S版四下1单元教材研说

1、 S版小学语文四年级下教材研说 东辰一小 杨蕾深钻教材 追寻“高效”课堂立体整合说教材 落实目标说建议 纵横联系说课标说教材顺序教材编写特点编写体例知识与技能的立体整合教学建议资源的开发和利用内容目标课程目标 九年义务教 育 7-9年级5-6年级1-2年级3-4年级第四学段第一学段第二学段第三学段四年级下纵横联系说课标第三学段教学目标识字写字阅读口语交际习作综合性学习朗读 默读 浏览 揣摩积累 运用课外阅读100万尊重 理解 言之有物、言之有序、言之有理 记实作文 修改习作分享习作研究报告校园活动社会活动独立识字 认识3000 会写2500钢笔 毛笔纵横联系说课标第二学段教学目标（3-4年级）

2、教材编写特点注意激发学生学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养注重学生各种语文能力的培养加强语文实践活动，重视语文大课堂。重视文化的熏陶，注意民族性与现代性的统一立体整合说教材教材结构）（二）秀美山川（四）爱国精神（五）人间真情（七）人与自然立体整合说教材（八）中外文化（六）故事的启示（三）科学与环保（一）成长足迹编写体例导语立体整合说教材4篇课例语文百花园（文字和图画）单元主题训练重点3篇精读课文识字写字课后练习词语花篮1篇略读课文语海畅游积少成多阅读平台笔下生辉学习链接阅读链接指南针识字思考练习词语采集-8-成长的足迹第一单元学习目标会认20个字，会写 16个字。阅读课文，体会文章表达的思想

3、感情，并从中学习做事、做人的道理。习作：记叙自己寒假中的一件事。口语交际：学习转述，介绍他人精彩的寒假生活。积累：搜集关于成长的名言警句或故事。成长的足迹-9-一主两辅内容精读课文种子只拣儿童多处行钓鱼略读课文爷爷的芦笛“大语文”成长足迹6篇“同步读本”美文8篇 语文百花园一-10-主题课时课型学习内容目标任务成长的足迹第1课时单元导读课单元导读+自读小语文4篇课文主题定向，感知单元课文主要内容第2课时整体识字课小语文精读课文中的生字新词+朗读课文掌握字词、课文读正确流畅第3-4课时以文带文课种子与红玫瑰餐桌上的大学有感情的朗读课文，背诵课文最后一段，体会父亲话的深刻含义教育学生做事要有信心，

4、尽自己最大的努力。第5-6课时以文带文课只拣儿童多处行与第一朵杏花小铁球指导学生读懂课文，理解让。彼浩添加那几个字为什么那样有魅力，让学生恰当的运用语言。第7-8课时以文带文课钓鱼与老师领进门我的探索理解寓言所包含的深刻道理，能续写寓言故事，培养学生的想象力和表达能力大单元教材整合-11-主题课时课型学习内容目标成长的足迹第9课时群文阅读课爷爷的芦笛+母校 +他们小时候认识到勤奋好学，专心致志是学习者养成应该的好品质。第10课时基础训练课百花园一“语海畅游”内容：汉字真有趣、词语辨析、积少成多、阅读平台明白汉字的奥妙，准确运用，传情达意，理解并会运用名言警句。第11课时展示分享课1、单元感悟+口语交际2、我最喜欢的名言警句升华单元感悟，分享学习成果。第12-13课时主题写作课写一件自己寒假中亲历的事情内化主题感悟，重视心理活动