部编人教版八年级上册初中语文 第19课 苏州园林 教学课件

1、19 苏州园林第五单元 说明之美学习目标1.整体感知课文内容，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的写作顺序。2.把握本文运用的说明方法，培养阅读说明文的能力。（重点） 3.揣摩语言，体会本文说明中糅合记叙、议论的表达方式。 （难点）4.了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国灿烂文化的思想感情。新课导入 “上有天堂，下有苏杭。”苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。今天，我们一起学习课文，领略叶圣陶笔下的苏州园林之美吧！走近作者 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、编辑家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精

2、练，他被称为“优秀的语言艺术家”。代表作有倪焕之稻草人古代英雄的石像等。文体知识 本文是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。百科知识编辑部知道后便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在百科知识1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。字词梳理轩 榭xun xi池沼zho丘壑hln xn嶙 峋镂空luqin wi蔷 薇叠 嶂di zhn回廊lnz

3、hn zhu斟 酌模样m相间jin庸俗yn字词梳理词语解释斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。文中指考虑光和影等是否恰当。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，连绵的山。嶂，直立像屏障的山峰。自出心裁：心中的设计、构思。指诗文、技艺等的独特构思。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。整体感知导思1.苏州园林具有什么特征？特征关键词完美的图画苏州园林导思2.作者从哪些角度介绍了苏州园林？多角度整体感知第一部分()第二部分(-)概括苏州园林的地位、价值以及总特点。抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。第三部分()写苏州园林还有不少其他特点。精读细研重点品析第一、二段1.苏州

4、园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉？ 不能，“据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了说明语言的准确性与严密性。2. 哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 标本。 精读细研3.“标本”在这里是什么意思？ 这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）精读细研4.如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？ “艺术”高于“技术”，是独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，且无法复制； “技术”有固定的程序和手法，成果实效性强，一般可复制。这里对“假山的堆叠”给予了很高的评

5、价。第二部分(-)精读细研5.“至于池沼，大多引用活水。”句中的“大多”一词有何作用？ “大多”起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确性与严密性。6. 本段用了哪些说明方法？（1）作比较：与松柏、道旁树比较。 （2）举例子：“古老的藤萝”。（3）打比方：把藤萝比作一幅画。重点品析第5段 讲究花草树木的映衬精读细研7.近景远景的层次如何安排？ 利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。8.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？作用呢？ 尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致为几个部分，但是好像并没有把景致分开。作用：增加风景的层次和深度，力求从有限的

6、空间创造出更多的优美意境，使游览者好似置身在“画图中”，间接说明“如在画图中”。精读细研9.作者是如何举例说明苏州园林也讲究细小角落的图画美的？ 阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。10.“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”，句中的 “补”字生动形象，试分析。 一个“补”字体现了匠师们的细心、匠心，善于营造图画美，使单调的风景变得多姿多彩。精读细研11.“苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘”这句运用了什么说明方法？有什么作用？ 运用了作比较的说明方法，突出说明苏州园林的色彩特点极少使用彩绘。 12.文章结尾内容是否多余，能否

7、去掉？ 不能去。结尾留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中的美景。疑难探究 苏州园林的主要特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面进行说明，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等细微方面来进一步说明这个特点。1.苏州园林的主要特征是什么？文章从哪几个方面说明了这个特征？疑难探究 本题运用说明顺序判断四法。苏州园林一文，先从整体上说明苏州园林处处如画，后从各部分介绍如何处处如画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说这“四个讲究”是从大处

8、着眼的，然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体的逻辑顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。2.作者是按怎样的说明顺序来说明事物的？主旨归纳 本文是一篇富有艺术性的说明文。文章通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造能力。写作特色 文章语言充分体现了说明文语言的准确性，如“如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉”中的“补”字，表现了匠师们的细心，善于化单调为多彩。1.语言准确、周密，耐人寻味。写作特色2.多种说明方法的综合运用。 本文运用作比

9、较、打比方等多种说明方法，全面生动地概括了苏州园林的特点。如作比较说明方法的使用，在介绍布局的时候，作者把苏州园林跟宫殿和一般住房作比较，这样，苏州园林不对称的布局特点就更加鲜明了。又如打比方说明方法的使用，作者把整个苏州园林比作一幅完美的图画，将苏州园林的美变得生动形象。教材习题一 课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 作者先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，再从苏州园林每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美这三个细微方面

10、来具体说明。二 课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。 先给读者留下整体印象，然后详细叙述，这样能够吸引读者的注意力，帮助读者更快更方便地理解文章。教材习题三 揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本（“标本”在这里是什么意思？）2.对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画（“图案画”和“美术画”有什么区别？）3.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）4.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而

11、不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）教材习题1.“标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。2.“图案画”类似数学中的“几何图形”，讲究对称，比较刻板。而“美术画”更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。3.“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。教材习题4.“隔而不隔，界而未界”的意思是尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈

12、现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。教材习题四 借鉴本文先总说再分别说明的写法，写一段文字，介绍你曾经游览过的一座公园或建筑。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。不少于300字。 【示例】梨乡园位于山东莱阳的东面，是一个非常美丽的公园。 走进梨乡园就会被眼前的景象迷住。梨树形态各异、千姿百态。在春风的吹拂下，梨树摇摆着枝条向我们“招手”，好像是在欢迎我们的到来。在梨树不远处，有一片小竹林。竹林在假山的映衬下显得格外的青翠。路过的游人都赞叹不已。教材习题 公园里还有动物园、植物园和游乐场。走进动物园，就看到许多小猴子在上蹿下跳。大的、小的，有的在

13、荡秋千，有的在捉迷藏，还有的在和游人嬉戏我们在动物园里逗留了很长时间，才恋恋不舍地离开了。走在石子铺成的小路上，妈妈告诉我：“等过些日子，梨花开的时候，整个梨乡园就会变成梨花的世界，那才叫一个美！”我仿佛看到了那美丽的情景：雪白的梨花挂满枝头，整个梨乡园芬芳扑鼻，好一个梨花的海洋。我想：等到梨花开放的时候，我会再来这个美丽的、令人难忘的梨乡园。教材习题五 从下面两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。 1.曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周语）。读一读红楼梦的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特点，与课文所写的苏州园林有什么异同。

14、2.园林在人类历史中出现得很早，经过长期的发展，形成了不同的园林体系。它们风格各异，“表现着美感的民族特点”（宗白华语）。查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。教材习题 1.相同点：红楼梦中的“大观园”与苏州园林有相似的特点，如正门的窗户不施彩绘，墙壁比较素净，“不落富丽俗套”。此外，还注意山石、藤萝等与建筑的配合。 不同点：艺术风格不同。苏州园林从整体到局部都贯彻了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的审美原则，强调“虽由人作，宛自天开”，其艺术风格是和谐一致的。大观园则表现为多种风格的“景区”的拼凑堆叠，既有朴素自然的，也有穿凿扭捏的，还有金碧辉煌的，就局部看不无佳处，就整体看并不