幼儿园小班语言优秀教学设计：陪妈妈去买菜_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言优秀教学设计：陪妈妈去买菜目标：在扮演角色的游戏进程中感受集体活动的欢乐，乐意参与学习和演出童谣的活动。明白得词；抬、大街预备：菜场情景、小篮子重点：在游戏中明白得“抬”进程：一情景游戏：买菜（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？.游戏a请一个幼儿陪妈妈去买菜b.选菜：咱们选了些什么菜？c.抬菜；这么多菜，你情愿帮妈妈吗？怎么帮？咱们一路抬归去好吗？二.欣赏、学习童谣欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首童谣名叫孕菜.学习童谣a.集体朗诵b.分组练习1许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走-边要和妈妈一路说说话（将幼儿分成两半，前后陪妈妈去买菜,同时念童谣）2

2、.幼儿仿照抬菜的动作明白得并记住词抬三.改变个别名称，巩固练习童谣女口：改变菜的名称、改变人物的称目标：在扮演角色的游戏进程中感受集体活动的欢乐，乐意参与学习和演出童谣的活动。明白得词；抬、大街预备：菜场情景、小篮子重点：在游戏中明白得“抬”进程：一情景游戏：买菜（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？.游戏1a请一个幼儿陪妈妈去买菜b.选菜：咱们选了些什么菜？c.抬菜；这么多菜，你情愿帮妈妈吗？怎么帮？咱们一路抬归去好吗？二.欣赏、学习童谣欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首童谣名叫2菜.学习童谣a.集体朗诵b.分组练习1许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈

3、一路说说话（将幼儿分成两半，前后陪妈妈去买菜，同时念童谣）2.幼儿仿照抬菜的动作明白得并记住词抬三.改变个别名称，巩固练习童谣女口：改变菜的名称、改变人物的称目标：在扮演角色的游戏进程中感受集体活动的欢乐，乐意参与学习和演出童谣的活动。明白得词；抬、大街预备：菜场情景、小篮子重点：在游戏中明白得“抬”进程：一情景游戏：买菜（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么?.游戏痔a请一个幼儿陪妈妈去买菜b.选菜：咱们选了些什么菜？c.抬菜；这么多菜，你情愿帮妈妈吗？怎么帮？咱们一路抬归去好吗？欣赏、学习童谣.欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首童谣名叫买菜.学习童谣a.集体朗诵b.分组练习1.许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一路说说话（将幼儿分成两半，前后陪妈妈去买菜，同时念童

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