22《礼记二则》一课一精练【含答案】

1、部编人教版语文八年级下册一课一精练（22）22.礼记二则一、积累运用（30分）1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（3分）( )A.弗学(f) 男有分(fn) 货恶其弃于地也(w)B.嘉肴(yo) 教学相长(zhng) 不必为己(wi)C.学学半(xio) 选贤与能(j) 天下为公(wi)D.兑命(yu) 讲信修睦(m) 矜寡孤独(jn)2.下列各句中加点的词解释有误的一项是（3分）( )A.虽有至道(最好的道理)B.知不足，然后能自反也(反思)C.盗窃乱贼而不作(作为)D.男有分，女有归(女子出嫁)3.下列句子中没有通假字的一项是（3分）( ）A.选贤与能，讲信修睦B.矜、寡、孤、独、废疾

2、者皆有所养C.兑命曰“学学半”D.货恶其弃于地也，不必藏于己4.下列加点词古今词义相同的一项是（3分）( )A.教然后知困 B.不知其旨也C.故外户而不闭 D.男有分，女有归5.下列加点的词不属于词类活用的一项是（3分）( )A.不知其旨也B.不知其善也C.不独亲其亲D.货恶其弃于地也6.下列句子中加点词意思相同的一项是（3分）( )A.故人不独亲其亲故人不独亲其亲B.大道之行也复前行C.讲信修睦与朋友交而不信乎D.女有归壮士十年归7.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（3分）（ ）A.是故/学/然后知不足B.力/恶其不出于身也C.是故/谋闭而不兴D.故人/不独亲其亲8.下列说法错误的一项是（3

3、分）( )A.学记是礼记中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的教育论文。B.虽有嘉肴中“教”和“学”是对同一个主体而言的，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践都是一种学习，这两者是并行独立的。C.大道之行也的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。D.孔子的“大同”说，原意是建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方，绝无倒退到“五帝之世”的意思。9.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的实践活动，请你参加并完成下列问题。(1)【礼仪对联我来写】（3分）为了让同学们了解到“礼”的重要性，学校开展对联征集活动，请

4、你补全下面这副对联。知书 和为贵 为人处世廉受尊(2)【礼貌用语我知晓】（3分）从括号中选出恰当的词语填入横线上。 你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校做讲座。见面时，你会说：“梁教授， (久违 久仰)大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请(莅临 光临)指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真(阅读拜读)！” 二、阅读进阶（一）课内精读阅读下面的文言文，完成后面小题。(9分)大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，

5、不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。10.解释下列加点的词。(3分)(1)故人不独亲其亲 （ ） (2)男有分 （ ）（3）货恶其弃于地也（ ）11.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)选贤与能，讲信修睦。12.下列选项中关于“大同世界”的分析不正确的一项是(2分)( )A.大道之行也中倡导的“天下为公”“选贤与能，讲信修睦”的社会属于大同世界，人们有工作，有依靠，人人为我，我为人人，没有恶念恶行出现。B.西游记中的花果山属于大同世界，孙悟空在那里自称“齐天大圣”。众猴对他俯首称臣，体贴照顾。孙悟空过着随心所欲的生活。C.桃花源记中的

6、世外桃源属于大同世界，那里人们平等相处，生活富足，没有苛捐杂税、兵灾战乱，百姓安居乐业。D.钢铁是怎样炼成的中保尔为之奋斗的共产主义社会属于大同世界，到那时候人们各尽所能，按需分配，为社会无私奉献。13.大道之行也中的“老有所终”“幼有所长”让人不由得想起桃花源记中“ ， ”这两句。（二）拓展阅读阅读下面选文，完成后面小题。(12分)【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自礼记正义)【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学

7、者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 (选自颜氏家训)【注】华：同“花”。登：进用，这里指摘取。14.下列各句中加点词意思相同的一项是(2分)（ ）A.然后能自反也 辗转反侧(诗经关雎）B.故曰：教学相长也 温故而知新(论语)C.但能说之也 但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗）D.行道以利世也 不得志，独行其道(富贵不能淫)15.将选文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(2)讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。请用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分)夫学者犹种树也春玩其

8、华秋登其实17.阅读选文，回答下列问题。(4分)(1)【甲】文开篇用类比手法论述了学习的 。【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的 。(2)请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。编人教版语文八年级下册一课一精练（22）答案1.D2.C3.D3.D2.C3.D3.D是通假字，同“鳏”，应读“gun”。2.C3.D考查对文言词语含义的理解。C.“作”，兴起。3.D本题考查辨识通假字。A.“与”，同“举”，推举。B.“矜”，同“鳏”，老而无妻。C.前一个“学”同“敩4.C5.D4.C5.D6.C7.D8.B5.D6.C7.D8.B古今含义都是“关，合”。A.“困”，古义为“困惑”；今义为“穷苦

9、，艰难”。B.“旨”，古义为“味美”；今义为“意义，用意，目的”。D.“分”，古义为“职分，职守”；今义为“分开”。5.D本题考查文言词语的词类活用。D.“恶”，动词，厌恶。A.“旨”，名词用作形容词，味美。B.“善”，形容词用作名词，好，好处。C.“亲”，名词的意动用法，以为亲。6.C本题考查对文言词语一词多义的理解。C.两个“信”的意思都是“诚信”。A.两个“亲”的意思分别是“父母”和“以为亲”。B.两个“行”的意思分别是“施行”和“行走”。D.两个“归”的意思分别是“女子出嫁”和“回来”7.D本题考查文言句子朗读节奏的划分。D.正确的朗读节奏划分为“故/人不独亲其亲”。8.B本题考查对文

10、学常识的掌握和对课文内容的理解。B.“教”和“学”两者之间不是独立的，而是互相推动、互相促进的。9.(1)本题考查补写对联。作答此类题，要熟练掌握对联的基础知识和要求。下联中“为人处世”是一个并列短语，与此对应。上联的相同位置也应为一个并列短语，结合活动主题“礼文化”可知，横线处填“达礼”组成“知书达礼”最为合适。本题考查词语的辨析。“久违”和“久仰”都是客套话，前者意思是“好久没见”，后者意思是“仰慕已久(初次见面时说)”，这里的语境是初次见梁教授，但早已听闻其名，所以此处应用“久仰”。“莅临”的意思是“来到；来临(多用于贵宾)”，“光临”意思是“称宾客来到”，梁教授来校做讲座，应以对待贵宾

11、的礼仪接见，所以此处用“莅临”。“阅读”的意思是“看(书报等)并领会其内容”，“拜读”是敬辞，意思是“阅读”，此处出于对梁教授身份和学识的敬意应用“拜读”。(1)达礼(2)久仰12.B12.B0.本题考查理解文言词语的含义。解答本题，可根据平时对文言词语含义的积累来回答。(1)“亲”，意动用法，意为“以为亲”。(2)“分”，古今异义词，这里意为“职分，职守”，注意作答时不要以今释古，理解成“情分”。（3）“货”，古今异义词，现代汉语中一般指货物或商品，古代汉语中则指财物。（1）以为亲（2)职分，职守（3)财物11.本题考查翻译文言句子。解答本题，首先要理解句子中的重点词语，然后按照现代汉语的语

12、法规范组织答案。关键词：“与”，同“举”，推举；“修”，培养。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。12.B本题考查对文章内容的理解。B.根据文章中的“大道之行也，天下为公”可知，“大同世界”是提倡天下为公，人人平等的，而选项中的“众猴对他俯首称臣”存在等级观念，与“大同世界”的宗旨相悖。本题考查理解文章内容，筛选文章信息。解答本题，首先结合文章内容理解题干中引用的句子的具体意思，然后根据之前所学，分析桃花源记中的语句，最后对比题干中引用的句子找出与之最为相似的一句。“老有所终”的意思是“老年人有终老的保障”，“幼有所长”的意思是“幼童能顺利地成长”，这两句分别介绍了大同社会中

13、老年人和幼童的生活情况。桃花源记第二段的前四句讲述了渔人发现桃花源的过程，后四句讲述了桃花源中的具体情况，其中介绍老人和小孩情况的句子是黄发垂碧，并怡然自乐。“黄发垂碧，并怡然自乐”。14.C本题考查辨析文言实词的含义。C.两个“但”的意思都是“只”。A.两个“反”的意思分别是“反思”和“翻转”。B.两个“故”的意思分别是“所以”和“旧，旧的事物”。D.两个“道”的意思分别是“自己的主张”和“原则，行为准则”。15.本题考查文言文句子的翻译。文言文句子的翻译一般遵循“直译为主，意译为辅”的原则，另外还要注意一些特殊的文言现象。译句要做到文从字顺，符合现代汉语语法规范。(1)关键词：“自反”，自

14、我反思；“困”，困惑。(2)关键词：“华”，同“花”。(1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑(的地方)，然后才能勉励自己。(2)讲解谈论文章(讲论文章)，就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事(修身利行)，就好比摘取秋果。16.本题考查文言文断句。做这类题，要在理解文章内容的基础上，根据句子的意思进行断句。本题题干句子的意思是“求学就如种树，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实”。故断句为“夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实”。夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实17.本题考查对文言文内容的理解。解答本题，要在疏通文意、了解主要内容的前提下完成。第(1)题中，【甲】文开篇讲“虽然有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的美好可贵”。运用类比的手法，表明学习的重要性。【乙】文开篇把“古之学者为己”与“今之学者为人”进行对比，论述了古今学者学习目的不同。第(2)题可根据“古之学者为己，以补不足也”“古之学者为人，行道以利世也”“夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也”等关键句来谈求学的真正