2022年九年级历史下册第9课教案级索中学张勤

1、人民训练出版社世界历史九年级下册 第四单元战后主要资本主义国家的进展变化 第 9 课 欧洲和日本经济的进展课型：新授课 年级：九年级 时间： 2022 年 3 月 29 日 设计人：张勤 单位：滕州市级索中学 一、本课教材位置分析：二战中世界上主要的资本主义国家都受到了战争的严峻打击,所以战后他们的主要工作就是进展经济, 而西欧与日本经济的崛起与美国形成三足鼎立之势,也为多极化的政治格局 打下了基础；二、课程标准 ：通过西欧、 日本经济的崛起, 初步懂得在当今世界的竞争中,经济实力起着打算性的作 用；三、教学目标 ：要求同学明白“ 欧共体” 和“ 欧洲联盟” 的建立,把握二战后西欧、日本经济进

2、展的主 要缘由；通过引导同学比较分析战后西欧、日本在复原和进展经济方面所实行的不同方式,培育同学运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的才能；通过本课学习使同学熟悉到社会生产力的进展离不开科技进步,培育同学崇尚科学意 识,熟悉日本崛起后的恶行,激发同学的爱国之情；四、学习重点、难点 重点：战后西欧、日本经济快速进展的主要缘由难点：“ 欧洲共同体” 与“ 欧盟” 的建立和意义五、教学流程：设计说明（一）创设情境,导入新课用多媒体展现两幅漫画从上面漫画,你能看出二战后世界的经济格局发生怎样的变化？让同学观看两幅漫画并进行对比,有什么发觉？同学回答：这两幅漫画代表着西欧和日本经济在二战中的落魄以及战

3、后的迅 速进展变化；老师导入：欧洲是二战的主战场,日本是二战的战败国,所以他们的经济在 二战中遭到严峻破坏,但是经过战后二、三十年的复原,他们完全医治好了战争创伤,主要表达在经济高速增长上,其中的缘由令人深思,对我国的社会主义经济建设有很大的借鉴作用,今日我们就来共同学习第9 课 西欧和日本经济的进展；说明：此环节 让同学 通过地 图明白 战争对（二）老师引领,合作探究：第一篇：走进西欧 1、自主学习,探究西欧经济进展之谜 展现 ：二战后西欧地图；老师据图讲解 ：二战后西欧经济遭受灾难严峻,面临着经济复原的艰难任 务；经济的提问 ：假如你是西欧的领导人,你认为西欧经济进展有哪些重要缘由？破坏,

4、同学看课本,举手回答：外因-美国的救济；内因-带动力优势、经济引导学生探究政策、高科技；老师讲解 ：西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济进展政策,同西欧经 济进展 缘由；时,又有美国的经济救济,最主要的缘由就是欧洲自身的进展；那么为什么美 国在战后对欧洲进行经济救济呢？同学争论回答：为了应付苏联；叙述 ：我们知道在国际关系中,没有永久的伴侣,也没有永久的敌人,只 有永久的利益；美国不行能那么好心,对欧洲进行经济救济,它是期望掌握西欧,以此来应付共同的敌人-苏联；西欧虽然在美国和自身的努力下经济快速进展,但是重新进展起来的欧洲也逐步发觉独立自主的重要性,于是,一个地区性的合作组织产生了；2

5、、问题探究：欧洲走向何方 提问 ：欧盟的前身是什么组织？对西欧国家有什么作用、说明：此环节要求学 生阅读回答 ：“ 欧洲共同体” 简称“ 欧共体”,它是西欧国家为了保护自身安全和课本利益建立起来的一个经济联合组织,为战后西欧经济的复原和进展起了很大的 促进作用；叙述 ：“ 欧共体” 对成员国经济进展、政治提高都起了很大作用,也为更 多的欧洲国家进一步走向联合开创了一种新途径,这也为“ 欧洲联盟” 的成立52页内容,把握欧 洲走向 联合的 历程；打下了坚实基础；提问 ：欧盟建立的大致经过及意义是什么？同学结合教材小字部分,回答；展现地图、欧盟旗帜说明：此环节 通过视 频,让 同学身 临其境 的感

6、受 欧盟成 员国之 间的合 作与交叙述 ：1993 年西欧国家之间的联合达到了最高峰,成立了“ 欧洲联盟”,往；简称“ 欧盟”；欧盟成员国之间联系进一步加强；那么它们之间的联合表达在哪些方面呢？播放视频 ：马克、拜伦的欢快旅行提问 ：你认为他在旅行途中会得到哪些便利？（小组争论）回答 ：欧盟成员国之间拥有统一的护照、驾照等等,自称为欧洲人；展现图片 ：欧元；说明：此环节 通过漫 画,让同学 畅所欲 言感受 欧盟成 员国在 经济和 政治上 受到的 重大影 响；提问 ：以上的图片,你认为欧洲的进展历程是怎样的？说 明 : 此环节 让同学 通过视 频结合 课本内 容,找 出日本 经济发 展的原 因有

7、哪 些；回答 ：欧洲共同体（欧共体）- 欧洲联盟（欧盟） ,1993 年欧盟成立以后,欧盟成员之间资源共享、优势互补,有利于经济的进展,欧盟成为世界上 最大的经济体；3、情境体验：感受欧盟生活 提问 ：欧盟成立后,这些国家的人民的生活将会发生怎样的变化？同学以小组为单位想象和体验,然后自由发言；展现一名欧洲高校生毕业后的一系列漫画,播放欧盟的盟歌-贝多芬的欢快颂总结 ：欧洲国家在欧盟这个大集体内,各自的经济互利互补,各国人民的生活水平普遍快速提高；其次篇：走进日本1、自主学习：日本经济崛起之谜播放视频 ：二战后日本经济进展摸索 ：日本经济进展的缘由是什么？同学阅读课本后回答： （1）外因：美国

8、的扶持； （2）内因：政策、科技、训练叙述 ：战后日本特别重视引进和吸取外国先进科学技术,留意进展训练,培育人才,这是日本经济腾飞的关键；另外,美国在经济和战略上的扶持,也 为日本供应了有利的进展环境；提问 ：战后日本经济进展有什么样的表现？同学结合课本学问回答；展现图片 :丰田汽车、钢铁、松下、索尼等日本产业叙述 ：战后日本经济进展特别快速,成为仅次于美国的世界其次资本主义 经济大国,在钢铁、汽车、船舶、电器等很多重要生产领域,在世界上日本都 名列前茅； 1964 年日本在东京胜利举办了奥运会；2、问题探究：共同缘由及启示 提问 ：战后日本经济快速进展的缘由与西欧相比有哪些共同点？你觉得其

9、中哪些体会值得中国借鉴？同学争论后回答：共同点包括：社会改革,美国的救济和扶持,政府的宏观指导,善于引进 和吸取外国先进科学技术,重视进展训练,培育人才等；中国借鉴： （1）、要善于抓住机遇,留意加强国际间经济联系；（2）要大说 明 : 此环节通过同 学们的 探究讨力进展经济,培育人才,积极引进先进科技,大胆创新；（3）坚持改革开放,坚持社会主义道路,制定适合中国国情的经济进展战略；3、联系现实：对日本的担忧 展现图片 ：日本首相参拜靖国神社论,找 到西欧 与日本经济发 展缘由 的共同 点,掌 握中国 借鉴经 验；说明；通过视 频,了 解日本 谋求政 治大国 的 欲 望,激 发同学 的爱国明白

10、 ：靖国神社应经成为日本右翼势力的精神支柱和聚会场所,由于东京之情；靖国神社里供奉的是东条英机等14 名二战甲级战犯和约2022 名乙、丙级战犯的牌位；讲解 ：日本经济崛起后,谋求政治大国位置的欲望开头膨胀,军国主义势力抬头,引起亚洲邻国的关注和担心；（三）、课堂小结、提炼升华多媒体展现：西欧、日本经济进展表格西欧日本此环节缘由外因：美国救济外因：美国救济内因：劳动力、科技、政策内因：科技、训练、政策进展欧洲共同体欧盟科技立国东京奥运会运用表特点连续富强连续高速进展格形式六、课堂检测将课本学问系测验题目一：统化,1、 西欧、日本经济进展的主要缘由是什么？让同学有个整2、 如何熟悉经济实力在国际

11、竞争中的重要性？体认测验题目二：完成助学相关内容；识,提炼所学七、板书设计第 9 课欧洲和日本经济的进展精髓；联合二战后西欧联合世界最大经济体欧盟挑战美国谋求日本崛起世界其次号经济大国政治大国八、教学反思本课的课标要求是通过西欧、日本经济的崛起,初步懂得在当今世界竞争中,经济实力起着打算性作用；1.课堂教学图片导入,创设情形,既使同学通过分析得出二战后欧日经济进展快的理性熟悉,又从图片的剧烈对比中直观感受欧日战后富强的景象,双管齐下, 为绽开教学作了良好的铺垫；创设一个情形,探究性问题的情形,让同学去感悟与反思；本节课主要是借助多媒体技术创设探究性问题的情形,引导同学走进历史,贴近历史时空； 而图表、图片和文字材料的运用,变抽象为形象,有利于同学感受历史、懂得教材,拓宽了教学内容,有效的帮助了教学；2.抓住两个主题：本节课的主题西欧和日本经济