2022年五年级科学下册用水测量时间教案教科版_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案渗透法制训练用水测量时间教案尚敏【教学目标】科学概念： 在肯定的装置里, 水能保持以稳固的速度往下流,人类依据这一特点制作水钟用来计时；过程与方法： 记录 100 毫升水缓慢流完需要多少时间；依据记 录估计流 10 毫升、 50 毫升、 300 毫升分别需要多少时间；情感、态度、价值观：熟悉到试验观看的重要性；激发研 究用水计时的探究爱好；【教学重点】 懂得怎样用流水来制成计时工具,感受到时间就像流水一样 在流淌,明白各种水钟的制作原理；【教学难点】 滴漏试验；【教学预备】 有关水钟的资料、每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个量 筒、装 300 毫升水的烧杯、电子表,试验记录单

2、,毛巾一块；【教学过程】一、引入：1. 在古代,人们仍曾经利用流水来计时,他们是怎样设计这种计时工 具的呢？2. 揭题：用水测量时间；（板书课题）二、古代的水钟：名师精编 优秀教案1. 播放用水计时的录象资料；2. 同学独立阅读课本P54有关古代水钟的内容；3. 尝试说明这些水钟是怎样计时的？4. 争论：古人是怎样想到用流水来制作计时工具的？水钟的字捉必需 解决什么问题？三、滴漏试验：1. 师出示滴漏试验装置,介绍课本P55上的滴漏试验；2. 试验一：记录 100 毫升水缓慢流完需要多少时间；3. 汇报沟通试验结果；争论：结果为什么会存在差异；4. 依据自己小组的记录结果,估计流 需要多少时间

3、？10 毫升、 50 毫升、 300 毫升分别5. 试验二：测量记录流 10 毫升、50 毫升、300 毫升分别需要多少时间？6. 反馈：我们的估计与试验结果接近吗？想一想：为什么？7. 引导摸索：水是以固定的速度往下流的吗？能让水以固定的速度往下流吗？古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？四、延长：在同样的瓶子里装水,假如水是一滴一滴地往下漏,漏完 100 毫升水,所需要的时间将怎样变化？五、渗透法制训练中华人民共和国文物爱护法第六十七条名师精编 优秀教案在文物爱护单位的爱护范畴内或者建设掌握地带内建设污染文物爱护 单位及其环境的设施的,或者对已有的污染文物爱护单位及其环境的设施 未在规定的期限内完成治理的,由环境爱护行政部门依照有关法律、法规 的规定板书设计：用水测量时间 古代的水钟：受水型、泄水型滴漏试验：流 100

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