1引爆肢体、节奏把握语言有力量教案

1、小小践行家课程教案：【肢体、节奏把握肢体语言有力量】教学目标：敢，在巩固流程、肢体动作的基础上，能运用符号工具把握节奏。技能：实际应用节奏技巧教学重点：把握节奏的工具符号，懂得划分稿节奏。音乐/：上场音乐、背景音乐、教具：成长单、梦想积分卡、学生签到表、班务一览表步骤时间目标PPT页码教学过程与设计备注课前十分钟展示15 分钟提供展示累积经验1、面带微笑、半持主持稿）2、队长工作汇报（要求：声音洪亮、脱稿、正式）3、小组成员展示4、方式：用正式主持、展示的形式（参考大型或央视的正式感），首先教师大声隆重请上场例：掌声有请本期*闪亮登场班务点评教师宣读4 分钟总结、反馈、激励1、表扬上周学生交作

2、业、做作业情况；2、表扬上周家长反馈、传自我管理情况；3、表扬通过家校沟通，学生在家、校表现良好现象；4、方式：正式宣读、边宣读边发奖卡，营造学生荣誉感。现场 奖卡宣誓宣誓1 分钟温故而知 新，找到演讲状态1、内容：2、方式：全体起立，宣誓，可加入肢体动作。3、重点：回顾状态，气势，声音要在上课一开始就展现出来温故而知新5 分钟回顾、1、内容：；的礼仪；中常用的肢体语言。2、方式：团队知识抢答。3、重点：让孩子勇于，敢于展现自己，激励话术要到位。让孩子回顾知识。授课断句小达人25 分钟认识断句工具，认识节奏重要性。内容：认识断句工具，认识节奏重要性。方式：a、 教授法：断句工具认识及尝试。b、

3、 体验法：每个断句技巧的学习，都让孩子们体验案例，加深孩子的理解与感受。1、重点：思考，感知节奏在中的重要性。2、难点：运用断句工具进行断句。课间十分钟10 分钟休息1、欢乐音乐2、老师与个别同学互动，聊天练习大比拼20 分钟运用断句工具断句1、内容：运用断句工具对文本断句。2、方式：a、 让学生对没有进行断句的内容，思考应该如何断句，全班思考 5 分钟，再以团队为回答各团队的断句；b、 展示正确的断句内容，让学生按要求进行练习，5分钟后，派代表进行团队 PK；c、 发；3、重点：思考，感知节奏在中的重要性；激发，不要让孩子感觉学习沉闷，而让孩子觉得新鲜有趣，在这里的课堂什么都可以敢想敢说。课

4、后五分钟回顾知识要点5 分钟回顾， 是否掌握1、帮助孩子回顾今天所学知识点，巩固知识基础把握2、方式：提问、抢答，奖卡（例如：今天学了什么呀？）3、重点：考核学生记住知识的全面度，而不只是某个点的知识，所以学生回答要求一个知识点的完整、全面。工作任务布置作业4 分钟回家之后的知识回顾与1、告知孩子本周需要完成的工作任务2、事先把预想到的工作任务讲解给孩子们听3、激励孩子们自觉且优秀完成任务有奖卡课后夸一夸老师点评或学生互评5 分钟点评、激励、1、表扬这节课上课积极举手参与课堂的同学2、表扬这节课言守纪律的同学3、鼓励本节课表现少的同学下节课积极表现4、方式：请同学互相点评表扬他人，老师口述表扬。（例如：通过这节课的观察，有些同学非常积极的发言，参与课堂，还鼓励带动其他人一起投入到课堂当中来，所以我觉得最后这些同学应当收到表扬的，不过在此之前看看能不能猜到我要表扬的是哪些人，觉得这节课有谁在你的眼