《真空冶金学》课程教学大纲（本科）

1、（Vacuum Metallurgy）课程代码：学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0） 先修课程：冶金物理化学、有色金属冶金学适用专业：冶金工程专业大四年级学生教材：有色金属真空冶金，戴永年，冶金工业出版社，2009年2月第2版。一、课程性质与教学目标（一）课程性质真空冶金是冶金工程专业的选修课程，具有重要补充意义的技术和理论专 业课。主要内容包括真空冶金的开展概况、基本理论和方法、粗金属、合金以及化 合物的真空精炼等，并利用真空设备制取金属化合物，进行金属的外表增强和改性。（二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）. 了解真空冶金的开展

2、历史和现状，掌握真空冶金的基本概念、理论和方法;.掌握粗金属、合金、化合物的真空精炼的基本原理和方法，以及利用真空设 备制取金属化合物和金属的外表增强和改性；.强调理论与实际的结合，拓宽学生的知识面和就业面，提高学生分析问题、 解决问题的能力，提升学生的综合素质。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章绪论（一）教学内容（1）有色冶金开展概况（2）真空冶金的开展和特点（3）有色金属真空冶金的现状与展望（二）教学要求了解有色冶金开展概况、真空冶金的特点和有色金属真空冶金的开展现状。（三）重点与难点1.重点2.难点第二章真空冶金的基本理论和方法（一）教学内容（1）金属气体的性质（2）金属的蒸发速率

3、（3）粗金属和合金组分的蒸镭别离（4）金属蒸汽的冷凝（5）金属蒸储的方法（二）教学要求了解金属气体的性质和金属蒸发速率，掌握粗金属和合金蒸播别离的方法，了 解冷凝器的结构，掌握基本的金属蒸储方法。（三）重点与难点.重点金属蒸汽的冷凝与蒸储方法。.难点金属蒸汽的冷凝与蒸播方法。第三章粗金属真空蒸馈精炼（一）教学内容（1）粗锡真空蒸储精炼（2）粗铅和粗钿的真空蒸储（3）粗镉和粗锌的真空蒸储（4）粗睇和粗神的真空蒸福（5）其它金属的真空蒸储精炼（二）教学要求掌握粗锡、粗铅、粗钿、粗镉、粗锌的真空蒸储精炼的原理和方法，了解粗睇、 粗碑以及其它金属的真空蒸储方法。（三）重点与难点.重点粗铅和粗钿的真空蒸

4、储。.难点粗铅和粗钿的真空蒸储。第四章 合金的真空蒸馈别离(-)教学内容(1)合金真空蒸储概述(2)银合金的别离(3)锌合金的别离(4)锡合金的别离(5)锦合金的别离(6)铝合金的别离(7)其它合金的别离(二)教学要求了解合金真空蒸储的基本方法，掌握银合金、锌合金、铝合金别离的原理和方 法，了解锡合金、睇合金以及其它合金的别离方法。(三)重点与难点.重点合金别离的原理和方法。.难点合金别离的基本原理。第五章化合物在真空中的还原(一)教学内容(1)概述(2)氧化锌在真空中碳还原(3)氧化镁的真空还原(4)钙、锯、领氧化物的真空还原(5)碱金属真空还原(二)教学要求了解化合物真空还原的基本原理，掌

5、握氧化锌、氧化镁的真空还原，了解碱金 属和碱土金属的真空还原方法。(三)重点与难点.重点氧化锌、氧化镁的真空还原。.难点氧化锌、氧化镁的真空还原的基本原理。第六章金属的真空熔炼（一）教学内容（1）真空熔炼的热力学和动力学（2）真空感应熔炼（3）真空电弧熔炼（4）等离子熔炼（5）其它真空熔炼法（二）教学要求了解真空熔炼的热力学和动力学，掌握金属的真空感应熔炼和电弧熔炼方法， 了解等离子熔炼和其它真空熔炼方法。（三）重点与难点.重点金属的真空感应熔炼和电弧熔炼方法。.难点金属的真空感应熔炼。第七章金属及化合物在真空中制粉末材料（一）教学内容（1）真空制取粉末材料概述（2）真空中气相物质固化成粉（3

6、）其它真空制粉方法（二）教学要求了解真空制备粉末的基本原理、方法和特点，掌握蒸发冷凝制取微粒子的基本 原理和方法。（三）重点与难点.重点蒸发冷凝制取微粒子的基本原理和方法。.难点蒸发冷凝制取微粒子的基本原理。第八章金属在真空中外表强化和改性(一)教学内容(1)概述(2)真空镀膜(3)真空热渗镀(4)化学气相沉积(二)教学要求了解真空外表强化的基本原理，了解真空镀膜、真空热渗镀和化学气相沉积的 基本原理和方法。(三)重点与难点.重点.难点四 教学形式与学时分配(按序填写)教学形式及学时分配课堂教学实验上机课程实践小计第一章绪论30003第二章真空冶金的基本理论和方法40004第三章粗金属真空蒸储

7、精炼60006第四章合金的真空蒸储别离60006第五章 化合物在真空中的还原40004第六章金属的真空熔炼40004第七章金属及化合物在真空中制粉末材料20002第八章 金属在真空中外表强化和改性30003合计3200032注：课程实践学时按相关专业培养计划列入表格。五、主要教学方法本课程教学过程中根据学生学习情况，将酌情采用的教学方法有：讲授法、提问法、讨论法和研究型教学方法等。课堂过程中，以讲授法为主体，讲述课程的主要内容，授 课过程中，穿插提问伐、讨论法等，增强学生对重点、难点的理解和掌握，并通过研究 型教学方法，基于教学的主要内容，由学生作为主体，对学习内容进行整理。同时为拓展学生的视

8、野，培养学生的惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，积 极采用任务驱动教学法，引导并推动学生践行自主学习法。教学过程中将信息技术手段 与传统教学手段相结合，酌情通过互联网实现相关知识的同步搜索，突出信息技术化手 段的优势，发挥互联网的优势，改善教学效果。六、课程考核注：1.考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作 业、小论文、工程设计和作品等。考核方式或途径考核要求考核权重备注课堂表现按时到课，课堂表现较好25%平时作业作业次数为3次15%期末考试开卷60%2.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。3.实验工程考核要求需说明对预习报告、实验操作、实验报告等考核要求。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占