2022年乐高课件教育生活与科技教案

1、科学与技术序活动名称实物图活动目标学问点号1、明白不同外形梯子1 不同外形的 梯子的结构；结构、外形、2、熟悉不同梯子的用稳固性；法；2 不同外形的 桥1、明白桥的不同结构；结构、连接、2、明白桥的组成部分；受力；3、明白桥的受力情形；3 桁架桥1、明白桁架结构的作压力、张力、用；2、明白压力与张力的承重；联系；3、明白桥的承重情形；1、设计并搭建高塔；4 漂亮的塔2、懂得稳固性的概念；结构、高度、3、学会调剂高物体的稳固性；稳固性；1、设计不同外形的桌5 便利的桌子子；外形、牢固、2、可以变小的桌子；折叠、功能；3、学习稳固结构的知识；6 折叠椅1、设计一个折叠椅；外形、稳固、2、能够承重、

2、稳固、功能安全7 不倒翁1、设计并搭建不倒翁；不倒翁、平稳2、探究物体平稳的条件；性、稳固平稳、8 跷跷板3、懂得稳固平稳和不不稳固平稳；稳固平稳；1、设计一个能够上下平稳、稳固、摇摆跷跷板；2、跷跷板要稳固的放支点置在地上,摇摆时不能翻倒；1、设计一个有足够长9 钓鱼竿度、可承担肯定重量、支点、扭力、便利操作的钓鱼杆；速度2、 明白利用杠杆来解决问题；1、设计一个能敏捷打 开、合上的工具夹子；10 工具夹子2、工具夹子要长长的杠杆、连杆、才好使用；支点3、要有接触面粗糙、面积较大的夹子头和简洁握着的手柄科学与技术课程配套活动内容列表序活动名称实物图活动目标学问点号1、设计一个可以称物11 天

3、平称体重量的天平称；杠杆、平稳、2、明白杠杆学问、杠支点、负重；杆原理和平稳原理；1、设计一辆能转弯的 小车；12 转向小车2、小车具有的基本结齿轮、万向节、构如有轮子、方向盘、轮轴、合并轴、汽车底盘等；分别轴3、能够很敏捷的左右 转弯；13 齿轮组合1、搭建使用不同大小、齿轮类型、传类型的齿轮组合装置；动比例、传递2、明白齿轮间的传动速度、自锁功比例和转动方向；能3、明白主动轮与从动轮之间的关系；4、明白棘轮棘爪的作用；1、一个陀螺发射器、再制作几个不同的陀14 陀螺螺；陀螺、齿轮、2、转动陀螺发射器上的手柄带动陀螺, 陀螺速度、力便可以转动；3、在陀螺发射器上安装马达作为动力装置,可以带动

4、陀螺转动；1、道闸的栏杆要能升降；2、道闸的栏杆在升降的过程中停下时, 要保15 道闸持不动（不能自行下蜗轮、蜗杆、落）；自锁3、有很便利的摇动手 柄；4、可以用马达电机带 动其工作；1、 小组成员合作设计一台速度较快的风扇；16 风扇2、可以调剂叶片的转齿轮、传动、动方向；速度,方向3、便利手握和携带；4、可以是手动的,也可以使电动的1、设计一把有一个手 柄来操作的、使用起来便利、简洁的搅拌器；17 搅拌器2、搅拌器的手柄摇起齿轮、传动、来省力,搅拌器的转速速度、转向要快；3、搅拌器可以使用马 达带动,变成电动的；1、 小组成员合作设计 一把可以轻松地拿在18 手钻手里的钻孔机；齿轮、传动、

5、2、 通过改齿轮大小,速度、能量观看钻头转的快慢；3、 将你的手钻装上马达,使其可以变成电动 的；1、刮雨器的结构要坚固、合理；19 汽车刮雨器2、刮雨器可以左右活齿轮、连杆、动；支点、传动、3、利用连杆与齿轮配平面合设计刮雨器并加大输出力矩；1、小组成员合作设计 一个可以吸引小伴侣过来玩的游乐设施；20 旋转木马2、必需是可以转起来齿轮传动、带的；传动、速度、3、玩起来特别好玩并稳固性且很安全；4、通过改齿轮大小,可以转变旋转的速度；1、设计一个可以将一 定重量的物体提起的21 省力的绞盘绞盘装置；滑轮、齿轮组、2、使用齿轮、滑轮作马达、传动为传动装置；3、绞盘使用时尽量设 计的比较省力一些

6、；科学与技术课程配套活动内容列表序活动名称实物图活动目标学问点号1、吊车可以稳固的立 在地面上,不行以翻 到；22 起重机2、可以利用滑轮的特稳固性、齿轮性,将物体吊起到肯定组合、滑轮组、的高度；马达、速度3、给起重机装上马达 电机,让它能轻松的完成工作；1、小组两个成员分别 搭建小车的两个重要23 滑坡车组成部分,并组装在一距离的测量、起；动能、摩擦力2、通过转变后轮大小和空气阻力及车体的重量, 明白行 驶距离的远近；24 飞轮车1、小组成员合作设计测量距离、测一辆飞轮小车试时间、加速、2、通过转变各部位轮飞轮、质量、子的大小转变飞轮的位置速度；1、小组成员合作设计一辆碰撞小车；2、使用不同

7、的轮子观25 碰撞小车察小车碰撞后返回的距离、能量、距离；外形、惯性3、转变车子的外形、车子碰撞上物体后可 以翻越障碍物；1、小组成员合作设计26 陆地快艇一辆用风去驱动的小面积、抗风、推车；可再生能源减2、通过转变风帆的大速小和方向,观看车跑得远近、快慢；1、小组成员合作设计 一辆风能小车；27 风能车2、设计确认小车的所力与运动、测有轮子可以光滑地滚量重量、面积、动；科学调查3、使用风扇使车的扇叶转动起来,从而使车 子向前或向后移动；1、小组成员合作设计28 橡皮筋动力 小车一辆用橡皮筋作为动齿轮传动、动力源的小车；力转换、距离、2、通过转变车轮数量速度及齿轮大小,观看车跑得远近；1、小组合作组装一辆 能够前进、后退的小车；29 投石车2、再装两条并在一起距离、速度、的 180 度活动摇杆,并能量、重量、在车身与摇杆中间装拉力、弹力上橡皮筋使摇杆向后拉是产生向前的拉力；3、投石车能正常移动、并能投出物体；30 电动车1、设计并搭建一辆电马达、齿轮传动的小车；动、速度、距2、通过马达来驱动小离车的前进；1、赛车有三个以上的31 F1 赛车轮子,一个发动机；齿轮传动、带2、