好习惯促我成为“四德”好少年教案_第1页
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文档简介

1、好习惯促我成为“四德”好少年教学设计 嘉祥县金屯镇大孙小学 刘通一、教学目标：1、使学生知道什么是习惯，区分好习惯和坏习惯；认识好习惯和坏习惯给人们带来的好处和坏处。2、使学生明确养成良好学习习惯的重要性，提高学生养成好习惯的自觉性。3、培养学生良好的生活、学习习惯，激发学生热爱生活、积极向上的情感。二、教学重点：通过活动、创设情境，使学生认识什么是习惯以及形成好习惯的重要性。三、教学准备：PPT课件四、教学过程：（一）创设情境导入新课以本校近期评选的校园“四德”好少年为切入点导入，出示网上疯传的“最让中国人丢脸的三张图片” 引出“习惯”二字，让学生区分好习惯和坏习惯，使学生进入教学情境（出示

2、大屏幕课件：出示课题）(二) 1、让学生自己先说出什么叫习惯，然后教师小结同时:(出示习惯的定义)2、师：同学们，老师这里有一个小故事你们想听吗？生：想听师：讲故事（当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静的说：“在幼儿园”。“在幼儿园学到什么？”“学到自己的东西一半分给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察大自然。”）师：听了这个故事之后你明白了什么道理？生：好习惯要从小培养，好习惯可以使我们受益一生。师：你们能说说自己都有哪些好习惯吗？跟同学们交流一下吧！（学生交

3、流）3、联系生活实际，通过生活实例图片把习惯这一抽象的概念形象化。如：提醒学生怎么走路，怎样走好路。4全班交流5教师结合生活、学习教给学生如何养成一个好的习惯，通过学习“好习惯歌谣”诵读好习惯变得通俗易懂，深入浅出，让学生不知不觉中养成了好习惯。同时，教师提出方法：要靠坚持练习，请别人监督或自我督促坚持练习，直到形成习惯。6、好习惯能使我们受益一生，坏习惯则会给我们带来许多麻烦。每个人都有一些坏的习惯，只要我们及时改掉它们，就能取得成功。如何改掉它？教师结合实际出示一些改坏习惯办法。（大屏幕课件：出示）7、全班交流8、小结（三）全课总结：1、宣誓词：（大屏幕出示）同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让良好的行为习惯伴随我们走向成功、走向辉煌！最后，以班长带领全班宣誓。2、名人名言警示：（课件出示：）最后，教师回扣主题。（四）布置作业：留心你身边的人都有哪些好的习惯（五）课文板书：

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