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文档简介

1、附件2洛阳师范学院教师说课大赛报名表教学单位:基本信息姓名性别照片（1寸）出生年月政治 面貌民族职称学历学位高校 教龄联系方式专业参赛课程说课题目1说课题目2个人简介（介绍参赛者自身优势，填表时删除此行）单位 推荐意见负责人（签字）：（盖章）年 月日附件3洛阳师范学院教师说课大赛初赛汇总表教学单位：（盖章）注：各教学单位在填报本表时须将全部初赛教师名单列入此表，按限额数推荐并在推荐决赛栏内打。序号姓名职称学历/学位出生年月参赛课程课程类别（通识教育课/专业必修 课/专业选修课）联系 赛绩 初成推荐决赛单位负责人签名:联系人姓名:联系 :年 月曰附件4洛阳师范学院教师说课大赛评审标准工程具体标准

2、分值说课稿 （15 分）内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。8设计规范、合理，表述精炼，结构严谨，层次清楚。7教学大纲 （10 分）大纲总体结构完整规范，层次清晰。5目标明确，内容科学合理，重难点突出，时间分配和教学进度安排合理，表达以 学生为中心，方法与手段得当，评价方式设置合理，学习资源丰富。5现场说课（75 分）说教材简要、准确说明课程内容的结构特点、地位和作用。7教学重点、难点把握准确。说学情准确分析学生的知识经验、技能态度和学习特点。8说目标目标完整，包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面 的目标。10目标可操作性强，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价 和检查该课的教学工作。说教法 学法教学方法和手段的使用得当，富有启发性。10重视学生自主性、主动性，表达学生中心。表达新的教学理念，与现代教育技术有机融合。说教学 过程教学环节设计环环相扣，过渡自然。30教学结构设计安排合理，时间分配得当。教学过程设计新颖巧妙，有个性特点。突出重、难点的有效解决过程。教学评价科学合理，有反思环节。板书设计合理，具有引导性。基本素质语

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