倒影画-幼儿园大班美术教案

1、Word - 5 -倒影画-幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案倒影画设计意图:幼儿很爱美，尤其对镜子比较感爱好。我想要是能让幼儿将镜子中的事物可能用绘画的办法表现出来那有多好啊，加上孩子之前有对称的阅历，所以我想在此基础上能否有一点提升。我想到现在正巧也是春暖花开，请家长带幼儿去小河边看看倒影是什么样的？为之后幼儿的绘画好有一个前期的预备，由此我设计了一下的几个环节：活动目标：1、利用观赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感触对称。2、巩固运用点彩的办法表现含糊的倒影。3、利用活动感触倒影画对称、均衡与和睦美。活动预备：1、学问预备：幼儿学习过儿歌插秧、家长已带领孩子观看过小河、池

2、塘中的倒影。(这个前期阅历为之后的绘画有了一个推动作用)2、物质预备倒影画、投影仪、PPT和小镜子若干、人手一份绘画材料活动过程：一、观赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感触对称。1、引领幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。(这个环节教师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的学问，加深和进一步对倒影的熟悉)。2、老师展示倒影画，请幼儿观看。3、老师提问：你发觉了什么？水中的倒影和岸上的图有什么不同？有什么相同的地方？(在绘画之前都要以观看为主,在视频仪下，让幼儿清晰的对照出原画和倒影画的不同，在观看后对倒影的熟悉越发清楚，为之后的绘画做一个推动作用)4、幼儿观看后回答：水中的倒影。色

3、彩一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。(观看后老师总结,什么是倒影,本来就是水中的倒影,看着和原图一样,能重合的，这样总结过后，使孩子对这概念很清楚)5、我们小伴侣都画过对称的图，可是倒影它和我们平常画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应当怎么画。(这是一个主要的环节,让幼儿研究一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在老师的引领下，可在对称上有进一步的深化，在多人探讨中孩子们可能会有新的办法，所以请幼儿研究然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和教师之间的平等和提升了师幼互动)。6、展示一幅惟独岸上图案的图，请几个幼儿试试着来画一画。（幼儿师范这个环节是

4、很有须要的，光光教师说，然而没有实质性的操作，幼儿可能也不是很明了）。7、簇拥幼儿，试试运用自己的办法表现对称。8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的办法：（1）我是直接倒着画的。（2）把纸转过来画就行了。（3）我是对折描着画的。(先让幼儿自由的研究后,老师给幼儿几幅示范图让孩子画一画,在实践的过程中找到合适的办法让他画一画,把自己在画的过程中找到的正确的办法让他来介绍一下,然后用正确的办法在之后画的时候能有数,运用这样的办法能从孩子中来,让幼儿在把握的时候越发精确、印象深刻)9、老师绝对幼儿多种绘画办法。(在绘画的时候只要办法是合理的,就可以是多种办法的,不一定唯一的一种画法,只要是切实可行的就行

5、)二、引领幼儿巩固运用点彩的办法表现含糊的倒影。1、在画倒影的时候看看教师还用了什么办法？（点彩）2、为什么要用这种办法？3、由于水中的倒影比较含糊，等会你也可以用这种办法来画。(倒影的效果究竟是和原图不一样的,我们可以引领幼儿说说怎样的表现才干让画出来的图像倒影呢?就可以让幼儿用点彩的办法来更好的表现)三、幼儿绘画，老师巡回指导。1、交代要求：（1）画的时候要注重看清图案的位置，碰到不会画可以尝试小镜子观看画面。(用小镜子比一比能够知道也许在哪个地方绘画)（2）岸上的景色尽量丰盛些，不要雷同，尽量和伙伴不一样。(在添加辅助画的时候尽量发散幼儿的思维,让幼儿添画出和别人不一样的美景,然而显得与众不同，在之后的评讲中也能相互学习)。2、鼓舞能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和颜色可以丰盛些。协助能力普通的幼儿完成作品，图案可以容易一些。(在幼儿绘画的时候老师竟可能指导一些能力差一点的孩子给于他们准时地协助,能力强的孩子也能协助能力差的孩子,在绘画时,老师给于准时地指导)四、评价活动。1、出示作品，鼓舞幼儿相互观赏伙伴作品。2、老师对幼儿作品举行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于