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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 交通安全教育主题班会教案,交通安全主题班会交通安全教育主题班会课教案x 交通安好教导主题班会教案 , 交通安好主题班会交通安好教 育主题班会课教案 交通安好教导主题班会教案 一、教学目的： 、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安好的重视。 、透过本次班会活动， 使同学们了解一些根本的交通规矩及交通 标志，并逐步构成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯。 二、课前打定： 、让同学们收集有关交通事故的新闻。 、组织学生排演小品。 、选好及训练班会主持。 、了解一些根本的交通规矩。 、了解一些常见的标志 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题

2、。 、主持 A 读新闻。 、主持 B：大家听了这那么新闻有什么感想呢？ 、同学们探讨，各抒己见。 、主持小结： A ：生命在你手中，交通安好不容忽略。 B ：所以这天我们就一齐来学习交通规矩， 并要养成自觉遵守交通 规矩的好习惯。 （二）交通学识竞赛（抢答形式） 、交通讯号灯有哪些色调？都有些什么作用？ 、红灯亮时行人该怎样？ 、黄灯亮时还能够过马路吗？ 、什么灯亮时才能够走？ 、行车、行人应靠哪边走？ 、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。 （三）看小品，议一议： 、小品：一名小学生放学回家由于不遵守交通规矩，结果出了车 祸。 、议一议： （1）这个小挚友违反了哪些交通规矩

3、？ （2）我们应如何遵守交通规矩？ 、把小挚友的错误校正过来。 、由小品、谈心得体会。 （四）小结： 1 、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么？ 2 、班主任小结：生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，期望 同学们透过这次班会活动， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守交通规矩的 好习惯。 （五）课外延迟请你做个交通督导员，率领低年级的弟弟妹妹遵 守好交通规矩 四、反思 本次活动， 孩子们透过交通学识竞赛、 小品、议论、义务宣传等， 使同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志， 提高了安好意识， 并 指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规矩的良好的行为习 惯。活动使学生的主体性、 参与性得到充分

4、发挥，安好职责感得到了 巩固，具有务必的实效性。概括表此刻： 1 、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能 精心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获， 都能树立了自信仰，都充分地表示了自我。 2 、在活动中，学生能精心主动、自主合作探究举行学习，学习热 情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。 、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。 、透过这次活动，学生的安好职责感明显得到加强，此刻学生自 觉遵守校园安好常规的意识巩固了。 交通安好伴我行主题班会教案 一、教学目标： 1 、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安好学识的了解，提高学 生的交通安

5、好意识。 2 、透过学习有关安好学识，使学生树立自护、自救观念，构成自 护、自救的意识，使学生安好、健康成长。 二、教学资料：行路的安好、乘汽车的安好 三、教学过程： 导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀 丽的校园里学习成长， 我们肩负着创办祖国的重任， 也承载着父母的 牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常 能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗； 看到一些 _ 、惨 不忍睹的灾难在我们身边发生。 为了制止这些，这天我们举行一次 “交 通安好伴我行”活动 事例：列举交通安好事故交通安好： 交通安好，一个永恒的话题； 交通安好，一个关系家庭幸福的话

6、题。自从 1886 年德国人研发了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车 以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进， 但同时也带来了交通事故这 一灰色阴影。 当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时， 当一个好 端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破碎时， 怎不让我们为之警醒？我 国每年因各类事故 _约万人，道路交通事故 _ 占以上。 我国的交通事故 _位居世界首位，平均每一天有 280 多人死于车祸。 其中中小学生占总人数的 10左右。 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公 害。据统计， 0 世纪以来，因交通事故死亡的人数到达万 人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多， 交通事故已成为

7、 全世界非正常死亡的重要因素。 大量名人也葬身于车祸之中， 如美国 的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。 请同学们讲一讲 : 你见过的或亲身体验过的或亲人挚友遇到过的 交通事故 . （先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲） 同学们，应对着这些 _ 的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽， 又是如此脆弱， 我们务必要珍爱生命提高交通安好意识， 将这些惨痛 教训铭刻心间。 学习：交通法规。 这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安好意识淡薄、麻 痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本理由。 期望每个同学心 中都有交通安好这根弦， 时时刻刻记着要遵守交通规矩接下来我 们将以多种形式学习交通法规。

8、、熟悉交通标志 你能说出以下交通图标的含义吗？ 、我来选 . 遇到交通事故，你要打的报警电话是 ( 120B.122 C.110D.119 . 我国的道路通行原那么是 ( 右侧通行原那么 B. 左侧通行原那么 C.中间通行原那么 . 有人突然患病或受伤时，就应打 ( 电话求助 A.120B.122C.110D.119 . 经过一个有信号灯的铁道路口时，就应 ( A. 直接从铁路上穿过去 看看左右没有火车就快速走过去 在准许透过的信号灯亮时透过 . 少年儿童 ( 周岁以上能够骑自行车上街 A.8B.12C.14D.16 . 每年的中小学生安好教导日是 ( A. 每年 3 月的结果一个星期一 每年

9、 3 月的结果一个星期五 每年 6 月的结果一个星期一 . 步行或骑自行车不得进入以下道路() A 城市快车道 B高速马路 C封闭的机动车道 . 假设看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应实时( A 记录车牌号 B报告老师或家长 C 不需要做任何事 D.打交通事故或急救电话 （三）列举不良交通行为（小组议论，全班交流） 、马路上追赶打闹 、跨越隔离墩 、不满 12 周岁骑自行车 、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害 、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻力交通，又担心全。 、在较窄的街区马路上行走，务必要靠右边走，不要几个小挚友 横着走，以免阻力他人行走和车辆行驶。 、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻力

10、交通，又不礼貌，彼此 挤道，也轻易摔跤或撞人。 、在马路上，有的同学热爱骑着自行车闹着玩， 这都是担心全的 、隔着马路相互喊话、问候，也轻易被往来的行人、车辆碰撞。 、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很轻易发 生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很轻易在两车见面时展现 意外事故。 （四）主要交通安好常识： 骑自行车九不准 、不在机动车道内骑自行车 .2 、自行车不逆向行驶 .3 、骑自行车 时不带人 . 4 、骑自行车不闯红灯 .5 、骑自行车不撑伞 .6 、骑自行车不攀扶其 它车辆. 7 、骑自行车不双手离把 .8 、未满 12 周岁不骑车上路 .9 、骑自行 车不突然强行猛拐

11、 交通安好五不坐： 、不坐超载的机动车 、不坐无牌无证、报废的机动车。 、不坐非法营运机动车。 、不坐未经检验合格的机动车。 、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 交通安好五不准： 、不准无证驾驶机动车。 、不准闯红灯。 、不准在马路上扶身并行，相互追赶、曲折竞驶或突然猛拐。 、不准翻越护栏。 、不准在马路上玩耍 五）教师小结 在父母眼里， 我们是含苞欲放的花蕾； 在老师眼里我们是展翅待 飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完备的明天在期盼着我们！ 为了更好地生活和学习，同学们务必要把交通安好牢记心中！ 交通安好教导主题班会教案 班会资料：交通安好教导。 班会目标： 透过本次班会活动，让学生理解

12、一次生动活泼的交通安好教导。 透过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学 习交通规矩，懂得养护自己，懂得交通安好重于泰山等的道理。 班会重难点： 培养学生树立交通安好意识，养成交通安好的良好习惯。 班会打定： 黑板上书写“交通安好我先行”几个字。 打定测试交通规矩的抢答题目。 5 学生自制安好宣传卡。 班会过程： 一、以逼真的画面，真实的数据，诚恳的告诫，让学生深深懂得 养护自己，就是幸福大家。 导入： 21同学们，这天我们举行一次“交通安好我先行”活动，我们是 世纪的仆人、 A 是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动， 是弥漫活力的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。但是

13、，我们 却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗； 看到一些 惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 21 、逼真的画面： 播放交通安好监控录像 （老师：看了这些录像，你们有什么感想？） 学生回复： 刘善容：看了之后感觉很畏缩，以后都不敢过马路了。 未从凡：太惨了，他们这么年轻就流失了生命。 王建鹏：我以后务必要留神交通安好了，感觉好多危害都在我们 身边。 童耀：我一向都很留神的，所以以后不会遇到这类事故的。 老师：交通事故离我们并不遥远，它也往往发生在我们的身边， 请同学们讲一讲听到的、 看到的或从报纸上阅读到的或亲人挚友遇到 过的交通事故 真实数据： 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国

14、际社会的一大公 害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连 续 3年每年 _突破 10万大关， 10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下， 如此 _ 的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思量。 连续 3年每年 _突破 10万大关，一年 10万人是什么概念？相当 于一年不见一个小城镇； 一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损 失 33 亿多元，相当于国家能够养活 100 万个失业人员； 能够使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。 诚恳的告诫： 谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员 伤亡，无不慨叹唏嘘。慨叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给

15、我们 的启示或想法。 小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！期望每个同学心 中都有交通安好这根弦，时刻牢记遵守交通规矩 二、班会中学习交通法规： 鉴别交通标志； （学生举手回复过程略） 快速抢答交通学识（学生抢答过程略）； 嬉戏等车。 让几名学生表演 剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子 最之后了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有 的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了 请同学们说说嬉戏中有哪些是违反交通规矩的，我们以后该怎样 做 、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家鉴别 三、小结 老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾； 在老师的眼里呢们 是展翅待飞的雏鹰

16、。父母、 老师在期盼着你们，完备的明天在期盼着 呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得养护自己； 懂得交通安 全重于泰山等的道理。同学们务必要把交通安好牢记心中！ 四、课外延迟 请同学们自己设计安好宣传卡，贴到教室里警示自己，也能够发 到别的班级做宣传 交通安好在我心中主题班会教案 班会目的： 透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安好教导， 透过逼真的画面，翔实的数据，真实地陈述，使学生在丰富多彩的活 动中学习交通规矩，懂得交通安好重于泰山。 活动打定： 1 、黑板上书写“交通安好在我心中”几个美术字。 、确定男女主持各一人。 、打定好 15 道测试交通规矩的题目 、确定四位学生排练

17、小品人民的好警察。 、学生在班会课前自学中小学生日常安好手册。 、打定好相关课件。 、确定六人快板排练 活动过程 : 一、师主持，以逼真的画面，真实地陈述，诚恳的告诫，让学生 深深懂得交通安好重于泰山 . 。 、导入： 交通安好，一个永恒的话题； 交通安好，一个关系人生质量、家 庭幸福的话题。自从 1886 年德国人研发了世界上第一辆以汽油做燃 料的机动车以来， 它使人类进一步向现代礼貌迈进， 但同时也带来了 交通事故这一灰色阴影。 当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时， 当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破碎时， 怎不让我们为之 警醒？ 、请看材料（显示课件） 进入新世纪以来，中国已经

18、连续 3 年每年 _突破 10万大关， 10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此 _ 的人间惨剧，留给世人的该 是多么沉重的警示和思量。 连续三年每年 _突破 10万大关，一年 10 万人是什么概念？ 一年不见一个小城镇； 一个月被吃掉一个万人的军团； 一 天从天空上掉下来一个载有 300 人的大型客机。 假设仅以每一位死者直系亲属 3人计，一年中有 30 万个家庭 遭到家破人亡的灭顶之灾； 假设以 10 位亲属计，死者牵连到的亲属 约 100 万人。 10 万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多 少个撕心裂肺的人间惨剧。 一年经济损失 33 亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐 县 x

19、x 年全县国内生产总值； 能够养活 100 万个下岗职工； 能够使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。 、请再看血淋淋的交通事故场面。（课件显示） 、看到这些凄凉的事实，你想说什么呢？学生谈熟悉 谈起交通事故，大家无不感到形势的严峻，谈起交通事故造成的 人员伤亡，无不感动阿唏嘘。交通安好牵动着亿万人的心。 1996 年 2 月，国家教委， 公安部联合发出通知，把每年 3月的结果一个星期的 第一天定为全国中小学的安好教导日。这天，在这春暖花开的三月， 我们班“交通安好伴我行” 主题班会如期召开了，下面接待这次班会 的主持人张博智和刘杨洋上场。 二、学生主持 、熟悉交通

20、标志 张：说到交通安好， 同学们务必明白好多交通标志吧， 谁来说说？ （1）、同学们举手，张点学生发言 2）、请同学们在小组内交流收集的交通标志 （3）、谁容许把你收集的交通标志表示出来？将交通标志贴在黑 板上 （4）、梅老师也收集了好多交通标志和禁令标志，请看视频、辨 认交通标志。 （男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我 们同学可不能轻视！ （女）好，此刻请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记 的含义。（逐一显示交通标记） 男：我请来了三个小挚友，他们是什么标志呢？ （三人介绍自己的特点，学生猜） 甲大家好，大街上，遇到我，有谁明白我是谁？（行人过马路标 乙大家好，为什

21、么大家一见我就跑？有谁能报告我？ （电的标志） 丙大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上划了一道线？（禁 止点火的标志） 男女：期望同学们： 交通标志，危害禁令标志要记牢。 珍爱生命， 学会自保。 （ 学生举手回复过程略 ） 女：这些标志太繁杂了，走路时哪管得了这么多呢，同学们，不 理睬他们行不行呢？ （学生举手，张点学生发言，谈体会，请付丁龙谈体会） 、了解不遵守交通规矩带来的危害 （1）、男：。请再看概括的、血淋淋的交通事故场面。（显示课 件）这就是不遵守交通规矩，忽略交通标志带来的后果 （2）、女：交通事故离我们并不遥远，它也往往发生在我们的身 边，请同学们讲一讲亲身体验过或亲人挚友遇到

22、过的交通事故 （学生 陈述发生在我们身边的交通故事） 3）、谈体会 请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 （学生举手，张点学生回复。） 男：不遵守交通规矩，忽略交通标志，禁令标志，轻者会摔胳膊 少腿，重者会车毁人亡，所以我们不能嫌麻烦， 要时时四处提高机警， 留神交通安好，大家说是不是？ 、示范正确过马路的方法 女：下面我们请我们班的安好小卫士给我们市范正确穿越道路的 方法，大家接待！ 、交通法规学识问答 快速抢答交通学识。 （男）“车祸猛于虎”，我们要巩固交通安好意识，要了解交通 安好学识，严格遵守交通规矩 （女）下面，我们就分四组进入交通学识快速抢答，胜出者 有奖。 、全国中小学生安好教

23、导日是 、红灯绿灯黄灯 、火警电话号码是 、匪警电话号码是 、急救中心电话号码是 、过马路应走 、乘车时，不要把头或胳膊伸出 、手湿时，动电器开关 、外出遇到以外事故或迷路，应找 10 、 10 、 食品不能吃。） （快速抢答过程略） 、交通安好嬉戏表演 （1）、小组合作背儿歌。 张：挚友们真是太棒了，十道题全答对了。看来同学们掌管的安 全学识可真多阿！ 刘：同学们把这些安好学识还编成了儿歌呢，想不想背给大家听 一听？ 、小组合作背儿歌。 （ 学生举手回复过程略 ） （2）、嬉戏模拟路口 （男） . 接下来我们来做一个模拟嬉戏模拟路口，请一班 长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，

24、 分别站在“交 警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作， 比一比， 哪组合作最默契。 过程略） （3、小品表演人民的好警察 （女）交通安好关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他， 我们的交警同志不管烈日炎炎， 也不怕那寒风凛冽， 他们几十年如一 日地悄悄坚守岗位。请看小品人民的好警察 （小品表演过程略） （男）多么可敬的交警叔叔！让我们再次以强烈的掌声感谢我们 的交警！ （4）、快板表演交通安好记心中。 三、活动 （男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾； 在老师眼里 我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完备的明天在 期盼着我们！ 为了更好地生活和学习， 同学们

25、务必要把交通安好牢记 心中！让我们一生平安！ 大合唱：祝你平安 （班会课在歌声中终止） 主题类别：交通安好主题班会 交通安好，在我心中 一、班会背景： 我校地处城市边缘， 北面和西面都有交通要道， 车辆多，车速快； 并且小学生安好意识淡薄，安好学识匮乏，安好常识薄弱，上学、放 学路上要经过交通要道， 因此，须对学生的交通安好加强教导、 引导。 二、班会目的： 透过交通安好教导主题班会，引起同学们对交通安好的重视，掌 握走路、乘车、骑车等交通安好常识，从而巩固学生的安好常识，提 高学生的安好意识，进一步构建平安校园。 三、前期打定 教师收集交通安好常识，搜集违反交通安好的现象和交通警示图 片；

26、让学生搜集身边的交通安好事故，从而让学生从上重视安好， 提高学生的安好意识。 四、班会流程： （一）、课题导入 、播放几段由于不遵守交通规矩而导致的杯具， 让学生介绍搜集 到的身边的交通事故，并对此开展议论。 教师陈述：随着经济的日益进展，我们生活越来越好，马路上车 辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安好意识的淡薄， 在车水马龙的马路上演了一幕幕不成挽回的杯具。 、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下， 当你察觉一阵阵 欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些 _ 的场景时，同学 们你想说什么呢？ 、教师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗？道 路交通安好事故照旧是各种

27、事故领域的 “头号杀手”。生命在你手中， 交通安好不容忽略。所以这天我们就一齐来学习道路交通安好学识， 要求同学们养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 （二）、学生如何自觉遵守道路交通安好法律法规 安好乘车 、乘坐车辆的选取。 乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大 巴、中巴车、出租车、校园接送车等，由于这些车辆所属的客运都有 严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格、考核并且驾龄都 在三年以上，有从业资格证的。千万不成乘坐违规经营的社会黑车， 由于这种车的车主、 驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱， 他们一 无从业资格证， 二无经过系统的交通安好培训， 三连保险费是否有缴 都

28、是个问题。更不能乘坐醉酒人开的车。 另外，假设你的父母会开车， 你就应精心劝导父母，为了家庭安好、幸福，千万不成酒后驾车。 、乘车途中的安好。 乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生 危害。不要向车外抛洒物品和吐痰， 不要在车辆行驶途中与驾驶员闲 谈，不要在车上嬉笑打闹。 在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安好 头盔，坐摩托车、 电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面 伸，以防跌落或轧伤。 安好骑车 、骑自行车不能走机动车道。由于法律规定： “机动车、非机动 车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给 你在机动车道内的通行权， 你就不要在机动

29、车道行驶， 假设你硬要走 机动车道，往往轻易导致交通事故发生。 、骑自行车不要逆向行驶。由于法律规定： “机动车、非机动车 实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。 、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，就应根据道 路标线，按“右侧通行”原那么从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶 自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人 行横道线自行车也就应下车推行。 、骑自行车不要成群结队、 揪肩搭背、 嬉笑打闹、 双手离把。 5、 经常对自己所骑车辆举行检查修理，确保车况良好。上学、放学骑车 时留神检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修， 该换的换，不要让担心全隐患留给自己。 安好走路 1 、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向 的右侧通行。 在城区或其他有人行横道线的地方， 横过道路