2022年九年级历史上册第10课英国资产阶级革命教案5中华书局版1

1、第 10 课 英国资产阶级革命1 教学目标1. 正确分析英国资产阶级革命发生的缘由, 阐述革命的经过, 懂得权益法案颁布的目的、内容、作用 , 能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义；2. 通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析, 提高同学评判历史人物的才能；通过引导同学运用历史唯物主义的观点, 对英国资产阶级革命的必定性做出分析,提高同学说明历史现象的才能；3. 通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析 , 使同学熟悉一种新社会制度的确立过程 ,具有曲折性和复杂性 , 进步与反动的斗争始终影响着革命的进程 , 但进步的事业最终会取得成功 , 从而使同学逐步树立社会主

2、义事业必定成功的信念；2 学情分析3 重点难点重点 : 英国资产阶级革命爆发的缘由和历史意义；指导同学分析英国资产阶级革命爆发缘由 ,要从手工工场的进展熟悉英国资产阶级革命前生产力的进展水平、资本主义生产关系的快速进展和代表新的阶级 资产阶级和新贵族 , 通过多媒体展现材料指导同学分析 , 熟悉英国革命的心然性；从英国资产阶级革命的结果入手 阶级革命意义进行分析 , 得出结论；, 从对英国国内和国际两个方面对英国资产难点 : 英国资产阶级革命的曲折性和不完全性；通过英国资产阶级革命的过程的探究 , 明白各阶段形成的缘由和特点 , 熟悉英国资产阶级革命的曲折性；通过斯图亚特王朝复辟和“ 光荣革命

3、” 的争论分析 , 熟悉资产阶级的妥协性 , 进一步懂得英国资产阶级革命的不完全性；4 教学过程活动 1【导入】一、创设情境,导入新课师: 同学们 ,1997 年 7 月 1 日, 我国从哪国殖民者手中收回香港 你知道哪些 .提示同学政治、经济、文化等；. 同学回答 : 英国 关于英国 ,生: 相互沟通 : 首都、白金汉宫、大本钟 , 剑桥高校 , 牛津高校 , 球星贝克汉姆、中国球星孙继海所在的水晶宫队和曼联队等；激发同学爱好；师: 利用多媒体展现: 首都、白金汉宫、大本钟, 剑桥高校 , 牛津高校 , 球星贝克汉姆、中国球星孙继海等；导入 : 英国是当今世界重要的国家之一, 在国际事务中也

4、具有重要影响, 那么英国是怎样从封1 建社会步入资本主义道路的, 英国政治体制有什么特点.今日我们就来学习第11 课英国资产阶级革命；活动 2【讲授】二、自主学习,猎取新知老师用课件出示自学题目 , 同学带问题阅读教材 , 整理课前收集的相关信息；1. 想一想 , 新航路开创对英国有什么影响 . 2. 分析英国为什么会爆发资产阶级革命 .英国资产阶级革命有什么必定性 . 3. 简述英国资产阶级革命的过程 , 有什么曲折性 . 4. 英国资产阶级革命的结果如何 .有什么历史意义 . 活动 3【讲授】汇报沟通,整合信息 一 “ 君权神授” 下的英国资本主义的兴起和进展用多媒体展现新航路开创的过程

5、, 帮忙同学回忆学过的学问 , 然后提问“ 新航路的开创对欧洲有哪些重大影响呢” ； 同学回答后老师总结 新航路的开创 , 便利了英国的海外活动 , 使英国逐步变成大西洋航运的中心；在殖民掠夺过程中比起西班牙和葡萄牙 , 英国更加重视通过扩大市场 , 掠夺原料 , 以强凌弱的不公平贸易来获取惊人的利润；英国这种积极开拓海外贸易、进行掠夺的手段, 使英国被称为“ 民族工业”的传统部门 制呢业快速进展；为了适应市场的需要, 在英国的制呢业中, 显现了以资本为中心经营的手工工场；用多媒体展现以下材料 : 机间宽又长 , 织机二百张 , 织工二百人 , 排列成长行；, 旁有一大屋 , 女工共百人；外有

6、一间房 , 童工一百五 , 并坐捡细毛 , 不敢怨劳累；都是穷苦人 , 终日不休息 , 早晨到深夜 , 各得一便士；, 又有一大厅 , 五十剪毛工 , 施展好手艺 , 天衣全无缝；又有八十人 , 洗呢更浆呢；染工又八十 , 呢绒着颜色；二十擀制匠 , 整呢折成匹； 16 世纪英国民歌 依据材料 , 要求同学争论并简要概括手工工场与手工作坊的相同点与不同点 .二者最本质的2 区分是什么 . 这一时期 , 第一是在传统手工业 , 如呢绒制造业中显现手工工场 , 随后 , 在采矿、制革、酿酒、金属冶炼和加工、建筑、造船等行业中 , 手工工场也相继建立起来 , 其中采矿、 炼铁、 造船等行业 , 手工

7、工场的进展尤为快速；相伴资本主义经济的进展 , 不仅在手工业、 农业中显现了雇佣工人和新兴的资产阶级 , 而且一些原有的贵族也演化成新贵族；新贵族即资产阶级化的贵族；他们拥有大量资本并投资于手工工场 封建王朝的专制统治, 因而同其他资产阶级成员有着共同的经济利益；英国斯图亚特王朝在詹姆士一世及其子查理一世统治期间 , 大肆鼓吹“ 君权神授”, 巧立名目, 任意征税 , 搜刮钱财；全部这些都严峻阻碍了资本主义的进展 , 触犯了资产阶级的利益 ,势必导致资产阶级同封建统治者之间冲突的加剧；多媒体展现“ 英国资产阶级给国王的抗议书” ；请一位同学大声朗读材料 , 提问同学材料反映了什么 .加深懂得双

8、方冲突的激化程度； 二 查理一世命丧断头台师: 既然革命已成必定, 那么英国资产阶级革命是怎么爆发的, 取得哪些初步成果. 生: 阅读“ 内战爆发” 一段, 归纳英国资产阶级革命的初步成果1. 苏格兰人民起义 英国资产阶级革命爆发的导火线2.1640 年新议会的召开 英国资产阶级革命开头的标志3. 英国内战 1640-1642年 , 概述有关内容 , 指导同学明白双方的首领, 阶级基础、掌握地用多媒体展现英国内战形势图区、关键战争和革命阵营的领导阶级、主力；4. 处死查理一世1641 年 1 月 30 日, 查理一世以“ 暴君、叛徒、杀人犯和英国和善人民的公敌” 的罪状被押上断头台；请同学们阅

9、读教材“ 导读框” 中的内空, 并播放相关视频材料, 让同学直观感受历史 三 权益法案的颁布克伦威尔的统治处死查理一世后 , 英国宣布为共和国 , 反对封建专制统治的斗争在下层人民群众的支持和积极参加下取得了重大成功；克伦威尔作为资产阶级的功臣 , 成为共和国的最高执政者 , 就任“ 护国主” ；应当说 , 克伦威尔为英国资产阶级革命做出了杰出的奉献；假如当时英国没有克伦威尔这位人物 , 英国的资产阶级革命会是什么样的结局 .请同学们争论 : 3 A组观点 : 略 B组观点 : 略 老师总结 : 历史唯物主义告知我们 , 历史上的每一个人 , 都对社会历史起过肯定作用 , 只不过作用有大有小

10、, 其中大多人是作为人民群众中的一员发挥肯定历史作用 , 其中一部分杰出人物以其突出的才能 , 在历史上留下明显的痕迹 , 历史进展的趋势是由社会内部的基本冲突决定, 历史人物能够影响历史进程 , 正是由于他们善于把握历史进展的需要 , 顺应历史进展的潮流的结果；所以说 , 即使没有克伦威尔这位人物 , 英国也会显现另外的英雄人物来领导革命 ,资产阶级革命的结局也不会转变斯图亚特王朝的复辟师: 处死查理一世 , 英国宣布成立共和国, 是不是意为着英国资产阶级革命完成了.为什么 . 生: 结合教材回答 , 斯图亚特王朝复辟, 英国资产阶级革命显现曲折进展；1688 年宫廷政变 英国资产阶级革命终

11、止的标志师: 为了保住革命的成果, 资产阶级和新贵族便发动了宫廷政变, 推翻了复辟王朝的专制统治,改由詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政的威廉共同统治；这是一次基本上没有流血的政变, 在英国历史上称作“ 光荣革命”, 它标志着英国资产阶级革命的终止；.把同学分成两大组,请同学们看教材上两人对1688 年政变的不同观点, 分析争论一下谁正确分别争论两个人的观点, 同学争论的观点: 略 老师总结 : 简洁评判 , 勉励同学形成好的摸索学习习惯；1688 年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立；这次政变没有经过战争 , 没有造成死亡 , 就夺取政权的任务 , 资产阶级和新贵族们感到非常中意 ,

12、 把这次政变称为“ 光荣革命” ；但它是资产阶级和新贵族同封建势力相互妥协的结果 , 具有不完全性；4. 权益法案的颁布师: 资产阶级和新贵族为巩固自已的统治, 怎么确立新的统治我们秩序.通过什么方法来限制新国王的权力 . 生: 为限制国王的权力 ,1689 年, 英国议会通过了权益法案, 约束国王的行为；用多媒体展现权益法案的摘选内容；请同学对比斯图亚特王朝专制统治 , 摸索权益法案的条文表达了怎样的原就 . 同学阅读材料 , 小组争论后发言；老师应留意引导同学依据法案条文概括出原就；并要求学生阅读教材中的“ 自由阅读卡”, 懂得“ 君主立宪制” 的概念；总结 : 君主立宪制是资产阶级专政的

13、一种政权组织形式 , 君主是国家的元首 , 但其权力受到资产阶级宪法或法律的限制；君主立宪制是资产阶级和封建势力相妥协的产物；有谁能说说在今日 , 英国的国家元首和政府脑是谁 . 师: 多媒体展现英国现在国王伊丽沙白二世和将来国王查尔斯王子 尔, 简洁解说；英国资产阶级革命的意义, 以及英国一任首相布来第一 , 英国资产阶级革命历经半个世纪的斗争 , 最终以“ 光荣革命” 的形式完成了革命的任务；玛丽和威廉三世虽然仍属于斯图亚特家族, 但是 , 作为封建专制统治的君主制已经被推翻了, 确立了君主立宪制 , 为英国资本主义经济的进展供应了保证 ; 为资本主义政治 , 经济制度的建立开创了道路；

14、其次 , 英国资产阶级革命对世界产生了广泛的影响 , 它是人类社会进展的心然反映 , 代表了社会进展的方向 , 在很大程度上反映了当时整个世界的要求；从今 , 欧洲和世界其他一些国家在其影响下 , 进行了不同形式的革命 , 使世界历史进入了一个新时代 , 所以 ,它又标志着一个新的历史时期的到来；活动 4【活动】质疑释疑,分析探究1. 阅读与摸索今日下大小事务, 皆朕一人亲理 , 无可旁贷；如将要务分任于他人, 就断为可行；所以无论俱细, 朕必躬自断制； 康熙帝本朝家法 , 自皇祖皇考以来, 一切用人听言大权, 从无旁落 , 即左右亲信大臣, 亦未能有荣辱人、能生死者； 乾隆帝提示 : 英国国

15、王的权益受到议会的制约, 政治体制是君主立宪制; 中国皇帝是独断专权, 政治体制是封建专制；2. 图片说史师: 指名同学回答英国现任国王, 政府首脑等英国政治情形分析英国君立宪政体特点；多媒体展现英国现任国王伊利莎二世, 查尔斯王子 , 英国任任首相 , 生: 同学观看图片 , 深刻懂得英国资产阶级革命和君主立宪制的特点；活动 5【练习】联系实际,拓展延长1. 结合阅读资料, 指导同学阅读, 并明白“ 君主立宪制” 政体的特点, 及君主立宪制的中影响；指导同学加深对这种政体的熟悉和懂得；5 迄今为止 , 除英国外 , 世界上仍有不少国家不同程度地实行君主立宪制, 请你通过查询, 列举出其中的五

16、个；提示 1 可参阅教材 , 并通过网络、书箱等手段查阅资料；2 可列举出这样五个国家, 日本、荷兰、西班牙、丹麦, 瑞典 , 挪威等；2. 争论“ 英国资产阶级革命的过程为什么具有曲折性和反复性” ；回忆英国资产阶级革命, 自 1640 年至 1688 年, 经受了近半个世纪的时间, 其中显现了重大的反复；通过学习 , 我们已经熟悉到, 英国资产阶级革命进程中显现重大反复的政治方面的缘由在于资产阶级和新贵族在革命中的动向 , 然而导致资产阶级和新贵族在革命中同封建势力时而用战争的手段进行坚决斗争 , 时而又妥协退缩的缘由又是什么呢 . 同学分组争论并发言；活动 6【活动】课堂总结17 世纪的英国 , 资本主义虽然有了长足的进展 , 但究竟处在工场手工业阶段 , 这是这场革命所处时期的基本特点；这一时代特点打算了这场革命的阶级力气对比 , 即封建势力仍大于资产阶级的力气 , 因此 , 也就从根本上打算了这场革命的长期性和曲折性；这是社会进展的规律 ,新生事物战胜旧势力的过程 , 必定是一个曲折和反复的过程 , 尽管如此 , 这场革命使得资产阶级在欧洲的一个大国确立了资产阶级的统治位置 响, 因此它成为一个历史新时期到来的标志 活动 7【作业】巩固练习 一 填空题, 对欧洲和世界其他地区都产生