压力非常大，女生只占45.45%，跟传统观念很有影响，长期以来，男的都被认为是家里的顶梁柱，是要养家的，要学会独自，学会更好地面对社会，也许很早就在他们的心理扎了根，或是在家人父母的长期教育下，儿子要继承后业，供养父母下无形中有了担子，特别随年龄的增长，男的比女生更快

44、认识社会的残酷和现实，不免会比女生的压力要大。除了性别方面对大学生心理压力程度上有影响，学生来自的地区也有着很大的作用。来自农村的学生会普遍比来自城市的学生压力大：在调查报告中显示，选择压力非常大的，农村的是15%，城市的是7%;选择偶尔有压力的，农村的占43%，相对来说，城市的占18%，这一结果也在我的预想中，农村经济、文化等各方面要比城市差，从小，农村的学生就被灌输读好书，走出农村的教育，所以农村的孩子在读书方面也会更努力，可这么一来，压力也无形增加了。再加上也见惯了村里的人不断往城市去就业、谋生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在农村呆，太多太多的事实摆在农村学生面前，除非自己够优

45、秀，比别人更努力，自己才会有前途，才能摆脱贫困的生活。而城市里的学生也许是过惯了舒适的生活，对生活危机感方面就不会比农村学生敏感，因为他们知道起码自己还有家父母的靠山，压力就会比农村学生压力小一点。当然，性格因素也起到一定的左右作用。在问及现在的压力性对于以前来说，性格开朗的学生要比内向、冷漠、孤僻的情况要乐观得多。正如图像显示的，选择压力更大了的人中，性格开朗的人占了43.90%，内向的人占了46.34%,在选择压力小了，性格开朗的人中占了70.97，内向的是25.81,相比下比较悬殊，可见，抗压方面，越开朗的学生心理压力方面要小些，这也许是因为心态不一样，对碰到的困难和挫折表现得就不一样。(二)大学生心理压力的主要方面从调查的结果看，大学生心理压力的主要方