2022年五年级下册海西家园教案2

1、1、凌波仙子水仙花备注教学目标：1、明白水仙花的有关资料,听名人与水仙花的故事；2、体会水仙花的花语；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读水仙花的故事 通过阅读水仙花的故事,你认为水仙花表达一种什么情感？三、阅读加油站独立阅读“ 名人与水仙花”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读 茉莉花与三角梅 与茉莉花和三角梅的有关故事,阅读后你有什么感受,三角 梅表达一种什么情感？五、填一填 请通过上网、查阅资料明白各种花的花语；请你把你宠爱的 花的花语写下来 . 花的名称 花语六、写一写市花是一座城市的精神象征, 寄托着人们对生活的美好愿望.你们所在城市的市花是什么 情. 七、试一试.请

2、写下你对所在城市市花的宠爱之明白水仙花雕刻,有机会的话自己动手试一试；教学反思：2、独木成林榕树王 教学目标：1、明白榕树王的有关资料,听绿色福建故事；2、体会有关树的语言；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读榕树王的故事 通过阅读榕树王的故事,为什么把这棵榕树称为榕树王？你认为榕树王表达一种什么情感？它的语言是什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 绿色福建”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读 火红的花树 与凤凰木和刺桐树有关故事,阅读后你有什么感受,人们把 凤凰花比作什么？刺桐树呢？五、说一说 把你对榕树几个部位的熟悉,用简洁的语言说一说；树冠：树干：树枝 树叶 根须：根部 六

3、、填一填 P11依据描述填树的名称 . 七、做一做 请同学们挑选当地校内的树种,以及它们的属性,特性,与 人们的生活有什么紧密的关系, 也可以和几个同学组成一个学习、调查小组,相互商讨,讨论；教学反思：3、荔城无处不荔枝 教学目标：1、明白荔枝的有关资料,听宋家香故事；2、体会有关果树的语言；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读荔枝的故事 通过阅读荔枝的故事,哪里盛产荔枝,也就是说哪里的荔枝最正宗？荔枝有什么故事么？一起来阅读；P13-14 三、阅读加油站独立阅读“ 宋家香”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：宋家香是什么的名称？绿砂是什么？它们各自己有什么 特点？四、拓展阅读 兴化桂

4、圆甲天下 桂圆是哪里的特产,他与荔枝有什么关系？是什么时候才盛 产的？兴化的桂圆有什么特点？五、做一做 荔枝的美味与荔枝流丹的美景吸引了不少文人墨客纷纷挥毫 赋诗作词,试一试,把作者与诗词连一连；六、说一说 在你有家乡有什么特产？跟我们说一说？哪些是出名的水 果？有什么传奇么？回家上网搜一搜有关的故事；教学反思：4、百口莲糖吐幽香 教学目标：1、明白建莲的有关资料,听花中君子的故事；2、明白家乡的特产,激发同学热家乡的思想感情；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读有关建莲的学问 通过阅读,你知道了哪些学问？建莲是指哪些的莲子？为什么这里的莲子这么出名？它有什 么特点？建莲获得了哪些殊荣？

5、三、阅读加油站 独立阅读“ 莲子全身都是宝”通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：莲子的珍宝你都知道哪些？你吃过哪些？味道如何？四、拓展阅读 花中君子 什么是莲？有关莲有什么传奇？与它有关的故事你都知道哪些？五、写一写 回忆补充有关描写荷花的诗句 六、查一查 说说我省仍有哪些国家地理标志产品 七、说一说 小小的特产却有着高校问,列举一两种家乡特产,说说它们 有什么学问？教学反思：5、城在海中海进城 教学目标：1、专心感受海峡西岸现代海洋文明；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读故事、感受美好生活 P22通过阅读有关厦门的介绍,你宠爱上了厦门

6、么？为什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 春天的故事” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：是什么让鹭岛快速进展起来的？四、拓展阅读 今昔厦门港 请你简要介绍一下厦门港；五、查一查 我国现在有几个经济特区？六、说一说 厦门的富强离不开改革开放,向爸爸妈妈明白一下改革开放 三十年的变化？七、做一做 请你结合“ 相关链接,为厦门港的历史制作一张年表；教学反思：6、耕海牧鱼在闽东 教学目标：1、专心感受海峡西岸现代海洋文明；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读故事、感受美好生活 书中介绍的是什么地方？人们为什么称它“ 都市的村庄” ？你宠爱那里么

7、？为什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 自然鱼仓” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？霞浦县有什么特色海产品？你能给大家介绍一下么？四、拓展阅读 人工繁衍大黄鱼 大黄鱼有什么特点？五、说一说 同学们,闽东有什么特产？你的家乡又有什么特产？请与老 师和同学们说一说 六、做一做 同学们,在你的家乡有什么山珍海味呢？请你为家乡的特产 写出一就广告好好宣扬一下家乡的特产吧！七、想一想 海洋是一个布满很多神奇未知事物的世界；想一想,将来的 海底世界会是怎样一翻情形；教学反思：7、四海飘香铁观音 教学目标：1、专心感受四海飘香铁观音的魅力；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的

8、爱好；教学过程：一、师提问导入 你宠爱喝茶么？你的爸爸妈妈宠爱喝茶么？你知道他们喝的 是什么茶？阅读课文 P30-31 四海飘香铁观音 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 香浓铁观音” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：说一说铁观音的加工程序？四、拓展阅读 八闽茶韵；福建有哪些特色茶,你仍知道哪些地方的名茶？五、查一查 中国是茶的家乡,也是产茶大国；中国茶一般分为六大类；你知道是哪六大类么？查一查；六、试一试你的家乡生产什么茶叶呢？请仔细泡一泡、感受茶的特殊韵味吧！教学反思：品一品家乡的茶,8、天下第一三都港 教学目标：1、明白天下第一三都港的相关信息；2、激发制造美好生活

9、的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 出示名句：良港三都举世无,水深港阔似天湖,这是闻名作 家郭沫如的诗句,他赞扬的是宁德三都澳；你知道三都澳么？阅读课文 P35-36 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 海上田园” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：三都澳有什么海产品呢？四、拓展阅读 阅读：情迷三都澳 三都澳不仅是个自然良港,仍是个旅行胜地,我们一起去看 一看都有哪些迷人的风光吧 五、查一查 福建是沿海省份,有着很长的海岸线,也有着为数众多的港 口；福建有哪些优良的港口呢？请你查找资料,写出下来；港名深水面积深水岸线主航道水深9、

10、放眼世界第一人 教学目标：1、一共寻访先辈们的成长脚印, 窥探他们的心灵世界, 感受 他们的精神力气；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 你知道林就徐么？海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲就刚,这是宏大的林 就徐一生的真实写照；为什么林就徐是放眼世界第一人？读了故事后你就知道了,阅读课文 P40-42 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 虎门销烟” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：说一说虎门销烟有什么意义？林就徐敢这么做,四、拓展阅读 魏源与海国图志说一说魏源是什么人,他有什么奉献？五、背一背说明白什么？懂得

11、如下林就徐的诗联,懂得它们的意思,然后背下来；六、想一想 开阔的视野,博大的胸襟,解放的思想,不仅有利于一个人 的成长,更会让一个国家走上富强富强之路；想一想,我们应学习林就徐的什么精神？七、做一做 毒品有什么危害？教学反思：10、启蒙思想家严复 教学目标：1、一共寻访先辈们的成长脚印, 窥探他们的心灵世界, 感受 他们的精神力气；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 你知道严复么？二、阅读课文 P46-47 通过阅读,你知道了什么？严复为什么被称为近代中国开启民众聪明的第一人？请你说 一说；三、阅读加油站 独立阅读“ 训练家严复“

12、 通过阅读你知道了什么？你想说什 么？四、拓展阅读 戊戌君子林旭 说一说林旭是什么人,他有什么奉献？五、说一说 严复勤奋好学,善于摸索,成为启蒙和训练了一代中国人的 大师；从他的身上,你学到什么？六、查一查思想家是指拥有丰富学识和聪明的一类人,古今中外,许许 多多的思想家为人类的文明作出了庞大的奉献,查一查,说说你 最宠爱的思想家是谁？七、游一游 有条件到严复故居去看看 教学反思：11、妙笔生花译名著 教学目标：1、一共寻访先辈们的成长脚印, 窥探他们的心灵世界, 感受 他们的精神力气；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 三坊七巷

13、你知道么？林妤就是三坊七巷走出来的名作家；我们一起读一读有关她的故事；阅读课文 P51-52 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 林译小说” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：林译翻译的小说有哪些？四、拓展阅读 林妤与他的合作者林妤是如何与这么多作者合作的？五、查一查 林即翻译的西洋小说影响了众多的文化名人,这些文化名人 包括哪些人,请你查一查,整理出一份名单；六、说一说 以林妤为代表的福建籍翻译家群体对近代中国的影响特别深 远；说一说你能从他们身上得到什么启示？教学反思：12、近代先驱林觉民 教学目标：1、一共寻访先辈们的成长脚印, 窥探他们的心灵世界, 感受 他们的精神

14、力气；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入同学们 , 我们今日的幸福生活来之不易, 很多革命先驱为了我们今日的生活,抛头卢,洒热血,林觉民,便是其中的一人,我 们一起阅读课文 P55-56 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立阅读“ 诀别” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：这首诗想表达什么样的思想？四、拓展阅读 杨桥 东路 17 号 这个故事说的是什么？五、查一查 为了国家的进步和社会的进展,林觉民和很多有志之士创办 新式学堂,传播自由民主的思想；请结合课文,查找资料,将林 觉民的进步事迹整理成资料卡片；六、说一说 黄

15、花岗七十二烈士中你仍知道哪些？教学反思：13、杏林春暖尊董奉 教学目标：1、感受先人的科学精神, 明白他们的科技成就在当时的意义,激发学习科学学问的热忱；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 读了这个题目,你有什么疑问？我们一起读一读有关她的故事；阅读课文 P62-63 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站独立阅读“ 杏林春暖” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：董奉并没有留下太多的文字记载和医学体会,人们为什 么仍会怀念他？四、拓展阅读 大宋提刑 官是一部热播的电视剧, 其中的宋慈是福建古代的 一位医生,独立 阅读“ 法医学

16、鼻祖” 宋慈 五、查一查董奉与华佗、张仲景并称“ 建安三神医”成下表,请你查找资料,完姓名主要奉献经典故事著作董奉 华佗 张仲景六、找一找 我们家乡仍有像董奉一样的名医吧？找一找 教学反思：14、计时器鼻祖苏颂 教学目标：1、感受先人的科学精神, 明白他们的科技成就在当时的意义,激发学习科学学问的热忱；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 我们在测验跑步成果的时候老师用的是什么？对了,秒表,是计时器的一种,我们今日学习的与计时器有 关；我们一起读一读有关苏颂的故事；阅读课文 P67-68 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立

17、阅读“ 算盘王” 柯尚迁通过阅读你知道了什么？你想说 什么？四、查一查除了研制“ 水运仪象台”之外,苏颂仍有哪些科学成就？请你查一查 五、想一想 随着科技的进步,人们的计时工具发生了什么变化？六、试一试 福建历史上仍有哪 些科学家？教学反思：15、船政科技数第一 教学目标：1、感受先人的科学精神, 明白他们的科技成就在当时的意义,激发学习科学学问的热忱；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 读了这个题目,你有什么疑问？我们一起读一读有关船业的故事；阅读课文 P71-72 通过阅读,你知道了什么？三、阅读加油站 独立阅读“P73” 的

18、内容 , 通过阅读你知道了什么？你想说什么？师：马尾船政对社会的影响很大 四、拓展阅读 独立 阅读“ 船政学子詹天佑”五、查一查. 都表现在哪些方面；马尾船政制造了哪些科技成就？请你查找资料,明白船政文 化对中国近代社会的影响；六、想一想 科技是第一生产力；结合马尾船政的历史背景,想一想,我 们应当如何把握科学文化学问,将来为国家作出自己的奉献；教学反思：16、民族英雄郑胜利 教学目标：1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景,体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营,深刻懂得台湾是中国领土不行分割的一部分；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入

19、读了这个题目,你有什么疑问？我们一起读一读有关郑胜利的故事；阅读课文 P76-77 通过阅读,你知道了什么？郑胜利有什么重要的奉献？三、阅读加油站 独立阅读“ 台湾的历史沿革” 通过阅读你知道了什么？你想 说什么？通过阅读资料,我们对台湾的历史有了肯定的明白,课后仍 可以通过其他途径连续明白；四、拓展阅读 独立 阅读“ 国姓爷的由来”五、查一查 1、请找来中国地图,查一查台湾在什么位置；2、在老师的帮忙下,依据“ 阅读加油站” 的内容,查找相关 的资料,将台湾的历史沿革用表格加以简明展现；六、说一说 郑胜利收复台湾的故事在家乡福建广为流传,请你搜集有关 的故事,在班级如开一次故事会 教学反思：17、施琅将军收台湾 教学目标：1、把握大陆和台湾法缘相循的历史背景,体会先辈们对宝岛台湾的苦心经营,深刻懂得台湾是中国领土不行分割的一部分；2、激发制造美好生活的热忱,养成拼搏进取的精神；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、师提问导入 上节课我们学习了民族英雄郑胜利,明白