小学数学选择题库及答案-300题

1、第PAGE 页码73页/总NUMPAGES 总页数73页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.小学数学选择题库及答案-300题（1）数a分解质因数是a=223，数b分解质因数是b=225，数a和数b的最大公因数是（B）A 2 B 4 C 6 D 60(2)已知3个数的和是470，第一个数比第二个数多160，第三个数比第一个数少180，这三个数的最大公因数是（C）A 20 B 12 C 10 D 2（3）下列选项中的数是序数的是（D）A 6只鸡 B 5支铅笔 C 2栋楼房 D 第2节课（4）某地区

2、的电话号码是一个八位数，已知其前四位数是一个固定数6869，那么该地区最多可安装（C）部电话。A 6869 B 9999 C 10000 D 10001（5）a和b都是整数，且ab=36，则a和b的和最大可能是（D）A 12 B 13 C 20 D 37（6）一个两位数，各位数字的和的5倍比原数打6，则这个两位数是（C）A 24 B 69 C 24或69 D 74（7）甲每秒跑3米，乙每秒跑2米，丙每秒跑4米，三人沿600米的环形跑道从同一点同时同向跑步，经过（B）秒三人又同时从出发点出发。A 12 B 600 C 300 D 无法确定（8）30以内的质数加上2，还是质数的有（B）个A 4 B

3、 5 C 6 D 7（9）一个两位数，个位上的数字和十位上的数字都是合数，并且是互质数，这个数最大是（C）A 94 B 96 C 98 D 99（10）A、B两只青蛙进行跳跃比赛，A每次跳10厘米，B每次跳15厘米，他们每秒都只跳1次，且一起从起点开始向同一方向跳跃。在比赛途中，每隔12厘米有一陷阱，当它们中第一只掉进陷阱时，另一只距离它最近的陷阱有（B）厘米。A 2 B 4 C 6 D 无法确定（11）甲数的 eq f(2,3) 等于乙数的 eq f(3,4) ，甲数（A）乙数A 大于 B 等于 C 小于（12）甲数是 eq f(7777776,7777777) ，乙数是 eq f(9999

4、998,9999999) ，那么甲乙两数的关系是（C）A 甲=乙 B 甲乙 C甲乙 D 不确定（13）100增加 eq f(1,10) 后，又减少了 eq f(1,10) ，结果是（C）A 90 B 100 C 99 D 110（14） eq f(6,39) 的分子减去4，要使分数发小不变，分母应减去（B）A 13 B 26 C 6（15）要使 eq f(x,8) 是最简真分数， eq f(8,x) 是假分数，x应该是（B）A 6 B 7 C 8（16）一个数的 eq f(3,14) 是5，那么，这个数的 eq f(3,7) 是（D）A 7 B 8 C 9 D 10（17） eq f(24,3

5、6) 的分子减少16，要使这个分数的大小不变，分母应该变成（A）A 24 B 12 C 6（18） eq f(14,42) 的分子减少7，要使这个分数的大小不变，分母应该减少（C）A 7 B 14 C 21（19） eq f(7,14) （A）化成有限小数A 能 B 不能（20）如果0ac B b=c C b甲丙 B 甲乙丙 C 丙甲乙 D 丙乙甲（75）用（C）可以估算7.98043.025的积大约是多少？A 73 B 84 C 83 D 74（76）检查4.2-2.65=1.65对不对，可以用（C）验算。A 2.651.65 B 4.2+1.65 C 2.65+1.65（77）下列算式（B

6、）的积与5.5556.666的结果最接近A 56 B 66 C 57 D 67（78）小丽和贝贝在玩游戏，小丽报的数a在25至50之间，贝贝报的数b在10至20之间，那么a+b的结果在（C）之间，a-b的结果在（A）之间。A 5至40 B 15至30 C 35至70 D 45至60（79）已知除数是132，商是0.001，余数是0.1，被除数是（C）A 1.33 B 0.133 C 0.232 D 1.3（80）已知30013=231，那么，3除以0.13商23时，余数是（B）A 1 B 0.01 C 0.05 D 500（81）在估算8.86.92时，误差最小的是（B）A 87 B 97 C

7、 96 D 86（82）在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是120，且差是减数的3倍，差是（C）A 40 B 20 C 45 D 60（83）已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（D）A ab B ab C ab D ab（84）已知+=4，+=3，= eq f(1,2) ，那么比少（D）A eq f(1,3) B eq f(1,4) C eq f(3,4) D 1（85）1-1（01）+11的的数是（A）A 2 B 0 C 1 D3（86）40-12+（10-3）4的得数是（B）A 1 B 0 C 10（87）计算（8.2+6.21+6.21）3.5，下

8、面几种计算方法中最简便的方法是（B）A 8.23.5+6.213.5+6.213.5 B （8.2+6.212）3.5C 6.21（2+1+1）3.5 D 6.21（2+1+13.5）（88）算式603-1243+137-（69+68）的正确答案是（B）A 230 B 231 C 232（89）如果-6=8，那么（2）（62）=（C）A 8 B 4 C 16 D 32（90）一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小的原来的 eq f(1,20) ，积（B）A 缩小到原来的 eq f(1,10) B 缩小到原来的 eq f(1,2) C 扩大到原来的10倍 D 扩大到原来的2倍（91）654+

9、435=（65+35）4，应用的是（C）A加法结合率 B 乘法交换律 C 乘法分配律（92）将75.2=1.8，1.83=5.4，5.4+2.2=7.6,7.64=30.4这四个分步算式列成综合算式是（D）A （7-5.2）3+2.24 B 7-5.23+2.24 C （7-5.23+2.2）4 D （7-5.2）3+2.24（93）4.9加上10.2除以5.1的商，和是多少？正确的列式是（A）A 4.9+10.25.1 B 4.9+5.110.2 C 5.1（4.9+10.2） D （4.9+10.2）5.1（94）从19.75里减去17.29除以0.81的商，所得的差再加0.4与0.5的积

10、。正确算式是（D）A （19.75-17.29）0.81+0.40.5 B （19.75-17.29）0.81+0.40.5 C 19.75-17.290.81+0.40.5 D 19.75-17.290.81+0.40.5 (95)用用乘法运算定律，把12.5580.8改写成（A），计算才简便。A 12,50.858 B 12.54580.2 C （12.54）（580.2）（96）（12.5+12.5+12.5+12.5）258最简便的计算方法是（C）A （12.54）258 B （12.54）（258） C （12.58）（254）（97）25与32的积减去24除600的商，差是多少？正

11、确的列式是（B）A 253224+600 B 2532-60024 C （2532-24）600 D 600（2532-24）（98）甲数是8，比乙数的3倍少3.求乙数的算式是（A）A （8=3）3 B （8-3）3 C 83-3 D 83-3（99）在算式40-（1.2+0.6）4=0的里应填上（A）A 9.4 B 10 C 10.6（100）x除8的商是8，x应是（）A 8 B 1 C 16 D 0(101)用字母a表示任意一个自然数，那么，偶数都可以表示为（）A a+1 B a+2 C a2 D 2a（102）把a千克糖放入b千克水中，糖水的含糖率是（）%A a+b B eq f(b,a

12、) C eq f(a,a+b) D eq f(a,ab) (103)比x少6的数是（）A x+6 B x-6 C 6-x D 6+x（104）a与b的差除以2的商是（）A a2b2 B （a-b）2 C 2（a-b）（105）数a与数b互质，数a与数b的最大公约数和最小公倍数的比是（）A 1 B ab C eq f(ab,3) D eq f(1,ab) （106）如果每只笔的单价是a元，那么x元能买几只笔的算式是（）A eq f(x,a) B eq f(a,x) C ax D ax（107）a、b、c是大于0的数，如果4=a1，6=b1，5=c1，那么a、b、c从大到小排列是（）A abc B

13、 bca C cab D cba（108）当x与y的和是30时，下面（）是正确的A 30-x=y B x-30=y C y-30=x D x-y=30（109）如果a0，则（aa）与（a+a）比较（）A （a+a大） B （aa）大 C 不能确定哪个大（110）食堂每天用油a千克，用了6天还剩b千克，食堂原来有油（）千克A abb B 6a-6 C 6a+b D a6+b（111）六一班人数比六二班多a人，六二班有45人，六一班有（）人A 45+a B (45+a)2 C 452+a D 45-a（112）如果2x+1=2，那么x2+1就等于（）A 2 B 1.25 C 4 D 5(113)一

14、个三位数，百位数字是a，十位数字是b，个位数字是c这个三位数是（）A abc B 100a+10b+c C 3a+2b+c（114）ab=0.25，所以a与b代表的数字是（）A a=4,b=2 B a=2,b=4 C a=2,b=8 D a=8,b=2(115)一个三角形，面积是S平方米，底是7.5米，高是（）米A 2S7.5 B S7.5 C S7.52 D S27.5（116）甲数减去乙数，差是6，甲数是x，乙数是（）A x-6 B x+6 C 6x（117）如果 eq f(1,x) = eq f(5,7) ，那么x是（）A eq f(5,7) B eq f(7,5) C 5 D 7(11

15、8)x9=18是（）A 等式 B 方程（119）下列各式中，是方程的是（）A 3（x+y）=3x+3y B 38a+2a-4 C 3x+4x=7x D 0-2x（120）王华今年a岁，比叔叔小13岁，再过13年，他们相差（）岁A a B 13 C a+13 D 26（121）下列等式中，（）不是方程A 13x+20=5x B 21x=6x C x+y=y+x D 20=5x(122)把方程2x+15=50-2x中的x移到等号的左边，数移到等号的右边后的方程是（）A 2x-2x=25+50 B 2x+2x=50-15 C 2x+2x=15+50 D 2x-2x=50-15（123）用a与b的和去

16、除它们的差，应写成（）A a-ba+b B （a-b）（a+b） C a+ba-b D （a+b）（a-b）（124）当 eq f(a+4,18) eq f(5,6) ,则a可取整数的范围是（）A a=10 B 8 C a7,x=0,0+0.65=2a-0.35中，方程有（）个A 1 B 2 C 3 D 4（141）方程3（0.8+x）=15的解是（）A x=12 B x=4 C x=42 D 5.6（142）爸爸今年a岁，明明今年（a-27）岁。再过m年后，他们相差（）A 27岁 B m岁 C （a-27）+m岁（143）有一个长方体，宽和高都是a，长是宽与高之和。那么这个长方体的体积是（）

17、A a+a2 B 2a2 C 2a3 D 4a（144）在除法、分数和比中，除数、分母和比的后项都不能为（D）A 自然数 B 整数 C 分数 D 零（145）小圆直径为a厘米，大圆的半径为a厘米，则小圆面积与大圆面积的比是（B）A 3.14 B 1:4 C 2:1 D 4：1（146）元的周长与直径的比是（C）A 3.14 B 3 C （147）最简整数比的两个项，一定是（C）A 质数 B 质因数 C 互质数（148）减数相当于被减数的 eq f(4,19) ，差与减数最简单的整数比是（D）A 4：19 B 15：19 C 4：15 D 15：4（149）有大小两个正方形，它们边长的比是5:4

18、，它们面积的比是（B）A 5：4 B 25：16 C 4:5 D 16:25（150）有大小两个正方形，它们边长的比是5:4，它们周长的比是（A）A 5:4 B 25:16 C 4:5 D 16：25（151）一个最贱整数比，它的前项乘4 ，后项除以4，得到一个新的比，则个新的比的比值比原来的比值（A）A 大 B 小 C 相等（152）某班今天实到38人，有2人缺席，缺席人数与全班人数的比是（D）A 19:1 B 1:19 C 20:1 D 1:20（153）一个比的前项是4，如果前项增加8，要使比值不变，后项应该（C）A 增加8 B 减少8 C 扩大3倍 D 乘8（154）有大小两个正方体，

19、它们棱长的比是9:5，它们表面积的比是（A）A 81:25 B 25:81 C 9:5 D 5:9（155）用3,4,9,12四个数组成的比例式是（D）A 12:3=9:4 B 3:9=12:4 C 9:12=4:3 D 12:9=4:3（156）已知12 eq f(4,5) =1.28，则下面的（A）项成立A12:1.2=8： eq f(4,5) B eq f(4,5) ：1.2=12:8 C 8:1.2= eq f(4,5) ：12 D 1.2： eq f(4,5) =8:12（157）用10以内的质数组成比，而且比值小于1 的共有（B）个A 3 B 6 C 9 D 12解法：10以内的质

20、数有2、3、5、7如果所组成的比的比值小于1，比的前项必须小于后项，符合条件的比有2:3,2:5,2:7,3:5,3:7,5:7共6组。（158）把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体与原来圆柱体削去部分的体积比是（A）A 1:2 B 1:3 C 2:3 D 2:1（159） eq f(2,5) 吨:600千克，化成最简单的整数比是（C）A eq f(3,5) =600 B eq f(2,5) ： eq f(3,5) C 2:3（160）甲、乙两个加工小组分别完成一项加工任务，甲组单独完成需要6天，乙组单独完成需要8天，甲组与乙组的工作效率之比是（A）A 4:3 B 6:8 C 3:4（

21、161）一个正方形与这个正方形内最大的圆的周长的比是（C）。（3.14）A 1:3.14 B 157:200 C 200:157把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积与圆柱体体积的比是（B）A 1：3 B 2：3 C 1：2 D 3：1在比例尺 eq f(1,1000000) 的地图上，5厘米表示的实际距离是（B）千米A 5 B 50 C 500比例尺是一个（B）A 尺子 B 计量单位 C 比在一张比例尺是 eq f(1,5000000) 的地图上，量得甲乙两地之间的距离是6厘米，甲乙两地的实际距离是（C）千米。A 3 B 30 C 300一个长方形的周长是28厘米，已知长方形是9厘

22、米，这个长方形长与宽的比是（A）A 9：5 B 21:9 C 14:9有一个三角形，三个内角的度数的比是5：3：1，最大的角是（B）A 2000 B 1000 C360有一个三角形，一个趸交是1200，另外两个锐角的比是2：3，这个三角形最小的角是（B）A 120 B 240 C 360一个等腰钝角三角形的一个锐角是200，这个三角形的另一个锐角与钝角的比是（A）A 1：7 B 1:8 C 2:7从A地道B地，甲要行2.5小时，乙要行2小时，甲乙两人的速度比是（B）A 2.5:2 B 4:5 C 5:4把线段比例化成数字比例尺是（C）A 1:50 B 1:200 C 1:5000000 D 5

23、000000:1甲、乙、丙三人共同加工了540个零件，已知它们加工零件的个数比是3：4：5，乙加工了（B）个零件。A 45 B 180 C 225（173）前10个自然数中，质数之和和偶数之和的比是（D）A 4:5 B 1:5 C 17:30 D 17:20（174）在比例尺1:10000的平面图上，实际距离100米，图上距离是（C）A 1米 B 1分米 C 1厘米（175）实际距离一定，如果把比例尺扩大10倍，那么图上距离（A）A 扩大10倍 B 缩小到原来的 eq f(1,10) C 不变（176）甲、乙两个三角形的底相等，乙三角形的高是甲的2.5倍，甲、乙两个三角形的面积比是（B）A 2

24、.5:1 B 2:5 C 5:2（177）一个三角形，三个内角的比是1:4:5，这个三角形是（A）A 直角三角形 B 钝角三角形 C 锐角三角形（178）甲除以乙的商是0.75，乙数和甲数的最简整数比是（D）A 1： eq f(3,4) B 3:4 C eq f(3,4) ：1 D 4：3（179）比的前项是30，去过前项增加60，要使比值不变，后项应该（C）A 增加60 B 减少60 C 扩大2倍 D 除以 eq f(1,3) （180）三角形的底一定，它的高和面积（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（181）一个圆的周长和直径（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例(182

25、)一个人的年龄与他行走的路（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（183）一个圆的周长和它的面积（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（184）在加法里，和一定，一个加数与另一个加数（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（185）每班人数一定，班级数量与总人数（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（186）在比例中，两个内项的积一定，一个外项与另一个外项（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（187）已知9x= eq f(y,3) ,则x和y（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（188）速度一定，路程和时间（A）A 成正比例 B 成反比例 C

26、不成比例三角形的高一定，面积和底（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例在图书馆有一批书，接触的本数与还剩的本数是（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例一个比的比值是 eq f(a,b) ，那么（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例下面各种关联的数量关系中成正比例的是（B）A 被减数一定，减数与差 B 一个因数一定，另一个因数与积 C 被除数一定，除数和商学校有一些跳绳，平均分给几个班，每个班分到的根数与班级数（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例从北京到上海所需要的时间一定，路程和速度（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例已知ab=c，如果c一定，a和b

27、（B）；如果a一定，b和c（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例圆柱的底面积与圆柱的体积（A）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例一个人的身高与年龄（C）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例下面各种关联的数量关系中，成反比例的是（B）A 数量一定，总价和单价 B 总价一定，单价和数量 C 总价一定，已付钱数和找回的钱数一个梯形，它的面积一定，这个梯形上底与下底的和与高（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例一个直角三角形的面积一定，两条直角边的长度（B）A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例（201）途中的空白处填上合适的图形是（A）A B C（202）一个正方体的六个

28、面上分别涂上红、黄、绿、蓝、黑五中颜色，其中有两个面涂上了相同的颜色。下图是这个正方体三种放法，从途中能够看到三个面所涂的颜色。想一想，（A）色涂了两个面。A 红 B 黑 C 蓝 D 黄 E 绿（203）100以内所有4的倍数的和是（B）A 1400 B 1300 C 1200 D 1100（204）自然数按下表排列。第8行第1个数是（D）。A 33 B 34 C 35 D 36（205）“红、黄、黄、蓝、蓝、红、黄、黄、蓝”，求第36个字的正确的算式是（B）A （1+2+2）36 B 36（1+2+2） C 36（1+2+2）2（206）如果20天后是星期五，那么今天是星期（C）A 四 B

29、五 C 六 D 日（207）将 eq f(1,7) 化成小数后，小数点后第20位上的数字是（B）A 2 B 4 C 6 D 8（208）下图是一个装饰物品连续旋转闪烁所称的三个图形，照此规律闪烁，下一个呈现出来的图形是（B）（209）一些自然数，排成如下图：12510436119871216151413第10行第1个数是（C）。A 19 B 80 C 100 D 120（210）2条直线最多有1个交点，3条直线最多有3个交点，4条直线最多有6个交点，5条直线最多有（C）个交点。A 8 B 9 C 10 D 11角的两条边是（C）。A直线 B 线段 C 射线没有端点的是（A）。A直线 B 线段

30、C 射线线段（C）A 只有一个端点 B 没有端点 C 有两个端点一个三角形，三个内角的度数都相等，这个三角形一定是（C）。A 任意三角形 B 等腰三角形 C 等边三角形只有一组对边平行的四边形是（D）。A 平行四边形 B 长方形 C 正方形 D 梯形在一个三角形里，三个内角度数的比是1：1：2，这个三角形一定是（B）。A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形一个等腰直角三角形，把它的两条直线边都扩大2倍后，成了一个较大的三角形，这个较大的三角形是（A）。A 等腰直角三角形 B 等腰锐角三角形 C 等腰钝角三角形半个圆的周长是半径长的（A）倍。A B eq f(1,3) C +2有两个完全

31、相等的三角形一定可以拼成一个（A）。A 平行四边形 B 长方形 C 正方形能测量除长度的是（B）。A 直线 B 线段 C 射线在一个锐角三角形中，有（C）个锐角。A 1 B 2 C 3一个三角形中，三个内角的度数比是3：4：5，这个三角形中，最小的角的度数是（C）A 15 B 30 C 45 D 60一个梯形中最多有（B）个直角。A 1 B 2 C 3 D 4有一个角是锐角的三角形（D）A 是锐角三角形 B 直角三角形 C 是钝角三角形 D 无法判断是什么一个三角形，三个内角的关系如下：1-2=10，2-3=10，这个三角形一定是（A）A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形等边三角形有

32、（C）个锐角。A 1 B 2 C 3平行四边形的四个内角一定是（A）。A 两个完全相等的锐角和两个完全相等的钝角 B 两个直角和两个完全相等的钝角C 两个直角和两个完全相等的钝角一个三角形三个内角的度数比是5：6：7，这个三角形中最大的角的度数是（B）A 45 B 70 C 125一个三角形，其中一个角的度数等于另外两个角的度数之和，这个三角形一定是（B）。A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形线段A、B分别于直线l垂直，那么，线段A与线段B之间是（A）的关系。A 互相平行 B 互相垂直平行四边形四个内角度数的和（B）梯形四个内角度数的和。A 大于 B 等于 C 小于一个等腰三角形的顶

33、角是30，它的一个底角的度数是（C）。A 30 B 150 C 75下图中有（B）个三角形。A 4 B 8 C 10下图中有（C）条线段。A 4 B 8 C 10一个四边形，有两组对边平行，四个角都是直角，这个图形不可能是（A）。A 平行四边形 B 长方形 C 正方形一个三角形中，至少有（B）个角是锐角。A 1 B 2 C 3 D 无法确定在一个锐角三角形中，两个锐角的和（C）90。A大于 B 等于 C 小于 D 无法确定平行四边形有（D）条高。A2 B 4 C 1 D 无数平行四边形和三角形相比较，（B）容易变形。A 三角形 B 平行四边形 C 圆形 D 同样如图，有一个平行四边形，已知高为

34、5厘米，它的面积是（D）平方厘米。A 24 B 30 C 20 D 无法确定将一张平行四边形的纸，只一刀剪开，拼成一个最大的长方形，可以有（C）种剪法。A 2 B 4 C 1 D 3一个等腰直角三角形，它的两个底角分别是（B）度和（）度。A30，60 B 45,45 C 40，40 D 90，90一个三角形最小的内角是50，按角分这是一个（C）三角形。A 钝角 B 直角 C 锐角在等腰三角形中一个角是20，另两个角不可能是（B）。A 20和140 B 20和70 C 80和80一个三角板中最小的角是30，最大的角是（D）。A 60 B 90 C 75 D 120钝角三角形的内角和（B）锐角三角

35、形的内角和。A 大于 B 等于 C 小于 D 无法确定等边三角形是（A）。A 锐角三角形 B 直角三角形 C 锐角三角形如果一个三角形的两个内角度数的和等于第三个内角的度数，那么这个三角形是（C）。A钝角三角形 B 锐角三角形 C 直角三角形 D 无法判断一个钝角三角形的最小角是30，另一个锐角可能是（B）。A 20 B 50 C 60 D 120用一个能放大5倍的放大镜看一个20的角，这个角是（B）。A 100 B 20 C 4 D 无法确定下图是一个正方体的表面积展开图，（C）号面和6号面相对。A 1 B 2 C 3 D 4有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“H”，将其剪开成平面图形，想

36、一想，这个平面图形可能是（A）或（C）。我们班的教室所占空间的大小大约是200（C）。A dm3 B cm3 C m3比较下面两个图形，说法正确的是（C）。A 甲乙的面积相等，周长也相等 B 甲乙的面积相等，但甲的周长长 C 甲乙的周长相等，但乙的面积大 D 甲的面积小，但乙的面积大一个正方体容器内盛满了水，它的棱长为4分米，现在把水全部倒入一个长8分米，宽2分米的长方体容器中，现在水深（B）分米。A 5分米 B 4分米 C 3分米用3个棱长4分米的正方体粘成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少（C）平方分米。A 16 B 36 C 64在一个正方形里画一个最大的圆，这个圆的周长是

37、这个正方形周长的（C）A eq f(3,4) B eq f(4,5) C eq f(157,200) 圆有（C）条对称轴，半圆有（A）条对称轴。A 1 B 2 C 无数有两个完全相等的长方形正好拼成一个正方形，正方形的周长是24厘米，长方形的周长是（A）厘米。A 18 B 20 C 22 D 24 把一张长4厘米，宽3厘米的照片放大，使长和宽都扩大4倍，放大后的照片面积是原照片面积的（A）倍。A 16 B 4 C 8 D 48一个三角形的底边和高都增加10%，那么，新三角形的面积比原三角形的面积（D）A 增加10% B 增加20% C 增加100% D 增加21%甲、乙两个三角形如果底相等，而

38、甲三角形的高是乙三角形的高的2倍，那么，甲三角形面积和乙三角形面积比较（B）A 面积相等 B 甲是乙的2倍 C 乙是甲的2倍 D 无法比较下图是个长方形，A、B是它两条对边的中点，这个长方形被分割成甲、乙两个图形，（C）的周长长一些？如下图所示，已知长方形ABCD的面积是12平方厘米，E、F分别是AD和BC的中点，G、H分别在AB和CD上，那么四边形EGFH的面积（A）A 等于6平方厘米 B 小于6平方厘米 C 大于6平方厘米 D 不能确定有两个正方形，甲正方形面积是乙正方形面积的25倍，那么，乙正方形周长是甲正方形的周长的（D）A 25倍 B eq f(1,25) C 5倍 D eq f(1

39、,5) 下图是一个大圆和4个小半圆复合而成的图形，已知大圆直径是小圆直径的2倍，图中，阴影部分的面积是空白部分面积是（A）A 7倍 B eq f(1,7) C 2倍 D eq f(1,2) 解法：设小圆半径为r，大圆半径为4r，由图可知，四个小半圆的面积等于两个小圆的面积，由此可知，阴影部分的面积为大圆的面积减去两个小圆的面积。设小圆半径为r，则大圆半径为4r。r22=2r2大圆的面积：（4r）2=16r2阴影部分的面积：16r2-2r2=14r2图中阴影部分面积是空白部分面积的多少倍：14r22r2=7钟表上的时针从指向2转到指向5，是按（B）。A 顺时针旋转150 B 顺时针旋转90 C

40、顺时针旋转60按照下面这样把一张纸连续对折三次，剪出来的图案是（C）。在下面的标志中，（A）是对称的。下列图形中，对称轴条数最多的是（C）。在下面的国旗中，（B）不是对称的。ABC下面的图形由旋转得到的是（C）。下列生活现象中，属于旋转运动的是（A）。A 电扇 B 物体从高空落下 C 升降机运动时钟从3时到8时，按（B）。A 顺时针旋转120 B 顺时针旋转150 C 顺时针旋转180任意一个图形顺时针旋转（C）后，都能与原图形重合。A90 B 180 C 360通过旋转变换得到图形A的图形有（A）个。A 1个 B 2个 C 3个一张纸如下图，连续对折两次，把圆形刻掉后，再展开出现的图形是（A

41、）。在下列年份中，（A）是平年。A 2100年 B 2008年 C 1996年要给卧室地面铺上方砖，所需方砖的块数与（C）成反比例。A 卧室的面积 B 方砖的边长 C 每块方砖的面积学校图书馆新购进科技书和故事书共650本，其中科技书的本数是故事书本数的 eq f(3,5) ，求买来故事书多少本。下列方程中，不符合题意的是（C）。（设故事书有x本）A （1+ eq f(3,5) ）x=650 B x+ eq f(3,5) x=650 C 650 x= eq f(3,5) 在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆锥体的是（C）。左边正方形的面积是1平方厘米，根据它的大小估计右边图形的面积，大约是（B

42、）平方厘米。A 35 B 57 C 79小明家离学校大约1千米，他从家步行到学校，大约要（C）。A 100分钟 B 60分钟 C 15分钟 D 1分钟一幅地图的线段比例尺是km，这幅地图的比例尺是（D）A 1：500 B 1:5000 C 1:50000 D 1:5000000如果ab=0，那么（D）A a=0 B b=0 C a,b都为0 D a，b中一定有一个为0两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的 eq f(3,4) ，从第二根上截去 eq f(3,4) 米。余下部分（C）A 无法比较 B 第一根长 C 第二根长 D 长度相等在下图中，小圆的半径是（D）厘米。A 1.5 B 2.5

43、C 2 D 1现有长度分别为1cm,3cm,5cm,7cm,11cm的5根肖邦，每次选取其中的任意三根，可摆成（A）个不同的三角形。A 2 B 4 C 10有甲、乙、丙、丁四名同学，甲、乙两人的平均身高是120厘米，丙、丁两人的平均身高是126厘米，下面说法正确的是（C）A 丁的身高一定比甲高 B 四个人的额平均身高一定低于甲、乙两人的平均身高C 四个人的平均胜一定高于甲、乙两人的平均身高下图是数轴的一部分，0.12所在的位置应该是在（B）A S点的左侧 B S点与P点之间 C P点与Q点之间如下图（单位：厘米），正方形同体积与球的体积相比（B）A 球的体积大 B 正方体体积大 C 无法比较一

44、件商品，先提价20%，以后又降价20%，现在的价格与原来相比（B）A提高了 B 降低了 C 不变把5克食盐放入100克水中，盐水和水的重量比是（D）。A 5:100 B 5:105 C 1：21 D 21：20投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是（B）A eq f(1,4) B eq f(1,2) C eq f(1,3) D eq f(2,3) 如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么下图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（A）小聪用火柴按照下图的方法摆三角形。照这样摆19个三角形共需要（C）根火

45、柴。A 37 B 38 C 39 D 57下图中，平底的面积和锥形杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子里，能倒满（C）杯。A 2 B 3 C 6 D 9（298）30以内的质数加上2，还是质数的有（B）个 A 4 B 5 C 6 D 7 （299）一个两位数，个位上的数字和十位上的数字都是合数，并且是互质数，这个数最大是（C） A 94 B 96 C 98 D 99 （300）A、B两只青蛙进行跳跃比赛，A每次跳10厘米，B每次跳15厘米，他们每秒都只跳1次，且一起从起点开始向同一方向跳跃。在比赛途中，每隔12厘米有一陷阱，当它们中第一只掉进陷阱时，另一只距离它最近的陷阱有（B）厘米。

46、A 2 B 4 C 6 D 无法确定初中各科学习方法大全语文学习方法1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法 语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲

47、”（理解识记运用）一理解： 语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。二识记： 在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象

48、了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。三运用： 俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。 学语文难，难在需要你

49、持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高.数学学习方法根据心理学的理论和数学的特点，分析数学课堂学习，应遵循以下原则： 动力性原则，循序渐进原则，独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际 的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：1.求教与自学相结合 在学习过程中，即要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师， 必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基 础上去寻求教师和同学的帮助。2.学习与思考相结合 在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本究源。对每

50、 一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴 含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径 和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。3.学用结合，勤于实践 在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中 抽象为理论的演变过程。对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实 例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。4.博观约取，由博返约 课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中， 除了认真研究课本以外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时 在广泛阅读的基础上，进行认真研究，

51、掌握其知识结构。5.既有模仿，又有创新 模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该 在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有 的框框，不囿于现成的模式。6.及时复习增强记忆 课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习，复习工作必 须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、 深刻化。7.总结学习经验，评价学习效果 学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中， 应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。更深一步，是涉及到具体内容的学习

52、方法。如，怎样学习数学概念、数 学公式、法则、数学定理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能力、 逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题； 怎样克服学习中的差错；怎样获取学习的反馈信息；怎样进行解题过程的评 价与总结；怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索将更有利于中 学生对数学的学习。 历史上许多优秀的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习 方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古 今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究；炼是提炼，把各种主张拿 来比较研究，再经过自己的消化和提炼。著名的物理学家爱因斯坦的学习经验是：依

53、靠自学，注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验， 弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多 的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的财富，这也是学习方法研究 中的一个重要方面。学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好 的学习方法。但是由于长期以来“以教代学”的影响，大部分学生对自己的 学习方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形成适 合自己的有效的学习方法。因此作为一个自觉的学生，就必须在学习知识的 同时，掌握科学的学习方法。1.阅读课文 这是预习以下几个步骤的基础（参看后面介绍的各种阅读方法）。2.亲自推导公式 数

54、学课程中有大量的公式，有的课本上有推导过程；有的课本上没有推 导过程，只是把公式的最初形式写出来，然后说一句，“经推导可得”，就 把结果式子写出来了。无论课本上有无推导过程，学生预习的时候应当自己 合上书亲自把公式推导一遍；书上有推导过程的，可把自己推导过程和书上 的相对照；书上没有推导过程的可在课堂上和老师推导的过程相对照；以便 发现自己有没有推导错的地方。 自行推导公式既是自己在独立地分析问题和解决问题，又是在发现自己 的知识准备情况。通常，推导不下去或推导出现错误，都是由于自己的知识 准备不够，要么是学过的忘记了，要么是有些内容自己还没有学过，只要设 法补上，自己也就进步了。3.扫除绊脚

55、石 数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习 的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。4.汇集定理、定律、公式、常数等 数学课程中大量的定理、定律、公式、常数、特定符号等，是学习数学 课程的最重要的内容，是需要深刻理解，牢牢记住的。所以，在预习时，无论你做不做预习笔记，都应当把这些内容单独汇集在一起，每抄录一遍， 则加深一次印象。上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理 解和老师讲的相对照，看自己有没有理解错的地方。5.试做练习 数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那 些习题。之所以说试做，是因为并不强调要做对，而是用

56、来检验自己预习的 效果。预习效果好，一般书后所附的习题是可以做出来的。英语学习方法1、每天按时背诵你能接受的单词量和背诵一篇作文，英语作文这东西一天不能背多！2、杂志Crazy English有中学版，你可以看看，可以提高阅读能力。3、每天按时听英语磁带，或者看些英语动画，既可以练习听力也可以练习口语，更好的培养你的语感。其实国外刚出生的孩子，他们就是听到周围全都是英语声音，慢慢才会说的，他们也不会写英文字，也不懂语法，但他们就是会说，所以现在我们也就像新生的婴儿学英语一样，我们也需要环境，所以每天必须要制造这种氛围，在家多听些英语或者是看些英语电影！ 4、做大量的练习题，这个非常重要，买一本

57、好的习题册，认认真真的做，不会的或做错的可以请教老师，把错的题，记到本子上，以后可以复习，以免下次再做错。我简略地谈一些我的一些学习经验，以后还会不断完善、补充。首先要着手的不是具体的科目，而是整个学习体制的建立。就如同写书法必须首先把握好每个字大致上占多大地方，怎么个布局，心里先要有个整体的打算。如果盲目的直接一个个写下去，很可能会不够写或是空余太多，导致最后结局的失利。学习体制的建立又如同城市的整体规划建设，如果不事先着眼于全局，盲目的一会补这门、一会补那门就等于是一会修这条路、一会挖那条路，永无功成之日。圣人曰；“谋定而后功”。 凡事预则立，不预则废。首先就是要制定明确、可行、具有适当挑

58、战性的学习的长远规划、中期规划和短期规划。每天晚上就要拟出第二天尽可能详细的学习安排。值得强调的是要“尽可能详细”，许多家长听了我的建议后，要求小孩制定安排。然而，小孩子却没有认识到规划的重要性，家长也没有向其说明。结果出现了许多“上午做题、下午看书”之类的敷衍词句，整个规划就形同虚设，毫无作用了。应当制定出精确度达到20分钟的学习日程安排（具体精确到的时间视具体情况而定），某本习题具体要做到第几页。第二天视实际情况进行适当修改。骨架搭好了，只需往中间填肉就行了。不过还有非常重要的一点要提醒各位家长，就是每天要求孩子在晚上对当天的完成情况进行小结。家长每天都要签字监督。虽然父母和孩子是家里人，

59、但签字依旧是必要的。少掉这一重要的监管程序，一定最终会导致监督不力。这样做就如同是“泰勒工作制”，即企业中将整个的工序分解成每个零件的工序要用多少时间，然后操作。最后导致了生产效率的高速提升。同样，这样的计划实现了学习效率的最大化。另外，耶鲁大学一项长期的、对耶鲁毕业生的跟踪调查表明：那些从未制定过人生规划的毕业生几十年后依旧混迹于社会的中下层；那些制定过模糊的、中短期规划的毕业生成为了各行业的中坚力量；而那3%制定了长期、详细的人生规划并一直遵循的毕业生成为了各行业的领袖人物，而且他们所创造的社会价值是其余97%所创造的综合。在制定计划时，玩的时间和内容也应当确定。这样的话，劳逸结合也就做到

60、了。我顺便说一下“学”和“玩”的辩证关系。许多家长一看到子女在玩，没有看书和做题，就是一顿训骂。这种做法是值得商榷的。真正会学的孩子才会真正的玩，真正会玩的孩子才会真正的学。游戏打得多的小孩反应自然会灵敏，对新事物的学习能力自然会加强。有人做过一项对比实验，每天多玩一个小时的实验班的小孩比少玩一个小时的小孩成绩高5-6分。身体也是前者的好，不太容易得感冒。当然，这里不是在宣扬玩乐，凡事都要有个度。相信绝大多数家长都希望自己的孩子有一个快乐的童年，而不是淹没在无情的题海之中，最终是书呆子一个。建立学习体制时要善于利用诸如高考状元父母或是学习达人的学习经验。人不能飞翔，然而效仿鸟，造出飞机，飞得比