水平四（七年级）体育《校园趣味定向跑》教学设计_第1页
水平四（七年级）体育《校园趣味定向跑》教学设计_第2页
水平四（七年级）体育《校园趣味定向跑》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七年级体育课校园趣味定向跑教学设计七年级上课班级：时间： 教师：教学目标1）运用耐久跑的动作技术,提高心肺功能,开展有氧耐力素质。培养理论与实践综合运用能力，能准确合理地设计点标,识别地图 方位，顺利到达点标。发挥积极主动的拼搏精神，增强拼博进取的自信心和竞争意识能 力。重点：运用耐久跑的技术,综合实践能力，顺利完成定向跑。难点：准确找到点标，坚持跑完全程。开始局部：1、教学常规：师生问好，宣布课的内容，提出要求。2、教学热身：游戏：“数鸭子”A、讲解游戏方法、游戏规那么方法：所有学生围成一个大圆，学生“1” “2”报数，“1”在外围 做池塘，“2”在圈内作“鸭子”，“1”用软式排球数（击打）

2、圈内 的“鸭子”，被击中的鸭子站在外围和“1”继续数鸭子。规那么：被击中的鸭子不能再进入池塘，当池塘内的鸭子只剩一只时, 游戏结束，然后交换位置继续继续游戏。游戏目的:用游戏代替枯燥的慢跑，激发学生运动兴趣；并能增强学 生的灵敏性，学习简单的自我保护和相互保护方法，树立平安意识; 还能增强组织性、纪律性。B、组织游戏准备局部1、徒手操A、头部运动B、振臂运动C、体转运动D、弓步压腿E、侧压腿F、膝关节绕环G、踝腕关节绕环H、体前屈交叉转体I、 体前屈向下2、专门练习：A、原地高抬腿练习B、原地步频练习C、收腹跳D、深蹲跳基本局部：一、带着学生初步认识田径场标点设计图。二、讲解标点图使用方法（A

3、BCD图）。三、讲解校园定向跑的规那么和方法。1、标点设置：充分利用学校田径场设置标点30个，以及与标点对应 的30个汉字。2、方法：学生对照事先设计好的标点图（ABCD四种类型），用跑动 的方式，按照标点图顺序逐一在场地上找到对应的标点，并用笔记录 下标点对应的汉字，用秒表计时，最先完成的位优胜。3、规那么：要求必须按照标点顺序进行跑动，并准确记录下标点对应 汉字；学生间不可相互抄录标点对应汉字，否那么视为作弊；学生按照 标点完成所有标点跑动抄录后，用时最短，抄录标点对应汉字准确无 误的为优胜。教法：教师将田径场标点设计图和标点图使用方法（ABCD图）引入， 利用图示法、讲解法、游戏法，提出明确要求，用比赛的形式激发学 生学习的兴趣和参与教学的热情。要求：认真听教师讲解定向跑的方法和规那么，按照统一的要求，积极 主动、独立自主的完成定向跑。组织：1、在教师的带着下，根据教师的讲解提示，认识田径场标点设计图 和标点图使用方法（ABCD图）。2、学生准备好笔，随机抽取标点图（ABCD图），给学生35分钟准 备时间，统一开始定向跑。四、小黑板公布标点图（ABCD图）的正确图示，学生完成标点抄录 并与正确图示核对无误后，教师计时，待全体学生完成后，公布成绩。 五、颁奖根据

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论