苏幕遮周邦彦教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 苏幕遮周邦彦教案 范仲淹的词苏幕遮向我们表示了他性格的另一面 密意如绵,柔情似水 ,从中也可窥见他丰富的感情世界。那么，语文教师在讲解上要留神什么问题呢?下面我整理了人教版高二语文必修3苏幕遮教案以供大家阅读。 人教版高二语文必修3苏幕遮教案 教学目标： 1、 诵读诗歌，把握诗歌根本内容。 2、 探究词人是如何将愁思和所咏之物高明结合的。 3、 背诵诗歌。 教学重点、教学难点： 1、 理解浓郁的思乡之情。 2、 领会情景交融、含蓄委婉的抒情特点。 课时安置：一课时 课前预习篇 一、 文学文化常识积累 1、苏幕遮， 名。原为西域传入唐教坊曲。苏幕遮是当时高昌

2、国语之音译宋代词家用此调是另度新曲。又名云雾敛鬓云松令。双调，六十二字，上下篇各五句四仄韵。 2、周邦彦(10571121)，字 ，号 ，钱塘(今浙江杭州)人。妙解音律，擅长作词，宋徽宗时曾任大晟乐府提举官，进一步完善了词的体制形式。他的词富艳精工，自成一家，有 之称，但在内容上有明显缺乏，多为泛咏旅思、绮情之作。 二、初读诗歌，切实朗读，识字正音。 1、给以下加点字注音。 燎沉香( ) 消溽暑( ) 芙蓉浦( ) 眺望( ) 繁文缛节( ) 果脯( ) 干宿雨( ) 窥视( ) 通缉( ) 小楫轻舟( ) 2、 根据拼音填词语。 消r sh 舟j 部sh j录 3、 解释以下加点字的意思。

3、(1)燎沉香 (2)消溽暑 (3)干宿雨 (4)芙蓉浦 (5)相忆否 (6)侵晓窥言语 4、熟读诗歌。读出平仄。 苏幕遮双调62字，押仄韵毕竟。留神否浦两字古音有别，在当时与此词前面的韵字同属上声语韵。 5、理解诗歌字面意思。(翻译) 课内研读篇 一、 再读诗歌。理解诗意。 1、 整体感知。 整首词按布局分为几层?所写内容如何理解? 2、 诗歌抒发了什么样的思想感情?用原句回复。 二、反复诵读，品评鉴赏。 1、选取了怎样的意象，营造了怎样的意境?在上片中，词人调动了那些感觉器官?试用散文化的语言描述诗意。 2、下片中，词人把空间的现象落实在两个点上：一是吴门，一是长安。他们是用什么联系起来的?

4、课后问题二。 3、 赏析。王国维认为这首词中水面清圆，一一风荷举两句，真能得荷之神理者(人间词话)。你如何理解王国维德这个评价? 三、背诵作品苏幕遮 课后拓展篇 1、抓住意象，概括意境，理解诗人在词作中抒发的思想感情。 苏幕遮 宋 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水， 芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月高楼休独倚， 酒入愁肠，化作相思泪。 2、阅读下面一首词，完成词后题目。 浣溪沙 宋 周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天边。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 、明明思乡望眼欲穿，为什么却说劝君莫上最高梯? 、新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。这些景物描写与表达的情感有什么关系? 看了高二语文必修3苏幕遮教案的人还看： 1.高二上册语文蜀相教案