四年级1.9【知识精讲】自然数、整数

1、【知识精讲】自然数、整数四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）你知道古人是怎样计数的吗？数源于数数的概念产生于原始人生活和生产的需要。班海老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(

2、任务-发布任务-选择题目)比如出去放羊的时候，每放一只羊，就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。比如人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。再比如人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。结绳记数这样太不方便了。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：这些分别是古巴比伦、中国和罗马发明的记数符号，它们分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。大约在12

3、世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧州，欧州人称它们为“阿拉伯数字”。后来，这种印度数字传到了阿拉伯。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 0这就是今天的阿拉伯数字，慢慢地，阿拉伯数成了通用数字。在表示物体个数的时候，可以用1，2，3，4，5， 数字可以用来记录物体的个数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。所有的自然数都是整数。像1，2，3，4，5，6，7，8，9，这些都是自然数。最小的自然数是0。自然数可以用直线上的点表示出来。自然数的个数是无限的,所以没有最大的自然数。自然数除了表示物体的数量，还有什么用途？12345678自然数可以用来表示物体的个数，也可以用来表

4、示事物的顺序。说一说，下面的数中，哪些表示顺序？哪些表示个数？（1）强强家的门牌是132号，聪聪家所在的小区有132户人家。（2）60个同学排成4列，迪迪排在第3列第12个。说一说，下面的数中，哪些表示顺序？哪些表示个数？（1）强强家的门牌是132号，聪聪家所在的小区有132户人家。（2）60个同学排成4列，迪迪排在第3列第12个。用来表示门牌的次序。表示小区人家的户数多少。表示学生的人数。表示学生队列的个数。表示迪迪所在列的序号。表示迪迪位置的序号。门牌号132号的132表示顺序。132户人家的132表示个数。60个同学和4列中的60和4表示个数。第3列和第12个中的3和12表示顺序。（1）把自然数从小到大排列，999前面的一个数是（ ），999后面的一个数是（ ）。（2）796后面的连续五个自然数是（ ）。（1）把自然数从小到大排列，999前面的一个