《专业导论与职业发展》课程教学大纲

1、专业导论与职业发展（Q）课程教学大纲（Introduction to Professional Career Development）一、课程概况课程代码：2201001学分：1学时：16（其中：讲授学时16）先修课程：无适用专业：车辆工程教材：车辆工程专业导论第2版，鲁植雄，机械工业出版社，2017.02。课程归口：汽车工程学院课程的性质与任务：本课程是车辆工程专业的通识必修课。通过介绍车辆工程专业的发展历史及未来趋势，分析了本专业的专业特点、人才培养目标、学科结构、课程体系、毕业要求等相关内容，阐述了车辆工程的研究内容和应用领域。通过本课程的学习，使学生对本专业的概貌有一个全面、系统的了解

2、，对进一步学习专业知识起到“导航”作用，同时通过学习让学生理解本学科独特的思维、工程以及学习方法，进而对本专业今后的就业做出合理的职业发展规划，为后续专业课程及专业实践环节奠定基础。二、课程目标目标1. 使学生了解车辆工程的基本内容、车辆工程专业的内涵特征；熟悉车辆工程专业课程教学的基本理论与应用、车辆工程专业教学过程与任务。目标2. 培养学生了解世界和我国汽车工业发展概况，熟悉我国当今汽车工业的发展，初步掌握汽车的类型、型号与编制规则，对汽车的总体构造有一定的了解；了解汽车服务在当今社会发展中的地位与作用，熟悉汽车服务业的现状与前景，业内重要企业情况，就业前景、职业要求、深造通道，为今后从事

3、汽车服务工作奠定基础。目标3. 使学生了解我校车辆工程专业发展史，熟悉我校车辆工程专业培养目标、专业特色、人才培养方案、课程体系与实践教学体系。掌握主干学科、与主干学科相关的课程和文献资源以及重大科学成就，熟悉我校实验实训情况，激发学生热爱专业、爱学习、爱学校的热情。本课程支撑专业培养方案中毕业要求11-1、毕业要求12-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求11-1毕业要求12-1三、课程内容及要求（一）车辆工程专业简介1.基本内容：“专业”含义，车辆工程的主要内容。2.基本要求: 了解“专业”含义，熟悉车辆工程的主要内容。3.重点：汽车服务的主要内容。（二）

4、汽车概述1.基本内容：世界汽车工业发展概况、我国汽车工业发展概况、现代汽车类型、国产汽车型号编制规则、汽车的总体构造。2.基本要求：了解世界和我国汽车发展概况，熟悉我国当今汽车工业的发展，掌握汽车的类型、型号与编制规则，对汽车的总体构造有一定的了解。3.重点：世界汽车工业发展概况、我国汽车工业发展概况。（三）车辆工程概述1.基本内容：车辆工程的基本概念、车辆工程基本内容。2.基本要求：掌握车辆工程的基本概念与含义，掌握车辆工程的基本内容，深刻领会车辆工程的研究主体与研究内容。3.重点：车辆工程的研究主体与研究内容。（四）专业面向1.基本内容：车辆工程专业在社会发展中的地位与作用、就业面向、学习

5、准备、车辆工程研究和升学方向、车辆工程专业就业形势分析。2.基本要求：了解车辆工程专业在当今社会发展中的地位与作用，熟悉车辆工程专业的现状与前景，业内重要企业情况，就业前景、职业要求、深造通道。3.重点：就业面向、学习准备、职业要求、深造通道。（五）专项岗位能力需求及专业职业能力与证书1.基本内容：车辆工程专业的岗位核心能力需求及专业专项职业能力和与其相关的执业证书（主题讲座）。2.基本要求：了解车辆工程专业专项职业能力和与其相关的执业证书。3.重点：汽车保险理赔、汽车营销、汽车检测维修。（六）常州工学院车辆工程专业1.基本内容：历史沿革、培养目标、专业特色、专业素质、课程体系、实践教学体系、

6、人才培养方案、师资队伍、实验实训条件（实验实训参观）。2.基本要求：了解我校车辆工程专业发展史，熟悉我校车辆工程专业培养目标、专业特色、人才培养方案、课程体系与实践教学体系。掌握主干学科、与主干学科相关的课程和文献资源以及科学成就，熟悉我校实验实训情况。3.重点：课程体系、实践教学体系、人才培养方案。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1车辆工程专业简介目标1、目标311-1、12-112汽车概述目标212-113车辆工程概述目标1、目标311-1、12-114专业面向目标1、目标311-1、12-115岗位核心能力及专项

7、职业能力与证书目标1、目标311-1、12-186常州工学院车辆工程专业目标311-1、12-14合计16四、课程实施（一）教学方法与教学手段1.教师授课与课堂研讨相结合。建立师生互动的课堂学习方法，积极组织课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的自我表达能力、综合判断能力等。2.采取生动活泼、灵活多样的教学方式进行教学。教学的方式采取灵活多样的形式，如将符合教学内容要求的录像、电影、课件、软件融入到教学过程，多举一些与车辆工程专业相关教学案例，使学生了解车辆工程专业的内涵、特征，让学生有直观的认识，增加学生学习的兴趣，引导、激发学生学习的积极性和自主性等。3. 合理安排和组织教

8、学进程：帮助学生建立大学生学习观点，使学生在大学一年级熟悉本专业的学习内容，尽快适应高校的学习。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学

9、、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课

10、外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程为考查课目，采用大作业或者报告等形式。考试采取教考分离，由系主任统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1次以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。五、课程考核（一）课程考核包括平时情况考核、期末大作业或者课程报告考核等。（二）课程总评成绩=平时成绩30% +期末考试成绩70%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求

11、指标点平时成绩出勤情况10%课堂不定期点名，考核能否按时到勤，旷课一次扣20分，迟到与早退一次扣10分。12-1课堂讨论20%听课情况，关注学生听课的精神状态，随时做记录，以督促学生按时上课，认真听讲（占30%）；课堂专题讨论，提高学生上课精神的集中度，并考察学生当堂课程的掌握情况（占30%）；课堂提问，以目标为话题，课堂给出35个题目，以测试学生的掌握情况（占40%）。11-1期末考核课程报告（大作业）70%课程报告（大作业）全面考核学生对课程目标的达成情况。其中专业内涵、发展及其概论占40%，终身学习和职业规划占40%，其他占20%。11-1、12-1（三）课程目标需大于等于0.6，否则总评成绩不及格，需要补考或重修。课程目标达成度计算方法如下：式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=结课成绩占总评成绩的权重