2022年五子棋社团活动

1、五子棋社团活动方案社团名称五子棋活动时间周五下午第三课活动地点二（ 3）教室辅导老师季海燕社 团 成 员 名 单1. 使同学明白五子棋的进展历史等相关学问,培育同学对五活总体子棋爱好；达成2. 学会现代连珠五子棋的规章, 逐步提高同学五子棋的对弈目标水平,进展同学的思维、动手才能,特殊是独立解决问题的才能；并培育同学的规章意识,时间观念,陶冶同学良好的活动情操,增加他们的生活乐趣；动1通过讲故事、观视频等帮助手段激发同学学习爱好,明白计五子棋相关学问,学会现代连珠五子棋的规章；划措施2通过由同学自选对手竞赛,以及擂台赛、剔除赛等方式进一步提高同学竞赛的爱好和水平；3. 每节课用五分钟左右的时间

2、让同学进行棋类信息发布,培 养同学留意关注并搜集棋类信息的才能和习惯；周次活动内容备注2 我们来下五子棋3 熟悉五子棋的棋具4 明白五子棋的历史与进展5 知道五子棋段级位制7 关于五子棋的数学摸索8 学习五子棋的一些相关术语 一 9 学习五子棋的一些相关术语 二 10 五子棋的活四、冲四11 五子棋的活三（一）12 五子棋的活三（二）13 五子棋的活四、冲四、活三14 五子棋的眠三、死三15 五子棋的活二（一）16 五子棋的活二（二）17 五子棋的眠二、死二18 练习下好五子棋活动内容 活动目标 活动预备我们来下五子棋 激起同学学习五子棋的爱好,训练同学冷静冷静,有良好的 棋风；五子棋一、熟悉

3、五子棋 1出示棋盘和棋子,老师演示,让同学熟悉什么是五子棋；明白：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类嬉戏,是 起源于中国古代的传统黑白棋种之一；进展于日本,流行于 欧美；简单上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜；不 仅能增强思维才能,提高智力,而且富含哲理,有助于修身 养性；2. 明确我们社团的活动内容：五子棋；二、学下五子棋 1、请会下五子棋的同学说说下棋的规章及下棋的体会；2. 老师总结下棋规章：摆成连线的五个子后,就算赢；假如手中的子全摆完,就移动棋盘上的子,每次棋只走一活动流程 步；棋盘上的子不列五个就算输；三、找棋友,分成组 可让同学自行找棋友, 拼成三人一组或两人一组, 三人一

4、组的,其中一人可当裁判；四、同学下五子棋 1. 小组内可举办竞赛,采纳三局两胜制,决出优胜者；2. 请小棋手介绍取胜体会 3结合活动情形评出本次小棋手；活动内容 熟悉五子棋的棋具活动目标 在老师帮忙下熟悉五子棋的棋具,学会正确执子下子；活动预备 五子棋棋具、图片一、结合实物、图片熟悉五子棋的棋具 1棋具包括棋盘和棋子；2. 明白棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画 下了十七条横线十条竖线, 这无意中的创造造就出了五子棋；早在公元 595 年古人就用瓷来烧制五子棋盘了；千百年来,人们用各种材质来制造围棋的棋子,如：玻 璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等；古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的；五子棋

5、棋子亦称“ 棋石” 分黑、白两色,外形为扁圆形,有一面凸起或两面 凸起等外形,厚度不超过 0.8 厘米,直径为 2.0 2.3 厘米；一副棋子总数为 225 枚,其中黑子 113 枚,白子 112 枚；按 质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子；国内质量比较好的是云子,而日本常用的棋子是贝壳 制作的；活动流程3. 熟悉棋盘和棋子棋盘：熟悉棋盘横竖线,交叉点；横向从左到右用a 到 o共十五个英语字母标出, 竖向从下到上用 1 到 15 共十五个阿拉伯数字标出；棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225 个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上；棋盘上有 5 个

6、比较特殊的交叉点, 用小黑点标识出来, 叫 做星；中间的星叫天元,表示棋盘的正中心 ; 四周的个星 叫小星,表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起肯定的标示位 置作用；棋子：由黑白两种颜色组成； 一人拿黑棋, 另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走；共有225 个棋子,与交叉点的个数相同；其中黑棋 113 个,白棋 112 个,不过平常下棋棋子少些也是可以的；正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子；棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子；4. 同学练习执子、下子,相互订正；二、同学分组下五子棋；活动内容 活动目标 活动预备明白五子棋的历史进展 初步明白五子棋的基本学问,进一步激

7、起同学对五子棋的兴 趣；五子棋材料一、回忆五子棋基本规章：最先连成5 个的为胜；棋盘上的 5 个星有什么用；五子棋应怎样执子、下子；二、进一步明白五子棋的历史、进展 1. 知道五子棋是我们中国创造的；传统五子棋的棋具与围棋相同,棋子分为黑白两色,棋 盘为 15 15,棋子放置于棋盘线交叉点上；两人对局,各执 一色,轮番下一子,先将横、竖或斜线的 5 个或 5 个以上同 色棋子连成不间断的一排者为胜；由于传统五子棋在落子后不能移动或拿掉,所以也可以 用纸和笔来进行嬉戏；2. 明白日本把五子棋的规章进行了改进, 后来五子棋就风靡 了欧洲和美洲；3. 现代五子棋有一个正式的名字叫连珠,为了同学们更

8、简单懂得,我们仍旧称作五子棋或者现代五子棋；我国现代五子棋最早由民间发起,那威和彭建国两位老 活动流程 师是我国最出名的两位五子棋初期开拓者；4. 1988 年 8 月 8 日五子棋的世界组织国际连珠联盟在 北欧的瑞典成立；5.2022 年 2 月,国家体育总局同意将五子棋列为我国正式开 展的体育项目；6. 举荐网站：中国连珠网 同学们也可以自己或在家长的帮忙下通过互联网上的 GOOGLE、百度、搜狐、新浪等各种搜寻引擎,来查找五子棋 的其它信息或者在互联网上对弈；三、同学下五子棋评出本次小棋手；活动内容 知道五子棋段级位制活动目标 初步明白五子棋段级位制,帮忙同学加深对五子棋的明白；活动预备

9、 五子棋材料一、回忆所知道的五子棋的相关学问；同学练习执子、下子,相互订正姿态；二、明白五子棋段级位制；1. 明确五子棋的段级位对象：参与中国棋院认可的国内外五子棋竞赛的五子棋爱好 者；2. 段位共分九个等级,最高是九段,以下分别是八段、七段、六段、五段、四 段、三段、二段、初段；段位以下共分十个等级, 最高是一级, 以下分别是二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级；3. 依据中国五子棋爱好者在国内、国际沟通中所表达出来的 实际水平,在五子棋段级位制度实施初期,对爱好者授予的 活动流程 最高段位暂定为六段；随着中国棋手参与国内外沟通机会的增加和技术水平的 提高,逐步增加所授予段位

10、的上限,直至九段；现在在中国,获得段级位的主要渠道是通过竞赛；在全 国五子棋邀请赛等国内大赛中获得肯定名次,即可获得相应 段位；3. 中国棋院成立的组织：中国棋院青少年体育俱乐部 五子棋的教学、竞赛和沟通是中国棋院青少年体育俱乐 部的重要活动之一,全国五子棋专业棋手或爱好者段级位评 定也是其重要工作；三、两人一组,下棋练习；活动内容 活动目标 活动预备关于五子棋的数学摸索 介绍人们对于五子棋的数学摸索,进一步激起同学对五子棋 的爱好；五子棋材料一、同学练习执子、下子,相互订正姿态；回忆把握的五子棋的学问；二、介绍人们对于五子棋的数学摸索 1. 可能很少有人留意到,五子连珠嬉戏其中包含着一个极为

11、 深刻的数学问题；为什么不是四子连珠,或者是六子连珠？2. 五子连珠极可能是一个正确攻守平稳值,一个达成连珠的 最大值； 增一子、减一子都会打破这个平稳； 四子连珠太易,攻方处于确定优势；而六子连珠太难,守方处于确定优势；而嬉戏规章必需是让嬉戏双方处于公平的位置才可能进行,否就嬉戏就不成其为嬉戏；要想黑白棋连珠成为一种符合游 戏规章的智力嬉戏,五子连珠无疑是一个正确方案；中华民 族的祖先在创造五子连珠的过程中,猜想确定也不是一蹴而 就,而是极可能经受了四子连珠、六子连珠的尝试过程,最 活动流程 后才确定为五子连珠,并流行开来；这个问题,被当代科普作家傅小松称之为五子连珠问题,又称五子连珠猜想；3. 五子连珠是黑白棋连珠的一个正确方案,这在实际中早已 不会有人怀疑；并且,五子连珠已经存在并进展了几千年,成为了一种趣味性强,同时技巧比较复杂、竞争猛烈的